特集　震災と教育―東日本大震災が提起する教育課題

• 特集にあたって･･････解放教育編集部

• 第１部　東日本大震災をめぐる教育の現実と課題

  • 原発震災と学校現場の混乱･･････五十嵐　史郎
  • 子どもの人権を守れ！　市民社会が問われているもの･･････角田　尚子
  • 現代社会のリスクに関与する市民教育とより深く地域を学ぶ郷土未来学習を･･････森　良

• 第２部　阪神・淡路大震災へのとりくみから学ぶ　『いのちやさしさまなび―兵庫発の防災読本―』（兵庫県教職員組合・兵庫教育文化研究所編）より

  • １　わたしたちの救援活動

    • 大震災にみまわれた地域・学校・子どもたち
    • 学校再開・教育復興をめざして
    • 財団法人兵庫県学校厚生会の果たした役割･･････上田　正義
    • わかば奨学金、一〇年間で延べ二，二四五人に給付

  • ２　教育復興担当教員が果たしてきたこと

    • 教育復興担当教員配置の概要
    • わたしの教育復興と教育復興担当教員として･･････加納　靖久
    • 教育復興担当教員になって･･････神田　英幸
    • 心のケアに果たしたもの―教育復興担当教員の役割―･･････馬殿　禮子

  • ３　震災から未来へ

    • 新たな防災教育と防災リテラシー･･････桂　正孝
    • 「提言」“防災文化”創造へ向けて･･････兵庫県教職員組合

多文化な子どもたちの声にふれる (第20回)

• ちいさな冒険者･･････きよぽん

沖縄散歩 (第21回)

• 福島で起こったこと、沖縄で起こりうること･･････野入　直美

編集部の本棚

• 【特別編】図書紹介『阪神淡路大震災ノート　語り継ぎたい。命の尊さ』
  〜あなたのふれた「震災」を伝えてほしい〜

子どもを見る眼 (第29回)

• みんなで遊べる力をつけよう･･････土田　光

おもちゃばこ (第53回)

• みんなでここにいて「授業でやる」からすごく安心･･････沖本　和子

まいにち？　マイニチ！

• 集中力･･････ガウル

映画をみる、映画でみる (第28回)

• その時あなたはどうするのか？･･････中村　一成

【コラム】ノリきれない国際開発仕事人のつぶやき (第17回)

• 過保護社会･･････戸田　亜理子

共生のトポス (第113回)

• MGA ANAK NI MARIA（マリアの子どもたち）･･････榎井　縁