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  • 特集　新教材・定番教材の授業がもっとうまくいく！「最強板書」80
  • 小学校　新教材・定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
  • 説明文
  • ５年／見立てる／言葉の意味が分かること（光村図書）
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
鈴木　秀樹
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特集　新教材・定番教材の授業がもっとうまくいく！「最強板書」80
  • 小学校　新教材・定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
  • 文学
  • ５年／（NEW）銀色の裏地（光村図書）
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
鈴木　秀樹
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の板書のポイント　筆者は，勤務校のＩＣＴ部会で研究を進めていることもあって，黒板を使った「板書」は行っていない。児童への情報提示は，教室の大型ディスプレイにスライド等を提示するか，Teams等…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教材・定番教材の授業がもっとうまくいく！「最強板書」80
  • 小学校　新教材・定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
  • 説明文
  • ５年／（NEW）インターネットは冒険だ（東京書籍）
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
黒瀬　貴広
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の板書のポイント　本教材の題名は「インターネットは冒険だ」である。「冒険」には「楽しさ」と同時に「危険」が付きまとう。本教材を貫く視点は，まさにこのインターネットの「楽しさ」と「危険」について…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教材・定番教材の授業がもっとうまくいく！「最強板書」80
  • 小学校　新教材・定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
  • 文学
  • ５年／注文の多い料理店（東京書籍）
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
黒瀬　貴広
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の板書のポイント　「注文の多い料理店」は，これまで紳士（人間）と山猫（自然）の対立の物語として読まれてきた。しかし，〈語り手〉を踏まえて教材を読むと，紳士と山猫が相似形のものとして語られており…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　一生使える国語授業ネタ大全
  • 一生使える国語授業ネタ
  • 生成AI活用
  • 小学校／「原因と結果」をAIに判定させる
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
鈴木　秀樹
ジャンル
国語
本文抜粋
ポイント　児童が生成ＡＩを使う環境を用意できた場合は，児童が作成した例文が正しいものかどうか，生成ＡＩに判定させてみましょう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　一生使える国語授業ネタ大全
  • 一生使える国語授業ネタ
  • 生成AI活用
  • 小学校／要約についてAIで深く学ぶ
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
鈴木　秀樹
ジャンル
国語
本文抜粋
ポイント　生成ＡＩに要約を作らせ，何に注目して要約したのかを児童に考えさせましょう。　　準備物　先生がChatGPTやCopilot等の生成ＡＩを使えるようにしておいてください。この実践では生成ＡＩに…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • ＩＣＴ活用
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
鈴木　秀樹
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　字面を追うことが難しかったり，文字を読むことが難しかったりする子にとっては，教科書を読むことそのものが困難な場合がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　１人１台端末の国語授業開きパーフェクトガイド
  • 丸ごとわかる！　達人たちの１人１台端末の授業開きシナリオ
  • 小学校／学習者用デジタル教科書から，ツールを使った共有へ
書誌
国語教育 2022年4月号
著者
鈴木　秀樹
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
手順1　「小学校」の授業開きシナリオ　学習者用デジタル教科書の機能を確認する　これまでの紙の教科書に比べて，格段にできることが多くなった学習者用デジタル教科書。基本的な機能を児童と一緒に確認しておきま…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　総力大特集　理論×実践で追究する国語の「個別最適な学び・協働的な学び」
  • 「個別最適な学び・協働的な学び」を読み解く
  • 「インクルーシブ教育」と個別最適な学び・協働的な学び
  • インクルーシブ教育の視点から国語教育を見直す
書誌
国語教育 2022年1月号
著者
鈴木　秀樹
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　インクルーシブ教育と国語教育　本校では二〇一四年の文部科学省「インクルーシブ教育システム構築モデルスクール事業」採択をきっかけとしてインクルーシブ教育の実践・研究を始め，二〇一八年からはＩＣＴ×イ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＩＣＴで変わる！国語授業アップデート2021
  • 特徴から活用法まで！いま使いこなしたいＩＣＴツール７選
  • デジタル教科書―読む・書く・思考を支援する
書誌
国語教育 2021年1月号
著者
鈴木　秀樹
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
デジタル教科書でできること　　1　見た目を変える機能や，読み上げ機能を備えていることで，「読む」ことを支援する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　総力大特集　理論×実践で追究する国語の「深い学び」
  • 「深い学び」とＩＣＴ
  • 小学校／ＩＣＴで思考の可視化と学びの共有化を
書誌
国語教育 2019年11月号
著者
鈴木　秀樹
ジャンル
国語
本文抜粋
1　ＩＣＴ活用のポイント　学習者用デジタル教科書　今年度から正式に教科書として認められるようになった学習者用デジタル教科書が与えるインパクトは，国語教育においても極めて大きいものがある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • クラス全員が達成感を味わう！　ＤＯＩ流　国語教室づくり (第4回)
  • 説明文
  • 「積み上げ」と「気付き」の説明文指導（後編）　「気付き」の指導
書誌
国語教育 2020年7月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
「気付き」の説明文授業について　前号にて，説明文の指導では，子ども達に指導内容の「積み上げ」と「気付き」の二点を促すことが重要であること，そして「積み上げ」の指導について実践紹介を交えて詳しく述べた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • クラス全員が達成感を味わう！　ＤＯＩ流　国語教室づくり (第3回)
  • 説明文
  • 「積み上げ」と「気付き」の説明文指導（前編）　「積み上げ」の指導
書誌
国語教育 2020年6月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
「積み上げ」と「気付き」を二本柱にする　私は，説明文指導で大切にすべきことは，子ども達に指導内容の「積み上げ」と「気付き」の二点を促すことだと考えている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 提言　「海の命」との向き合いかた
  • 表現にふさわしい解釈を
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
山本　欣司
ジャンル
国語
本文抜粋
1　理解できない教材との出会い　※六場面分けされた光村図書教科書に拠る　立松和平「海の命」と出会ったのは，二十年ほど前のことである。大学の教育学部で日本近代文学を担当していた私は，教育実習の教材研究で…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 誌上座談会　「海の命」の授業づくりを考える
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
三浦　剛・古沢　由紀・溝上　剛道
ジャンル
国語
本文抜粋
――小学６年生の全教科書に掲載され，小学校６年間の物語文学習の集大成ともなる教材，「海の命」。先生方は，この教材の特性や魅力を，どのように捉えておられますか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 空所
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
指導する難しさ　「海の命」は，指導が「難解」とされている。では，どうして教材「海の命」は指導が「難解」とされているのだろうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2025/7/9まで無料提供)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 物語の構成
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
「四部構成」について　「海の命」は六つの場面で構成されている。しかし，物語としては，典型的な四部構成になっている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 語り・表現描写
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
語りの特徴　語り手は，太一の視点から見たものや太一の心の中を語っている。しかし，語り手はいつも太一の心を語っているわけではなく，時に離れる場面があるので，本当の太一の心は読者に見えにくいようになってい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 人物像
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
少年太一の人物像　中心人物であり，視点人物でもあるのが「太一」である。物語は，太一の目で語られ太一の成長に寄り添って描かれている。舞台は港町であり，先祖代々海に関わる生業を続けていたことが分かる。当た…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 「海の命」を読み深める　教材研究の目
  • 変容
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
大江　雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
太一の変容　太一の最大の変容は，瀬の主にもりを打とうとしていた太一から，瀬の主にもりを打たなかった（打てなかった）太一になったことである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　徹底研究　「海の命」「少年の日の思い出」の授業
  • 実践「海の命」のおすすめ単元計画と発問・交流プラン
  • 「なぜ」「とは」から，私の読みを創る
書誌
国語教育 2025年1月号
著者
溝上　剛道
ジャンル
国語
本文抜粋
ここがポイント！　（１）「空所」と「象徴的・比喩的表現」の多さ　「海の命」は「空所」が多く，読者の中に自然と「なぜ」という問いを生起させる。その最たるものが「なぜ，太一は瀬の主をうたなかったのか」であ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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