読者レビュー

教頭先生からご紹介いただきました。今、特別支援学級の担任なのですが、なかなか演算決定ができないので、どのように指導したらいいのか思案していました。答えはこの中にありました。また付録の練習問題が秀逸です。我がクラスの支援学級の児童も力をつけてきました。文章題は生活に密着しているのでとても大切な指導だと痛感しました。いつか今借りているこの本はお返ししなければならないので・・・ずっと手元に置いておきたく、復刊を強く希望します。朝学などにも最適です。

向山洋一先生の2年生の学級経営の本です。向山先生がどんな経営をされていたのかいま，とても知りたいです。復刊を望みます。

「授業力＆学級統率力」のバックナンバーから、長谷川先生の論文をすべて読みました。
特に、連載《生徒指導主任日誌》は、他の論文を圧倒する熱がありました。
行動される長谷川先生の姿が目に浮かぶようでした。

実践のヒントがたくさんありました。
《連載第５回》
・掃除時間の教師の動き方
　　…すぐに具体案ができあがりました。
　　　
・生活アンケート
　　…アンケートは�@〜�Kまであるとのこと。
　　　それでいて、中３の男子が「これなら毎月やってもいい」というほどシンプルさ。
　　　ぜひ、アンケートの内容を教えて頂きたいです。
　　　向山先生のTV出演を見て、アンケートは思いつきではなく
　　　工夫されつくされたものでないといけないと思いました。

《連載第７回》
・職員全員模擬授業研修
　　…これはすごいと思いました。
　　　学校には、ここまで、授業技術を伝承する仕組みがないので、　　　　　　　
　　　若手の先生と二人で模擬授業をしました。
　　　そのような同志を一人、また一人と増やしていきたいです。
　　

今号の特集は、教室や学校で「そうそう！」「よく言う」「いつもやっている」といった一般的な言動・行動を取り上げており、それへの対応力も具体的で、大変参考になりました。次号も今から楽しみです。

「この本を使った子は、社会科が好きになる」そう感じさせる一冊である。

私の経験から言って、「考えさせる社会科」をするためのポイントは、�@考えるためのスキルを身につけさせる事�A考える事を好きにさせること　である。

前者について言えば、資料の読み取りや、知識と知識の結び付け等。
後者としては、作業的な面白さ、子供たちが食いつきそうな話題を取り上げる事、考えぬいた後のなるほど感等。

この本はその両者を兼ね備えている。
私はこれからこの本を活用していきたいと考えているが、子供たちの反応が楽しみである。

国語の教材研究をしていて、よく見かけるので見てみたいと思いました。

追試は授業上達への近道です。
復刊させて、一緒に学びましょう。
読みたい！

ピカソのゲルニカをどのように授業したのかを知りたくて、是非読みたいと思いました。

谷先生がご著書で紹介されていました。
「基本の必読書」だそうです。
ぜひ、読みたいです。

谷先生がご著書で紹介されていました。
「必読」の基本書だそうです
ぜひ、読みたいです。