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  • 特集　好かれる国語教師の条件
  • 好かれる教師への努力―ここに集中したい―中学校
  • ふたつの魅力を高める努力をしよう
書誌
国語教育 2011年9月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
全100件(21〜40件)
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  • 特集　国語授業スタイル―基本型をこうつくる
  • プロ教師の国語授業スタイル　１時間の流れはこうだった…
  • 事例４【俎板に乗って思うこと】教えたように、生徒は育つ
書誌
国語教育 2013年3月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
私の授業は毎時間、あかねこ中学漢字スキルを用いた漢字学習からスタートする。兵藤氏が参観したのは、練習ではなく、ミニテストだった。一日あるいは二日で練習ページを終え、次時にミニテスト。このサイクルを一年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　物語の授業＝大活躍する“文学用語”16選
  • 言語力育成の視点からみた“物語の授業”改善点への提言　あなたの授業に潜む問題点もここでは？
  • 「読み方」を教え、習得させ、活用させる授業に変える
書誌
国語教育 2013年1月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　未だ残る旧弊　静岡の先生からの報告である。　■地区の研究会があったので参観。中１国語。物語文の読解…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業開き“教科書で考える”クイズ100選
  • 実態把握も出来る！言語力診断入りクイズ
  • 中学３年／授業開きにする言語力診断入りクイズ
書誌
国語教育 2012年4月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　共に学ぶ楽しさを味わわせる　第一時にする授業は、楽しいが上にも楽しい内容にすると決めている
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　障害児の読み書き指導の改善
  • 障害児の読み書き指導はこうする―中学校
  • 障がいに正対した授業へと変革する
書誌
国語教育 2011年10月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語／特別支援教育
本文抜粋
「障害児の読み書き指導の改善」がテーマである。読み書き指導の中身ももちろん重要である。だが、それ以前に改善しなければならない問題がある…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　力をつける宿題の出し方
  • 力をつける宿題の出し方―中学生
  • 自学を楽しむ生徒は、授業で育つ
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　私は宿題を出さない　中学で国語を十一年間教えてきた。その間、宿題を出したことは十回程度だと記憶している。つまり、私は宿題をほとんど出さない。中学であるから、たとえば英語や数学などで毎回宿題が出るだ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　体系的な漢字指導がなぜ必要か
  • 実践提案―こうして漢字力を育てた―中学校
  • 教室で最も漢字の苦手な生徒に満点を取らせる
書誌
国語教育 2011年1月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　最も苦手な生徒に満点を取らせよう　漢字指導は国語科教育の「いろはのい」である。これができずして他の何をどうしようとしても駄目である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新評価の観点「表現力」の解明
  • 「表現力」を育てるための言語活動の充実策―中学校
  • 学級で最も勉強の苦手な子が「表現」できているか
書誌
国語教育 2010年12月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　苦手な子、できない子を置き去りにするな　県の「指導資料」「評価資料」の国語科の部分を、サークルで検討したことがある。各教科の評価のポイントや、指導案が載っている冊子である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　書くことが苦手な子に対する指導
  • 書くことが苦手な子に対する指導―中学校
  • 教えて、書かせて、褒める
書誌
国語教育 2010年10月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　発達障害、またその疑いのある生徒に対する指導　書くことが苦手な生徒が、なぜ苦手なのかを考えるところから始める。当たり前の話だが、個々で事情が違うからである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　討論の授業で伝え合う力を育てる
  • 討論の授業で伝え合う力を育てる―中学校
  • 討論の指導には教師の総合力が問われる
書誌
国語教育 2010年7月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　強烈に憧れよ　形だけを整えた討論の授業では、伝え合う力はつくまい。子どもたちが心底討論したいテーマがあり、全員が自分の考えを持ち、次から次へと意見を述べ合う授業。集中し熱中して取り組むからこそ力は…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「伝統的な言語文化」授業のアイデア
  • 「古典」授業づくりのアイデア
  • 知的にインプットし、楽しくアウトプットさせる
書誌
国語教育 2010年6月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「日本語のリズム」を授業する　五年前、セミナーで受けた大森修氏の模擬授業と伴一孝氏の模擬授業に感銘を受けた。そのふたつの授業を基に、「日本語のリズム」という授業をつくった。三時間の単元とし、研究授…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　導入で子どもの心をつかむコツ
  • 範読・読み聞かせの効果的な用い方
  • 範読をする教材、しない教材
書誌
国語教育 2010年2月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
範読は、何のためにするのか。　たとえば、難語句の読み方を教えるためである。文節を理解させるため、音読への抵抗感を減少させるため、その先の授業への興味を喚起するため、など幾つもの目的が挙げられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　読書活動を取り入れた授業の工夫
  • 読書指導の新しい展開―中学校
  • 表現を目的とした読書が国語力を伸ばす
書誌
国語教育 2009年10月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ＴＯＳＳ授業技量検定高段者の読書　ＴＯＳＳの授業技量検定高段者は、授業の腕が一流であるのに加えて、毎月圧倒的な読書量を確保している。膨大な量の読書を継続することで幅広くしかも深い知識を得ている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　読解力を育てるための重点指導
  • 読解力を育てるための重点指導―中学校
  • 分析批評と討論で、読解力・批評力を育てる
書誌
国語教育 2009年9月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　自ら読解・批評しようとする「積極性」と「力」を鍛える　中学一年、一月に行なった教科書教材「虫」（八木重吉）の授業である。生徒から挙がった疑問を取り上げ、授業を展開した。何度も意見が分かれ、意見が活…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「読解表現力」を鍛える授業づくり
  • 「読解表現力」を鍛える授業づくり―中学校
  • 「指名なし討論」で読解力も表現力も向上する
書誌
国語教育 2009年6月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学級の子どもの事実　趣意書には「日本人のコミュニケーション能力」の問題点として、　一　自己主張が弱く表現が曖昧で、イエスとノーがはっきりしない…
対象
中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「批評力の育成」にどう挑むか
  • 「批評力の育成」にどう挑むか
  • 分析批評と討論の授業で挑む
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「批評力」は育てられてこなかった　ＰＩＳＡ型の「読解力」を一言で言うならば「批評力」である、という石原千秋氏の意見に同意する…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　子供の理解を助ける指導助言
  • 漢字が読めない子への助言
  • 理に適った指導を学び、継続せよ
書誌
国語教育 2007年10月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読み書きの力を飛躍的に向上させた生徒の事実がある　漢字が読めない生徒への指導として私は、授業中、授業外の大きく二つの手立てを取っている。授業外の指導は、学級文庫を充実させたり図書室の活用を促したり…
対象
中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「説明力」を育てる授業の工夫
  • 「説明力」を育てる中学生授業のコツ
  • 説明の｢型｣を教え、駆使させる
書誌
国語教育 2007年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「説明」なき授業は国語嫌いを育てる　説明とは、「ある事柄の内容・理由・意義などを、よくわかるように述べること」（『日本国語大辞典』）である。「よくわかるように」とは、「筋道立てて」「論理的に」とい…
対象
中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　理解としての「聞く力」を鍛える
  • 中学生の「聞く力」をこう鍛える
  • ｢指名なし討論｣の授業で鍛える
書誌
国語教育 2007年6月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教師自身に「聞く力」があるか　毎週のように研修会に参加している。　参加者の様子を見渡してみると、あることに気づく…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「読解力向上」国語科の果たす役割
  • 「読解力向上」中学校現場からの実践提案
  • ｢練習問題｣で｢読解力｣を鍛える
書誌
国語教育 2007年2月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
文科省の「読解力向上に関する指導資料」によれば、ＰＩＳＡの問題構成は、「単なる『テキストの中の情報の取り出し』だけではなく、書かれた情報から推論して意味を理解する『テキストの解釈』、書かれた情報を自ら…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが伸びたと実感した授業体験
  • 書く力が伸びたと実感した授業体験
  • 苦手な生徒も満点を取った要約指導
書誌
国語教育 2005年11月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　まずは小学校教材で成功体験を積ませることから　一人残らず文章の要約ができるようになった。勉強が大嫌いだという中学生が跳びあがって喜んだ。その事実を生み出したのは向山型国語である。要約指導について述…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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