特集　運動会が３倍華やぐ★キラキラ★「ダンス」の振り付け

• 提言

  • 平素の授業の積み重ねの成果が生きる運動会･･････安江　美保

• 運動会の華「ダンス」の振り付け＆指導の手引き

  • 低学年：表現リズム遊びの実践「ミラクル　ジャングル！」

    • 使用した曲：『ジャンプ！』（いきものがかり）　作詞・作曲　水野良樹･･････辻田　和代

  • 中学年：表現の実践「忍者参上！」

    • 使用した曲：『モンじゃい・ビート』（関ジャニ∞）　作詞　増子直純／作曲　上原子友康･･････鳥越　有実子

  • 高学年：表現の実践「対決！」

    • 使用した曲：『タマシイレボリューション』（Superfly）　作詞・作曲　越智志帆･･････金田　典子

• 動きが多様になる！　「ダンス」の振り付けアイデア

  • 【体を変化させる】大きく手を振る動き／高いポーズから低いポーズへ／ねじりのポーズ／など･･････森　智子
  • 【リズムを変化させる・他】曲に乗ってスキップ／移動の動きをリズムで変化／アフタービートで大きな手拍子／など･･････森　智子
  • 【空間を変化させる】前後に移動する動き／高くなったり低くなったりする動き／８の字に移動する動き／など･･････森　奈緒子
  • 【相手との関係を変化させる】１人ではできない立体的な動き／集まったり散らばったりする動き／互いの位置を入れ替える動き／など･･････森　奈緒子

• 複数人で踊る！　「ダンス」の振り付けアイデア

  • 【２人で踊る】２人組のいろいろな回り方／パートナーの周りを回って／向かい合って手遊び／など･･････小川　史子
  • 【４人で踊る】４人組のいろいろな回り方／カノンでポーズ・カノンでウェーブ／など･･････小川　史子
  • 【６人で踊る】くぐってキメ！／時間差キメ！／連結キメ！／など･･････松本　拓也
  • 【大勢で踊る】連続した同じ動き／個の動きの例／バラバラで違う動き／など･･････松本　拓也

• 観客を魅せる！　「ダンス」の隊形変化アイデア

  • 【入場】１人ずつが主役になって登場／【入場・退場】魅せる隊列行進でキメる／【盛り上がり】表現的な動きを入れて／【盛り上がり】渦巻きぐるぐる〜／【盛り上がり】ペアやグループになって／【盛り上がり】２群に分かれて／【フィナーレ】みんなの顔を見ながら･･････畝木　真由美
• 準備から当日まで　体育主任のための運動会マニュアル･･････大前　暁政

とってもビジュアル！体育授業写真館 (第26回)

• イメージを動きに･･････栗原　知子
  〜５年生　表現運動〜

効果抜群！コピーしてすぐに使える体育学習カード (第26回)

• 低学年／体つくり運動･･････佐藤　勝・鈴木　勇大
  〜ほぐしランドへゴー！［体ほぐし運動］〜
• 中学年／体つくり運動･･････佐藤　勝・酒井　尚之
  〜心も体もみんな元気！［体ほぐしの運動］〜
• 高学年／体つくり運動･･････佐藤　勝・東　恒治
  〜心も体もみんな元気！［体ほぐしの運動］〜

これからの体育授業づくりで求められること (第18回)

• 新学習指導要領を踏まえた授業づくり･･････日野　克博

【徹底研究】組み合わせ単元でつくる！子どもを伸ばす！体育授業 (第2回)

• ［今月の単元］だるま回り＋50ｍ入れ替え戦（中学年）･･････清水　由
  〜組み合わせ取り組みやすさ★☆☆〜

体育と特別支援教育　発達障害のある子とつくる体育授業―指導と支援― (第1回)

• 発達障害のある子どもを取りこぼさないためには･･････澤江　幸則

学習指導要領改訂期の授業づくり (第2回)

• 答申から読み解く！　体育科で育みたい資質･能力･･････松本　格之祐
  〜「知識・技能」を育むポイント〜

ペア・グループ学習を中心に対話的な学びを大切にした授業づくり (第2回)

• レッツ！短なわダンス!!･･････岩手体育学習会

• ［領域］ボール運動（ゴール型）　［対象］高学年／グリッドパスゲーム・ペンタゴンパスゲーム･･････佐久体育同好会
  〜ディフェンスをかわしてパスを受ける動きを身に付けるタスクゲーム〜
• ［領域］ボール運動（ネット型）　［対象］高学年／「ミニテニス」･･････佐久体育同好会
  〜攻守一体プレイ型の新たな教材として〜

とっておきの授業づくり (第2回)

• ＜今月のとっておき＞マット運動：高学年／みんなで協力！団体マット!!･･････森　泰紀

体育授業のリスクマネジメント (第14回)

• 小学２年生：体育の授業中，体育館でかけっこを行っていた際，止まりきれずに玄関のガラスドアまで走り込み，右手のひらでガラスを突き破ってしまいました。･･････鈴木　康介

体育主任の仕事術 (第2回)

• みんなとなかよし根回し上手になろう！･･････黒川　節子
  〜「こうしてください！」それとも「お願いできますか？」〜

授業の腕を上げる！　ちょこっとテクニック (第2回)

• ［テクニックをチェック］リズムとタイミングをつくる「太鼓の使い方」･･････小林　治雄