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  • 特集　未来予測の日本―白熱論争のネタ100選

    • 堺屋太一『平成三十年―何もしなかった日本』を読んで

      • 「革命」的変更･･････大森　修
      • 「未来」は子どもたちが「創る」もの･･････岡本　薫
      • 社会科で何もしないとは　改革者とは･･････池野　範男
書誌
社会科教育 2003年2月号
著者
大森　修／岡本　薫／池野　範男
ジャンル
社会
全100件(61〜80件)
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  • 特集　社会科に「問題解決」ホントに必要なのか
  • 「問題解決学習」の“功罪”を検証する
  • 社会科発足にみる“その功罪”
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
〇　問題の所在　問題解決学習ということばは、社会科を発足させた一九四七(二二)年版や五一(二六)年版小学校社会科学習指導要領とその関連文献、『小学校社会科学習指導要領補説』(『補説』)や『小学校社会科…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　話し合い・討論−授業に役立つ入れ方３５選−
  • 「話合い」と「討論」―どこがどう違うのか
書誌
社会科教育 2000年7月号
著者
大森　修
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「討論」の源泉　「討論」という言葉は、明治十年代に、ディベートの訳語として用いられるようになったと「広辞苑」にある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「総合的学習」挿入の単元づくり・実例１００
  • 社会科と総合的学習−必然性のある関連づけとは
  • 関係や問題の連続的追及
書誌
社会科教育 2000年4月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会／総合的な学習
本文抜粋
社会科の学習と総合的な学習は双方向で関連づけられることが必要である。　社会科の学習では、社会の中に関係や問題を発見し追究する。関係や問題は、子どもたちが学習できるように連続したものとして構成され、学習…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 「公共」を教える社会科授業デザイン (第7回)
  • 公共空間を形成する社会科授業
書誌
社会科教育 2016年10月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
１明らかにしたいこと　　科目「公共」が社会科に要請していることは「公共空間を形成する」こと、教室を変えることである。なぜそうする必要があるのかを説明したい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • あの日・あの時・そして今　私の社会科修業―自分史的・今昔物語 (第10回)
  • 社会の学習の代替案の追究
書誌
社会科教育 2016年1月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
１　私にとって問題となったこと　(1)　言語の問題　私は二年間中学校社会科教師をした経験はあるが、大学院時代より研究者として四〇年、生きてきた。そこで自分がこだわってきたことは言語である。その代表が社…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 小特集　トゥールミン・モデル―思考指導の見直しヒント
  • なぜ社会科研究で利用されるのか
書誌
社会科教育 2014年10月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
１　本稿の主張　　ここで問いたいことは社会科の研究でなぜトゥールミン・モデル（以下、Ｔモデルと略）が用いられるのかである。その答えは次の４つに集約される…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 人と本でプレビュー　アーカイブ“社会科60年”を覗く (第11回)
  • 梅根悟著『新教育と社会科』河出書房、1948年
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
１　梅根悟と社会科　梅根は、東京教育大学の西洋教育史の教授や和光大学の学長をしながら、コア・カリキュラム連盟の副委員長、日本生活教育連盟の委員長として戦後の教育運動を牽引してきた代表的教育学者である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 小特集　教員免許更新“社会科のテーマ”私の出題予想
  • 社会科授業構成力向上プログラム
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
１　プログラムの目的と概要　免許更新制の講習目的は、最新の知識や技能を身につけること。社会科教員として必要な資質の第一は、高い社会科授業構成力である。受講教員は講習の場に、より高い構成力へ高める向上プ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　何か気になる？先読み情報
  • 「トランスサイエンス」の時代って？
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
岡本　薫
ジャンル
社会
本文抜粋
「トランスサイエンス」ということばは、「科学では解決できない問題」（への対応）といった意味で使われることが多いが、こうしたあいまいな言い方が誤解や偏見を蔓延させている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　社会問題を考える時の“モノサシ･習慣づくり”
  • 誰が得して誰が損するか？から考える習慣
書誌
社会科教育 2008年4月号
著者
岡本　薫
ジャンル
社会
本文抜粋
小学生のときに疑問だったのは、黒板の上の年表を見ると、「奴隷解放宣言」が「南北戦争開始」よりも後だったことだ。奴隷解放戦争なら、なぜ開戦時にその宣言を出さなかったのか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 自由と民主主義って何だ?! (第12回)
  • 「フラテルニテ」とは
書誌
社会科教育 2007年3月号
著者
岡本　薫
ジャンル
社会
本文抜粋
この連載を終了するに当たり、「民主主義」と「自由」を理解し、これらを使いこなすために必要な、「ルール感覚」や「契約マインド」などを、ひとことで言い表すことばを紹介しましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科の読解力を鍛えるテスト問題 (第12回)
  • テストを受けること、することの意義―第２の学習―
書誌
社会科教育 2007年3月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
０　本連載の目的とこれまでの総括　本連載の目的は、二一世紀という新しい時代に応える社会科学力を向上主義学力として示すとともに、社会を読み解くことに焦点化したテスト問題を事例に、その学力の達成度、成長度…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 自由と民主主義って何だ?! (第11回)
  • 「アカウンタビリティー」とは
書誌
社会科教育 2007年2月号
著者
岡本　薫
ジャンル
社会
本文抜粋
「自由」と「責任」との関係について、日本人の間で広く誤解が見られる概念として、「アカウンタビリティー」というものがあります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科の読解力を鍛えるテスト問題 (第11回)
  • 社会を読み解く力とテスト問題づくり
書誌
社会科教育 2007年2月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
０　今回のねらい　今回は、これまで三回にわたり紹介してきたテスト問題の背後にある社会を読み解く力を示すこと、テスト問題づくりとの関連を説明すること、テスト問題づくりの方略と課題を明らかにすることである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 自由と民主主義って何だ?! (第10回)
  • 「権限」と「責任」
書誌
社会科教育 2007年1月号
著者
岡本　薫
ジャンル
社会
本文抜粋
「自由と責任」の関係は、「ルールによって拘束されていない部分における個々人の自由な行動」という場面だけでなく、行政機関などが「ルールによって、一定の範囲で『権限』を行使する『自由』を与えられている」と…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科の読解力を鍛えるテスト問題 (第10回)
  • 向上主義社会科テスト問題づくり（３）
  • 中学校公民テスト問題
書誌
社会科教育 2007年1月号
著者
池野　範男・藤瀬　泰司
ジャンル
社会
本文抜粋
０　今回のねらい　今回は、社会構造を読み解く中学校公民授業を発展させたテスト問題を示し、子どもの社会的な見方や考え方の深化度を測定することを目指したい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 自由と民主主義って何だ?! (第9回)
  • 「契約マインド」の涵養
書誌
社会科教育 2006年12月号
著者
岡本　薫
ジャンル
社会
本文抜粋
前回述べた「約束」は、法律用語で言えば「契約」ということです。　自由な人々の考え方、倫理観、利害などには当然「多様性」や「対立」がありますが、そうした中で連携・協力を実現していくためには、「明確な契約…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科の読解力を鍛えるテスト問題 (第9回)
  • 向上主義社会科テスト問題づくり（２）
  • 中学校地理テスト問題
書誌
社会科教育 2006年12月号
著者
池野　範男・伊藤　直哉
ジャンル
社会
本文抜粋
０　今回のねらい　今回は、社会空間を読み解く中学校地理授業を深めたテスト問題を示すことにしよう。そして、子どもたちが地理的な見方や考え方を深めた度合いを測定することをねらうことにしたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 自由と民主主義って何だ?! (第8回)
  • 「約束」ということ
書誌
社会科教育 2006年11月号
著者
岡本　薫
ジャンル
社会
本文抜粋
「ルール」によって「禁止」も「義務化」もされていない場合は、どのような「行動」をしようとも各人の「自由」です。しかし、「自由」である場合においても、「行動」について、何かを「する義務」や「しない義務…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科の読解力を鍛えるテスト問題 (第8回)
  • 向上主義社会科テスト問題づくり（１）
  • 小学校歴史テスト問題
書誌
社会科教育 2006年11月号
著者
池野　範男
ジャンル
社会
本文抜粋
０　連載後半のねらいと構成　本連載の後半の主題は、テスト問題づくりである。そのねらいは、連載前半で述べてきた向上主義社会科学力論にもとづき、社会を読み解くテスト問題を例示し、テスト問題づくりの基本方略…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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