特集　役立ち感を味わえる学級集会の実践

• なぜ今特活で役立ち感なのか･･････森　徹
• 学級集会は役立ち感育成にどう役立つか･･････今井　直樹

• 役立ち感を味わえる学級集会指導のポイント

  • 友達とのかかわりを重視した内容づくりの工夫･･････石川　はなえ
  • 子どもたちの創意工夫を引き出す工夫･･････福岡　徹也
  • 全員に役割を分担させる工夫･･････加藤　大二
  • 子どもたち同士にプラス評価をさせる工夫･･････橋本　大一郎
  • 活動までの盛り上がりを演出する工夫･･････廣瀧　修一

• 低学年／役立ち感を味わえる学級集会の実際

  • 学級全員の役立ち感は異学年集会で･･････中林　数籍
  • 「（２の）ゴー（１の）ゴーにこにこ集会」をしよう･･････日比　圭都

• 中学年／役立ち感を味わえる学級集会の実際

  • あなたがそこにいるだけで…〜「安心感」を基盤に据えて〜･･････丹伊田　伸哉
  • 「教室後ろのスペース」を開放し、子どもに任せてみるとよい･･････吉武　徹也
  • Good verygood Perfect Excellent Awesome! な集会を！･･････矢部　直美

• 高学年／役立ち感を味わえる学級集会の実際

  • 役割を果たし効力感と存在感を高める･･････住友　智光
  • almost ではなく all of the pupilsで･･････佐々木　唯吉
  • ぼくらトライ組　何でもトライ！･･････野辺　圭子

• 中学校／役立ち感を味わえる学級集会の実際

  • 合い言葉を生み出し、「役立ち感」を味わう･･････阿武　勲
  • 気持ちが「嫌だった」「良かった」言動･･････谷口　典夫
• 停滞を発展のチャンスに･･････川村　健二

特別活動研究ニュース／特別活動研究会紀要紹介 (第3回)

• 東京都小学校特別活動研究会十七年度の紀要紹介･･････小野　莞一

特別活動研究ニュース／特別活動研究人物風土記 (第3回)

• 奈良県の巻―育てられ発展する奈良の特別活動･･････小西　静夫

特別活動研究ニュース／特別活動実践研究校自己紹介 (第7回)

• よりよい集団づくりをめざして･･････松浦　和之

特別活動研究ニュース／市民科実践情報 (第7回)

• 実践事例「自己管理領域」･･････沖　夏

新卒教師のための学級活動実践プログラム１２か月 (第7回)

• 低学年／「自分だいすき」〜学級通信を書こう〜･･････佐藤　雅子
• 中学年／学級活動の落とし穴･･････松田　忠喜
• 高学年／「なぜか？」を大切にする話合いを･･････嶋田　克彦
• 中学校／ドラマ誕生･･････赤坂　雅裕

新任特別活動主任・進路指導主任へのアドバイス１２か月 (第7回)

• 10月

  • 小学校／「児童会活動」活性化の手立て〜イベントのシステムを投げかける〜･･････宮野　孝行
  • 中学校／授業を公開せよ･･････熊谷　茂樹

現代の教育課題への特別活動からのアプローチ (第7回)

• 食育・命の教育／人間関係を豊かにする食育･･････河村　雅庸
• キャリア教育・法教育／キャリア教育とクラブ活動･･････中野　三津子・星野　正義

中教審が提示した特別活動の研究課題は何か (第7回)

• 小学校／異年齢集団活動の充実･･････宮川　八岐
• 中学校／学級活動の重点化と系統化を図る･･････山口　満

特別活動はどう改革されるのか (第7回)

• 特別活動の役割と各教科等との関連の明確化･･････杉田　洋