関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
  • 学級の子どもの｢話す･聞く力｣をこう見抜く―評価の観点
  • 小学校／モニターによる評価で個々の対話の成果と課題を明らかに
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
濱本　竜一郎
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
  • 提言･子どもの到達度を見抜くための評価の観点
  • 抽象･質･個性を加味した観点
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
益地　憲一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　観点で結果は異なる　評価の観点をどこに据えるかで評価結果は異なる。　ある中学校で生徒会の役員選挙が行われた時の話である。教師の多くが成績も人気も学年トップクラスのＡ君の当選を予想する中、立ち会い演…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
  • 提言･子どもの到達度を見抜くための評価の観点
  • 観点を明確にしての効果的な評価
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
尾木　和英
ジャンル
国語
本文抜粋
一　なぜ「観点別」を強調するか　学期末の評価は、受け持っている子供の一人一人について、学習指導の目標の実現状況を把握するために行う。そして、その評価結果を教師の指導と子供の学習活動の改善・充実に生かそ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
  • 提言･子どもの到達度を見抜くための評価の観点
  • 学習的機能を持つ評価の継続的実施を
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
藤井　圀彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　望ましい学習・指導と評価　指導者は、学習指導の目標を具体的に、そして的確に把握する。その目標は、指導者の考えぬかれた発問指示に具体化される…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
  • 提言･子どもの到達度を見抜くための評価の観点
  • 評価にも規制緩和を
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
陣川　桂三
ジャンル
国語
本文抜粋
一「中間整理」も評価規準の具体例　平成一二年の教育課程審議会の答申を受けて、平成一三年四月指導要録の改訂に関する通知文が出され、新教育課程における評価の在り方が示された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
  • 提言･子どもの到達度を見抜くための評価の観点
  • 評価基準がなければ見抜けない
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
評価基準がなければ、子どもの力を見抜くどころの話ではない。子どもの力も分からないはずなのである
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
  • 学級の子どもの｢話す･聞く力｣をこう見抜く―評価の観点
  • 小学校／｢消える｣言語をどう評価するか
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
大杉　稔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「消える」言語　表現領域、とりわけ音声言語の評価は、これまであまり研究が進まなかった。まず、文章の読解に比べ指導時数自体が少なかったため、国語の評価の中心にはなり得なかったということがある。しかし…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
  • 学級の子どもの｢話す･聞く力｣をこう見抜く―評価の観点
  • 小学校／子どもが自ら見つける到達目標の実践
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
庭田　瑞穂
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　一人ひとりの学力に対応した指導をするためには、個々の学力に応じた到達基準を明確に持たせなくてはならない。それは、教師から与えられたものではなくて、子ども自身が選択し、継続して積み重ねるこ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
  • 学級の子どもの｢書く力｣をこう見抜く―評価の観点
  • 小学校／粗く言って、観点は二つでよい
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
伊藤　隆之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　結論　結論から述べる。　　子どもの「書く力」を見抜くための観点は、粗く言って、　一　達意の文が書けること…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
  • 学級の子どもの｢書く力｣をこう見抜く―評価の観点
  • 小学校／評価と指導のステップとの一体化
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
京野　真樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　次の学びの意欲へと結び付ける評価の手立て　ある学習で、「とうもろこしは野菜じゃないよ。」と発言した子がいた。子どもたちは、その賛否をめぐって大いに沸いた。それに対して、ある子どもが翌日書いてきた日…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
  • 学級の子どもの｢書く力｣をこう見抜く―評価の観点
  • 小学校／評価規準を明らかにした「手紙文」の指導
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
川畑　庄二
ジャンル
国語
本文抜粋
［学習材と学習の流れ］　「伝えよう！　心に残ったこと」　～音楽会の様子をお家の人に手紙で知らせる～…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
  • 学級の子どもの｢読む力｣をこう見抜く―評価の観点
  • 小学校／個をとらえて多様な角度から
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
木下　ひさし
ジャンル
国語
本文抜粋
一　難しさを自覚する　子どもがある文章をどのように読んだのか、あるいは読めたのか、評価することは難しい。読むことはあくまで個人的で個性的な行為であり、外から客観的に見ることができないからである。それは…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
  • 学級の子どもの｢読む力｣をこう見抜く―評価の観点
  • 小学校／客観的な評価と主観的な評価のバランス
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　二つの「読む力」　「読む力」には、二通りあると考えている。　一つは、「確かに読む力」である。ある観点に従って、客観的に読むことができる力である。観点を設けた客観的な評価が可能である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
  • 学級の子どもの｢読む力｣をこう見抜く―評価の観点
  • 小学校／発信型の授業で子どもを個別評価せよ
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
石田　寛明
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「受信型」から「発信型」の授業へ　これまでの国語の「読み」の学習は受け身、言い換えれば「受信型」の授業が中心となっていた。主人公の気持ちを思いつきで述べ合って多くの時間をかけたり、先生の解説を聞い…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
  • 学級の子どもの｢漢字の読み書きの力｣をこう見抜く―評価の観点
  • 小学校／読み、書き、視写の三ポイントを
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　一年生の漢字学習の目標　新学習指導要領によると、小学校の漢字指導事項は以下のとおりである
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
  • 学級の子どもの｢漢字の読み書きの力｣をこう見抜く―評価の観点
  • 小学校／漢字学習のシステムに学ぶ
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
吉谷　亮
ジャンル
国語
本文抜粋
一　自分の指導力を見直すチャンス　漢字の読み書きの力を見抜く指標として、次のような評価の基準をつくってみた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
  • 学級の子どもの｢漢字の読み書きの力｣をこう見抜く―評価の観点
  • 小学校／形･音･義の｢義｣
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
金川　秀人
ジャンル
国語
本文抜粋
４年生１学期の漢字テストは平均点90点以上であった。　２学期の漢字テストも平均点90点以上であった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語授業開きアイデア超大全―１日目からすぐ使える
  • ５分でわかる「授業開き直前」TO DOリスト
  • 小学校
  • 子どもの学び方の土台をつくる
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
やること1　学習環境として，教室のレイアウトを整える　教室のレイアウトを整えることは，学習環境として，子どもの学びに影響を与える。例えば，学級文庫や掲示物などの言語環境づくりである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2025/10/6まで無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語授業開きアイデア超大全―１日目からすぐ使える
  • ５分でわかる「授業開き直前」TO DOリスト
  • 小学校
  • 授業開きで差がつく３つの秘密
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
谷中　優樹
ジャンル
国語
本文抜粋
やること1　まずは資料を揃える！　教科書会社のHPから年間計画や指導書付録をダウンロード。効率よく１年を進めるための準備を整える…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語授業開きアイデア超大全―１日目からすぐ使える
  • 新学期に押さえたいルール＆システム指導
  • 漢字
  • 小学校／漢字指導は，ステップとサイクルでばっちり！
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
八巻　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
システム1　漢字指導のステップを確認する　①読みの確認　まずは，新出漢字の読みを確認する。音読み，訓読み，言葉や例文を声に出して読ませる。光村図書の「あかねこ漢字スキル」には，次の②～④の流れが示され…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語授業開きアイデア超大全―１日目からすぐ使える
  • 新学期に押さえたいルール＆システム指導
  • 音読
  • 小学校／声に出す楽しさからスタート！
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
藤田　伸一
ジャンル
国語
本文抜粋
ルール１　音読の基本を意識する　①正しくゆっくり音読　まずは，真新しい教科書を開く。すぐに扉の詩が目に入ってくる。「『かがやき』という詩です。早速読んでみましょう」と投げかけて，一文ずつ教師が音読して…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ