うまい教師はこうする！　「最強発問」づくりのポイント／説明文の「最強発問」４０のつくり方・使い方／文学の「最強発問」４０のつくり方・使い方

［巻頭Ｓｐｅｃｉａｌ］段階別でゼロからわかる！　道徳授業開き／押さえておきたい！　道徳授業　基本の「き」／授業名人に聞く！　授業開き・授業づくりのお悩みＱ＆Ａ／授業開きに備える！　私の“これだけは絶対”準備術／他

緊急アンケート　道徳の板書どう書く？／あらためて考えたい板書の意義／時系列でよくわかる　スペシャリストの板書の書き方／ねらいにぴったりの形が見つかる　タイプ別板書デザイン／明日から使える　板書の小技／ＩＣＴ×板書で深める・極める／他

第１特集　ＩＣＴで実現する国語授業の「個別最適な学び」「協働的な学び」／第２特集　伝統校に学ぶ！授業づくり　「子どもの自立を支える」授業づくり　堀川小学校の実践

０１　成功する社会科授業開き　大切にしたい５つのポイント／０２　授業開きの「その前」に―おさえておきたい授業準備アラカルト／０３　授業開きでまず伝えたい「なぜ社会科を学ぶのか」最初の語り／０４　４月・５月におさえておきたい！学習ルールと定着する伝え方／他

執筆者にインタビュー「泣いた赤鬼」「足袋の季節」にまつわるあれこれ／「泣いた赤鬼」／「足袋の季節」

１　思考の山場を生み出す！発問づくりの基礎基本／２　社会科発問づくりの理論と方法／３　見方・考え方を鍛える！キー発問と授業の組み立て方／４　それはよい発問？社会科発問づくり　ハマりやすいＮＧポイント／他

１　一度習ったら忘れない！歴史人物を切り口にした授業デザイン／２　一度習ったら忘れない！目からウロコの歴史人物学習

数のパズル・ゲームで授業開き！操作の回数を当てよう／最後の数を当てよう／さいころの目の数を当てよう／計算のパズル・ゲームで授業開き！／平面図形のパズル・ゲームで授業開き！／立体図形のパズル・ゲームで授業開き！／確率のパズル・ゲームで授業開き！／他

【提言】コロナ禍に誕生した水泳の“座学”は宝物！／ｗｉｔｈコロナでの水泳指導　よくある「どうする？」を一気に解決！／感染対策と学びの保障をどちらも実現！シン・スタンダードの段階別指導／授業が驚くほどうまくいく！知っておきたい指導スキル／他

数学教師９０人に聞いた　１人１台端末活用アンケート／普段使用しているのは何ですか？　―人気アプリの効果的活用法／今，困っていることはありますか？　―困った場面の対処法／どの単元の活用事例を知りたいですか？　―端末が生きる教材アイデア／他

生徒の興味・関心を高める！　高校数学の「おもしろ難問」

【提言】わくわくする気持ちを大切に／陸上運動の特性と教材開発のポイント／走・跳・投教材開発の舞台裏大公開／記録更新だけを競わない！陸上運動を１００倍面白くするシカケと手法／得意な子も苦手な子も一緒に盛り上がる！陸上運動面白授業アイデア

【提言】個別最適な学びと協働的な学びの実現に向けて／特集目次／体育授業で協働的な学びを実現するための３つの条件／マット運動×ＩＣＴ×協働的な学び　授業づくりのポイント／タブレット活用のギモン「いつ，どこで，どうやって？」を一気に解決！／他

【提言】「鉄棒ができる・大好き」な子どもたちを育てよう！／特集目次／鉄棒がクラスの人気になる！？教師の働きかけ／「痛い」「怖い」を減らすアイテム＆アイデア／動画でチェック！６年間で習う鉄棒の技一覧／先生も苦手…でもこうすればＯＫ！の示範のコツ／他

【提言】「楽しむ」「時間」がハックの中核／少しの工夫でグッと変わる！　体育授業のＩＣＴ活用ワザ／時短＆効率化する！ＩＣＴ活用ミニハック／学びが深まる！ＩＣＴ活用ミニハック／他／ミニ特集　学年末盛り上がる！１時間でできるミニネタセレクト１０

特別支援教育担当になった先生へ…頑張ってほしいこと／ベテラン先生が語る「はじめて」の乗り切り方／はじめて知って一生役立つ特別支援教育スキル／［ＫＥＹＷＯＲＤ］通級による指導を受ける児童生徒数の増加と人材確保

「数学的な見方・考え方」を働かせる課題，発問づくりのポイント／１　数学的な見方／２　数学的な考え方［論理的に考える］／２　数学的な考え方［統合的に考える］／２　数学的な考え方［発展的に考える］／「数学的な見方・考え方」を働かせる高校数学の授業づくり

１　キーワード別ポイント解説　「探究的な学び」の授業デザイン／２　「探究的な学び」の実践事例　中学校／２　「探究的な学び」の実践事例　高等学校