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クラス全員をアクティブな思考にする算数授業のつくり方

樋口　万太郎著

青山新吾―エピソードで語る教師力の極意

青山　新吾著

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特別支援の子の自尊感情を１００％保障！酒井式描画法　１～３年のシナリオと対応スキル

小林　俊也編著

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スキルとネタが全部わかる！運動会指導大百科

『楽しい体育の授業』編集部編

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ＷＨＹでわかる！　ＨＯＷでできる！　社会の授業Ｑ＆Ａ

佐藤　正寿著

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小学校国語科　考えの形成を促す説明文の発問・交流モデル

石丸　憲一編

「主体的・対話的で深い学び」を実現する算数授業デザイン

亀岡　正睦著

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支援が必要な子どもの心と行動がわかる！教師のためのサポートガイド

須田　正信他編著

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「主体的に学習に取り組む態度」を育てる社会科授業づくりと評価

米田　豊編著

子どもたちの対話が激変する「質問力」アップワーク　低学年

村松　賢一他編著

国語授業が１００倍盛り上がる！　面白ワーク＆アイテム大事典

福山　憲市著

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「見方・考え方」を鍛える社会科授業デザイン

峯　明秀他編著

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気になるあの子もみんなも輝く！クラスと授業のユニバーサルデザイン

漆澤　恭子編著

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子どもの笑顔を取り戻す！「むずかしい学級」ビルドアップガイド

山田　洋一著

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学級づくりの心理テクニック

吉田　武史著

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「豆まき理論」で心を鎮める　時々“オニの心”が出る保護者との関係づくり

曽山　和彦著

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小学校国語　１人１台端末でつくる　個別最適な学びと協働的な学び

藤原　隆博著

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主体的・対話的で深い学びをつくる！教師と子どものための体育の「教科書」　中学年

鈴木　直樹編著

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たしかな教材研究で読み手を育てる「モチモチの木」の授業

立石　泰之編

平成３０年版　学習指導要領改訂のポイント　高等学校　地理歴史・公民

原田　智仁編著

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