現代教育科学 2002年2月号／「関心･意欲･態度」を絶対評価でみる規準は何か「評価規準」では、子どもの学力は保障できない

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特集　「絶対評価」導入で学力低下は防げるか
「関心･意欲･態度」を絶対評価でみる規準は何か
「評価規準」では、子どもの学力は保障できない

書誌: 現代教育科学 2002年2月号
著者: 石黒　修
ジャンル: 教育学一般

本文抜粋: 役に立たない「規準」をいくらたくさん作ったとて、子どもたちの学力は保障できない。　「関心・意欲・態度」の「規準」は、客観的、具体的な「基準」の伴わない努力目標でしかない…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全3ページ (30ポイント)

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「評価規準」では、子どもの学力は保障できない
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