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  • 特集　未来予測の日本―白熱論争のネタ100選

    • 堺屋太一『平成三十年―何もしなかった日本』を読んで

      • 「革命」的変更･･････大森　修
      • 「未来」は子どもたちが「創る」もの･･････岡本　薫
      • 社会科で何もしないとは　改革者とは･･････池野　範男
書誌
社会科教育 2003年2月号
著者
大森　修／岡本　薫／池野　範男
ジャンル
社会
全100件(41〜60件)
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力＝テキスト＆テスト問題34
  • なぜＰＩＳＡ型読解力が注目されるのか
  • 「日本の子どもたちの幸せ」のための達成目標設定なき国際機関崇拝
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
岡本　薫
ジャンル
社会
本文抜粋
学校教育は「卒業後の子どもをある状態にする」ために行うものだ。　その「ある状態」（特に「すべての子ども」に保障すべき「最低達成目標」）が学校教育の「具体的達成目標」であり、別の言い方をすれば「教育を受…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国際化時代“愛国心教育”の論点・争点
  • “愛国心”を形成する切り口をどう取り上げるか
  • 「我が国と郷土の現状と歴史」の指導とは
書誌
社会科教育 2007年9月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
一　愛国心問題　郷土や国を愛することは、いろいろなことを愛することの一つ。何をどのように形成するかが郷土愛や愛国心教育の中心問題…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　都道府県―暗記のツボ＆作業ワーク100選
  • 社会科にとって都道府県指導の意味とは
  • 座標軸の形成
書誌
社会科教育 2007年5月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
北海道、青森県、秋田県などの都道府県名について指導することの目的は、四十七都道府県の名前を覚えること、暗記することではない。わが国の位置とそのうちにある四十七都道府県の配置を知って、地理的認識の軸にす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
  • “みる・読む・聞く・話す・書く”何が一番難しいか―と聞かれたら
  • 読む、書くが基本
書誌
社会科教育 2006年10月号
著者
大森　修
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“歴史の流れ”しっかり定着の面白学習
  • 〈異論・異見＝仮説の検証！〉時代と歴史を動かすのは“政治体制”より“科学技術”?!
  • 読んで：歴史を学ぶ意義はどこにあるのか
書誌
社会科教育 2006年2月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　日本の自画像−数字が語る現在・未来・過去
  • 日本の自画像―数字データが語る“現在・未来・過去”
  • 知的財産から見た日本
書誌
社会科教育 2006年1月号
著者
岡本　薫
ジャンル
社会
本文抜粋
最近「知的財産」や「知的財産権」への関心が高まっているが、「知的財産」とは、人間の「知的な活動」で作り出されたアイデア等を意味し、具体的には「発明」「著作物」「デザイン」「植物新品種」などが含まれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　遊び心ある“プチ競争”授業例・教材例33
  • “競争は悪・切磋琢磨は善”的発想をどう思うか―と聞かれたら
  • 複数、多元、対立が社会の現実である
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科で競争を悪と否定することは、社会を直視するという現実から逃避すること。「社会」科であることを止めること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“えー”と驚く発展学習：面白テーマ100選
  • 教科書の発展学習・私の採点簿―中味・使い勝手＆改善策
  • 藩校を学ばせたい
書誌
社会科教育 2005年10月号
著者
大森　修
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • 社会科60年の歩み：エポックとなった問題とその背景
  • 昭和60年代
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
一　昭和60年代：存在「危機」の時代　昭和60年代は四年余りと短いにもかかわらず、重要である。社会科の「危機」が教育行政により作り出され、その存在が問題になったからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　エピソードで覚える“重要な歴史場面”40
  • エピソードで綴る歴史学習の系譜
  • 世界的に見て―どんな試みがあったか
書誌
社会科教育 2005年2月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
一　二つの歴史教科書記述　次の二つの記述を見ていただこう。　（Ａ）「ギリシアの不統一を利用したのはマケドニアの王フィリップである。彼はすべてのギリシア国家を自らに従わせた。その息子が有名なアレキサンダ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科授業で“どんな学力”を保障するか
  • 社会科学力形成にとっての反復学習を考える
  • “脳科学の立論”に学んだ私の意見
書誌
社会科教育 2004年12月号
著者
大森　修
ジャンル
社会
本文抜粋
脳科学者である池谷裕二氏は、東京大学薬学部の教官である。氏には、次の著書がある。　　(1)『最新脳科学が教える高校生の勉強法』東進ブックス…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学び方の基本スキル”どう指導するか
  • 社会科の学び方にどんなタイプがあるか―と聞かれたら
  • ストックとしての学び方と社会の学び方
書誌
社会科教育 2004年5月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
一　２つの学び方　社会科の学び方には、２つのタイプがある。第１は、どの教科にも通用する汎用的な学び方、第２は、社会科固有の学び方である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「公民的資質」を育てる“ゆさぶり教材”36
  • 具体目標と到達度評価で考える“公民的資質がめざす人間像・社会像”
  • “社会生活についての理解”―具体目標と到達度評価
書誌
社会科教育 2004年1月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会生活の理解の特質と問題点　　目標として社会生活の理解は、小学校社会科のみに示されている。『解説』によれば、「人々が相互に様々なかかわりをもちながら生活を営んでいることを理解するとともに、自らが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「公民的資質」を育てる“ゆさぶり教材”36
  • 〈最新情報〉我が会の「公民的資質育成」＝研究の焦点はここだ
  • 全国社会科教育学会が考える公民的資質の問題
  • 限定化と実質化による市民的資質育成の可能性研究
書誌
社会科教育 2004年1月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
全国社会科教育学会は、各学会員が個人として社会科教育研究に関して意見表明する学術研究団体であり、運動団体のように、綱領や宣言などによる統一的な見解があるわけではない。ここでは、学会誌『社会科研究』『社…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 文科省の学力調査―私の意見と注文
  • 多元的問題を、構造化・全体化を
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み宿題−やる気・元気のテーマ例100
  • 教師の夏休みが消えて…子ども指導のここを変える
  • 補充指導をする
書誌
社会科教育 2003年8月号
著者
大森　修
ジャンル
社会
本文抜粋
補充指導は、算数と国語だと思い込んでいる教師が多い。社会や理科の補充指導が教師の頭にないのには理由がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に物語性を―教材化＆指導法の工夫30
  • 学習における物語性をどう考えるか―と聞かれたら
  • 方法から批判への転換
書誌
社会科教育 2002年11月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
授業や学習は「作られた」ものである。「物語性」はそれを示している。授業を作るためには事実や知識を選択しまとめる一方で、ストーリーや文脈を選び織りなすことが必要である。方法としての物語は後者の側面を強調…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　異文化学習―国際理解の新教材＆授業例
  • 国際理解から異文化学習へ―見直し点はここだ！
  • “脱・外国人と遊ぶ”国際関係の授業をつくる
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
大森　修
ジャンル
社会
本文抜粋
「国際理解から異文化学習へ」という。　異文化学習は国際理解学習に対峙する用語ではない。異文化学習は国際理解学習の一部分である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　私の社会科修業─研究・実践をこう創る
  • これからの社会科研究の焦点にどうアプローチするか
  • マルチメディアは授業をどう変えるか
書誌
社会科教育 2001年10月号
著者
岡本　薫
ジャンル
社会
本文抜粋
まず「目的」と「手段」を見極めること　ＩＴはあくまでも「道具(手段)」であって、「目的」をなしくずしに変えるものであってはならない。教育に限らず全ての活動について言えることであるが、まず「目的」と「手…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ニッポン─外国人に語れる“知識＆ネタ”
  • ニッポンのＮＯＷ―これだけは欲しい基礎知識
  • ＩＴ
書誌
社会科教育 2001年8月号
著者
岡本　薫
ジャンル
社会
本文抜粋
「パソコン」の時代から「ネットワーク」の時代へ　かつては、情報化の指標としては「コンピュータ」の台数・普及率などというものが中心であったが、こうした指標は最近では無意味になりつつある。まず第一に、イン…
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小学校／中学校
種別
特集
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