［論説］２０３０年以降の学校教育と道徳教育／キーワードでよくわかる　道徳教育の新常識

【提言】「書くこと」の指導を変える／文種別にアップデート！「書くこと」の指導を磨くスモールスキル／学習過程別にアップデート！「書くこと」の指導が変わるＩＣＴ活用スキル／他／小特集　授業の腕を上げる！　夏期集会＆研究会報告

［巻頭インタビュー］エンゲージメントと学びの環境のデザイン／主体的な学びを引き出す「エンゲージメント」のメカニズム／学習意欲を高める指導技術／学習意欲を高める活動アイデア

［提言］「誰一人取り残さない」ために，国語教師ができること・したいこと／子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全

１　「令和の日本型学校教育」で求められる社会科授業でのペア・グループ学習とは／２　１人１台端末を生かす！効果的な社会科授業のペア・グループ学習／３　ペア・グループ学習　成功に向けた場面別ポイント／４　ペア・グループ学習における評価の在り方／他

１　ＩＣＴで変わる社会科授業　日常使いにする授業デザイン／２　社会科の「本質」ははずさない！ＩＣＴ活用術／３　ＩＣＴ×社会　学習場面別ＩＣＴ活用法／４　この場面×この機能で使える！ＩＣＴ×社会　日常的＆効果的活用法／他

１　確かな学力を保障する！多様な学びを活かした授業デザイン／２　確かな学力を保障する！子どもの学習進度に応じた学び方アイデア／３　主体的・対話的で深い学び×個別最適な学び―学力を担保する学びのあり方とは／他

１　思考力・判断力を鍛える！世界と日本を読み解く地理授業デザイン／２　思考力・判断力を鍛える！世界と日本を読み解く地理授業テーマ　授業化ヒント／３　使い方で世界が変わる！地図とＧＩＳを活かした地理授業デザイン―思考力・判断力を鍛えるツールの活かし方／他

１　名著＆最新事例でわかる！社会科教育「読書」のススメ／２　明日から役立つ！私の社会科「読書術」／３　若手教師に薦めたい！私のオススメ書籍ベスト３／４　名著＆最新事例でわかる！必ず読みたい「読書」ガイド　理論編／他

１　子どもの集中力を持続させる！授業で使えるワザ／２　脳科学が子どもを伸ばす！子どもが集中するワザ大全／３　子どもの集中力を持続させる！授業づくりのポイント／４　こんな時どうする？困った時の私の一工夫／他

ポジティブ行動支援の視点から考える行動変容を促すアプローチとしてのほめ方・叱り方／教師のための感情マネジメント／こんな子・こんな時にはどうする？「ほめ方・叱り方」の極意／他／ミニ特集　適切でソーシャルな「距離の取り方」

［巻頭取材］子どもに何を，どう伝える？　１学期の国語教室で大切にしたいこと　Ｍｙ　Ｂｅｓｔ　３／［対談］子どもが自ら学びたくなる学習規律と学習環境／“ｍｕｓｔ”から“ｍｏｒｅ”までポイントチェック！「学習環境＆学習ルール」図鑑／他

１人１台端末を活用して個別最適な学び，協働的な学びをつくろう／教材教具を使いこなして個に応じた学びをつくろう／１人１台端末を活用した授業・支援アプリの活用＆実践／触れて，感じて，やりとりできる教材教具の活用＆実践／他

自立活動の学習指導要領上の位置づけ／個別の指導計画・教育支援計画と連動した自立活動の指導／実践　学びを支える自立活動の指導

４名のエキスパートがオススメ！　国語授業で「本当に役立つ」ＤＸアプリ／国語授業のＤＸアプリ　フル活用アイデア５０【Ｇｏｏｇｌｅ　ｆｏｒ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ】／国語授業のＤＸアプリ　フル活用アイデア５０【Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ　３６５　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ】／他

できる先生に聞く！　２学期の授業準備＆授業開きＴｏ　Ｄｏリスト／うまい先生に聞く！　説明文・文学の授業技術／２・３学期教材の授業Ｂｅｓｔ　Ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ　説明文編／２・３学期教材の授業Ｂｅｓｔ　Ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ　文学編

授業名人プロデュース　成功のための「発問」チェックリスト／子どもの思考をゆさぶる発問×止める発問／今すぐ使いたくなる　教材別発問テクニック　説明文編／今すぐ使いたくなる　教材別発問テクニック　文学編

【巻頭】即戦力ワザを持続・発展させる／体育教師が知っておきたい！他教科にはない必須ワザの磨き方／スムーズに授業が進む！事前準備の即戦力ワザ／困った状況もおまかせ！授業中の即戦力ワザ

【提言】短なわとび導入期の登竜門／動画でチェック！６年間で習うなわとび技一覧／なわとび指導　跳ぶその前の必須知識／二重跳びが「跳べる」「跳べない」全解剖／二重跳びが跳べる体をつくる！エクササイズ／二重跳びの「つまずき」別３ステップの指導スキル／他