詳細情報
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
庭野 三省
ジャンル
本文抜粋
一 個別指導への問い 個に応じた指導、個別指導などという言葉の響きは、教師の善良さを示している。若い頃から学習に遅れがちの子供に対して、どういう個別指導ができるのか、思いを巡らせ、自分自身を慰めていた頃を思い出す。そこで、放課後のわずかな時間を見つけて、居残り学習を少しばかりして自分がいい教師である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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