読者レビュー

ぜひ、購入したいです。品切れ状態はいつ解消されるのでしょうか・・・。

高段の先生方が薦める本ですので、読みたいものです。

今ある教材の少しの変化で（ﾋﾞﾌｫｰ・アフター）とてもおもしろく気にいりました。

今、教育会で無視のできない「いじめ問題」について、発達障がい児の対応を軸とした事例や対応策が、これでもかと盛り沢山の内容が挙げれていました。読み応え抜群です。職員室でも紹介します！

これを逃すと二度と手に入らないかもしれない。向山先生の実践集はなかなか手に入りません。

宇佐美寛氏が批評された点については未だ未解明だそうです。
向山型説明文指導が書かれているこの本をぜひ読みたいです。

小学校の教員をしています。「英語ノート」から「Hi,friends!」に変わり、ますます授業をどうすればいいのか戸惑っていました。その上、様々な研修を受けてそれを実践しても何かしっくりこないのでどうにかしなければと焦っていました。しかし、この本に書かれている内容は実際に現場で指導されていらっしゃる先生方のアイディアや知恵から指導案が作成されているので、その指導案や評価づくりに従って実践すればスムーズに準備や授業が行えました。子どもたちの反応や活動も楽しく、外国語活動の授業づくりに悩むことがほとんどなくなりました。何と言っても自分自身が楽しく外国語活動を進められるのがうれしいです。あれこれと悩まずこのガイドにそって実践すれば「コミュニケーション能力の素地」は身につくのだとわかります。無駄なく充実した授業や評価をしたい先生方必見の一冊だと思います。

ぜひとも読んでみたかった本です。ありがとうございます。

教室ツーウエイ1月号、板倉先生の原稿がダントツに良かったです。
「かるた」の歴史から、その流れ、盛衰について良くまとめて有り、凄いと思いました。

向山先生の日常の具体的実践を知るには、この本ははずせません！
実際にそばで見ておられた師尾先生の、テンポのいい語り口で、読み出したら止まらない本です！

板書に悩んでいる先生は結構いるのではないでしょうか？
「板書が子どもにとって有益かどうか」という視点がわかりやすく腑に落ちました。
著者の他の本も数冊読んでいますが，どれも具体的で納得できるものが多いです。
自己満足ではなく，子どもにとってわかりやすくシンプルな板書を心がけていきたいです。