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  • 特集　説明文の授業づくり全解説
  • 説明文・論説文の重要教材全解説　教材研究の要所と授業ガイド　小学校
  • ２年／たんぽぽのちえ（光村図書／２年）
書誌
国語教育 2024年11月号
著者
中村　健志
ジャンル
国語
全100件(61〜80件)
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 学習評価を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
藤原　隆博
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　31　評価規準を子供語に変換して提示　　これは，評価規準を教師の中だけに留めずに，子供語（子供が理解できる表記）に変換して提示する技術だ。これにより，評価の主体が，教師から子供へと変わる。自らの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 発問（説明的文章）を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
山田　秀人
ジャンル
国語
本文抜粋
国語授業の終わりに例えば，「この時間で学んだことは何？」と尋ねるとしよう。子どもからどのような返答をもらえるだろうか。教師がねらった指導内容と合致するだろうか。教室に「何を学んだかわからない」と首をか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 発問（文学的文章）を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
岩崎　直哉
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　41　「まずは動かす」ということ　　読むということは，基本的には直観的に行われる言語活動である。物語や小説あるいは詩歌の文字を追いながら，我々の脳内には，ほとんど自動的に映像が浮かぶ。どのような…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 読みの交流の指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
鈴木　真樹
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　46　語彙力アップのための言葉クイズ　　豊かな読みの交流のためには，語彙力が欠かせない。しかし，子どもたち一人一人の語彙力にはばらつきがあるため交流が深まらないということも起こる。そこで，単元の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 音読・朗読の指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
土居　正博
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　51　音読の三原則　　音読力は読解力や学力全体の基礎ともなる非常に重要な力である。子ども達の国語力を伸ばそうと思ったら，まずはしっかり音読できる子に育てていくべきである。それでは，「しっかり音読…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 話し合いの指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
神永　裕昭
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　56　言葉をつなげるゲーム「ワンワード」　　言葉を「つなげる」ことは，話し合いでとても大切なことである。「つなげる」という行為は，相手に関心を示す行為であり，論理的に自身の考えを述べること以上に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 作文の指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
田中　元康
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　61　物語の視写　　学力テストにおいて，書くことの正答率の数字が他の領域と比べて低い結果であることが続いている。それは，問いに対してどのように書くかをつかんでいないことが直接的な原因である。ただ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 漢字の指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
赤堀　貴彦
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　66　漢字を学ぶ心の土台作り　　まずは，学ぶための心の土台作りである。年度始めや学期始めは大人も子供も慌ただしく，漢字の学習もなんとなく始めてしまったり，前年と同じように進めてしまったりすること…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 語彙の指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
大井　和彦
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　71　ことばの調べ始めの意識持たせ　　コロナ禍を経て家庭でのタブレット・ＰＣ端末普及率が大幅に上がり，かつＩＣＴ活用の観点から学校での利用も増加しているため，子どもたちを取り巻く情報アクセス環境…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 文法の指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
津田　智史
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　76　身の回りの語に注目せよ！　語彙探索！　　「文法」の授業と聞くと，暗記を思い浮かべる人が多いのではないか。しかし，「文法」が私たちの話すことばの規則である以上，自分自身の言語生活を振り返るこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 古典の指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
黒瀬　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　81　視覚・聴覚を刺激する動機付けの工夫　　古典に親しませる，興味や関心を持たせるには，理屈抜きに，まずは感覚的刺激から入ることが効果的である。特に生まれた時からディスプレーを見て育った生徒は…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 詩の指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
小幡　藍
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　86　豊かな読みを実現する三つの対話　　魅力ある文学体験において，子供たち一人一人の作品世界の受け止め方の違いを多様性として受け入れ，教室の中で交流することで，豊かな読みを実現したいと考える。子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • ことわざ・慣用句・短歌・俳句の指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
栗林　育雄
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　91　遊びながら定着を図る「ことわざ花札」　　ことわざや慣用句は，「授業で教えて終わり」では，なかなか定着しません。繰り返し使って慣れ親しませることが大切です。ところが，日常生活では使う場面が限…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える100の技術
  • 読書の指導を変える技術
書誌
国語教育 2024年7月号
著者
伴野　彰宣
ジャンル
国語
本文抜粋
技術　96　相手意識・目的意識・読書活動の一体化　　物語教材や読書に関わる単元を扱う際に，主体的な読書活動につながらず，悩んだ経験がある。その原因の一つは，子ども達にとって，単元を通した相手・目的意識…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • ［提言］発問＆言葉かけで授業は変わる
  • その発問・〈言葉かけ〉は何を変えようとしているのか
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
立石　泰之
ジャンル
国語
本文抜粋
１　発問と〈言葉かけ〉　授業における教師は，指導の目標に向かって児童・生徒の思考を触発し，方向付けていく。その際，児童・生徒に対して教師が行う多くの働きかけのなかに，発問・〈言葉かけ〉がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • 説明文の発問＆言葉かけ　小学校
  • ２年／ビーバーの大工事（東京書籍）
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
安達　真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
本教材における発問＆言葉かけのポイント　単元名は「ビーバーの秘密を伝えよう」である。児童が，書かれている情報（秘密）に驚き，それを伝えたいという思いに駆られることが望ましい。そこでまず，題名に着目し…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • 説明文の発問＆言葉かけ　小学校
  • ２年／どうぶつ園のじゅうい（光村図書）
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
小潟　雄一
ジャンル
国語
本文抜粋
本教材における発問＆言葉かけのポイント　本単元では，説明の仕方について考える。その際，自分が紹介したい職業の具体的な仕事内容について調べて紹介したり，主教材「どうぶつ園のじゅうい」を読んで事例の順序に…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • 文学の発問＆言葉かけ　小学校
  • ２年／お手紙（東京書籍・光村図書）＊本実践は東京書籍版による
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
田中　元康
ジャンル
国語
本文抜粋
本教材における発問＆言葉かけのポイント　「お手紙」は「かえるくん」が元気のない「がまくん」のために行動し二人の仲が深まる話である。感想を伝え合うことが単元の目標である。そのため発問＆言葉かけは，出来事…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • 文学の発問＆言葉かけ　小学校
  • ２年／スーホの白い馬（光村図書）
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
田邉　友弥
ジャンル
国語
本文抜粋
本教材における発問＆言葉かけのポイント　本教材は，低学年の精査解釈の指導事項である場面の様子に着目して，登場人物の行動を具体的に想像する力を付けるのに適した教材である。また教材の特徴や三年生を見据えて…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　新教材・定番教材の授業がもっとうまくいく！「最強板書」80
  • 小学校　新教材・定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
  • 説明文
  • ２年／たんぽぽのちえ（光村図書）
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
久村　忠司
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の板書のポイント　この教材の目標は，「順序を表す言葉に着目しながら読み，事実と意見について説明されている内容の大体を捉えること」である。これを達成するためには，順序を表す言葉や事実と意見につい…
対象
小学2年
種別
特集
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