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  • わが県のキーワードが子どもから出るこの写真 (第1回)
  • 北海道
書誌
社会科教育 2003年4月号
著者
杉本　任士
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • わが県のキーワードが子どもから出るこの写真 (第12回)
  • 大分県
書誌
社会科教育 2004年3月号
著者
野中　伸二
ジャンル
社会
本文抜粋
※　画像　①福沢諭吉　発問　この人物が言った有名な言葉は何でしょうか。　「天は人の上に人をつくらず、人の下に人をつくらず。」また、株式会社の発案者でもある…
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  • わが県のキーワードが子どもから出るこの写真 (第11回)
  • 広島県
書誌
社会科教育 2004年2月号
著者
松島　正弘
ジャンル
社会
本文抜粋
※　画像　①原爆ドーム　発問　この建物の名前は何ですか。　原爆ドームです。世界遺産にもなっています…
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小学校／中学校
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  • わが県のキーワードが子どもから出るこの写真 (第10回)
  • 島根県
書誌
社会科教育 2004年1月号
著者
大島　英明
ジャンル
社会
本文抜粋
※　画像　①【島根原子力発電所】　島根原子力発電所は島根県鹿島町に位置し、現在、１号機（出力46万kW）・２号機（出力82万kW）・３号機（出力137.３万kW）建設の諸準備が進められている。敷地面積…
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  • わが県のキーワードが子どもから出るこの写真 (第9回)
  • 奈良県
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
本文抜粋
世界遺産の宝庫　　※　画像　興福寺＜五重塔＞　藤原氏の氏寺。境内には、北円堂・南円堂・五重塔・三十塔など多くの文化遺産が残る…
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  • わが県のキーワードが子どもから出るこの写真 (第8回)
  • 兵庫県
書誌
社会科教育 2003年11月号
著者
村上　昌弘
ジャンル
社会
本文抜粋
神戸ルミナリエ　※　画像　　1995年１月17日、５時46分、震度７の大きな地震が起きた。この阪神・淡路大震災で約6500人の犠牲者が出た。神戸ルミナリエは、犠牲者の鎮魂の意を込めると共に、都市の復興…
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  • わが県のキーワードが子どもから出るこの写真 (第7回)
  • 三重県
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
山川　亨
ジャンル
社会
本文抜粋
（１）石油化学コンビナート　　※　画像　　発問　何をつくっている工場ですか。　四日市市の石油化学工場。写真は原油の精製工場。原油からナフサ、ガソリンなどをつくる。ナフサ→エチレン→石油製品の工場のつな…
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小学校／中学校
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  • わが県のキーワードが子どもから出るこの写真 (第6回)
  • 福井県
書誌
社会科教育 2003年9月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
近畿圏の電力の半分を支える　福井県の原子力発電所の数は14基（もんじゅを除く）。発電所の数も設備容量も日本一。安全性を問われる原子力発電所だが平成14年度の設備利用率は90.3パーセントにも達した。近…
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  • わが県のキーワードが子どもから出るこの写真 (第5回)
  • 長野県
書誌
社会科教育 2003年8月号
著者
堀田　幸雄
ジャンル
社会
本文抜粋
※　画像　▲松本のお城：松本城　　※　画像　▲長野のお寺：善光寺　　※　画像　▲オリンピック：エムウェーブ…
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小学校／中学校
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  • わが県のキーワードが子どもから出るこの写真 (第4回)
  • 東京都
書誌
社会科教育 2003年7月号
著者
村野　聡
ジャンル
社会
本文抜粋
政治・経済・情報の中心―東京　　※　画像　①国会議事堂　発問　有名なこの建物、何をするところなのですか…
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小学校／中学校
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  • わが県のキーワードが子どもから出るこの写真 (第3回)
  • 栃木県
書誌
社会科教育 2003年6月号
著者
松崎　力
ジャンル
社会
本文抜粋
※　画像　このオレンジ色の自動車は、一体何だろうか。循環型社会の最先端を行く食品リサイクルカー「オレンジトンちゃん」である…
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  • わが県のキーワードが子どもから出るこの写真 (第2回)
  • 宮城県
書誌
社会科教育 2003年5月号
著者
渡部　敬
ジャンル
社会
本文抜粋
蔵王のお釜　宮城・山形両県にまたがる蔵王連峰のシンボルのお釜である。噴火口に水が溜まってできたものであるが、天気によって水面の色が変わる…
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  • 力をつける楽しいゲーム・クイズ (第9回)
  • 時間を忘れて熱中するゲーム型サイト
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
杉本　任士
ジャンル
社会
本文抜粋
時間を忘れて熱中するゲーム型サイト　「バンバン博士と対戦！神経衰弱～エネルギー編～」（森年樹氏作成…
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小学校／中学校
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  • 特集　“授業のピンチ”チャンスに変換“プロの技”
  • “何でそうなの！”子どもの学習態度を変換するプロの技
  • ノートがぐちゃぐちゃ→変換するプロの技
書誌
社会科教育 2007年7月号
著者
杉本　任士
ジャンル
社会
本文抜粋
一　教師の意識を変換する　子どものノートは教師が行った授業の反映である。　例えば、次のような授業では、ぐちゃぐちゃなノートはぐちゃぐちゃなままである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　私の社会科修業─研究・実践をこう創る
  • 私の社会科修業―目覚めの転機はここだった！
  • 21世紀型授業への目覚め
書誌
社会科教育 2001年10月号
著者
杉本　任士
ジャンル
社会
本文抜粋
20世紀から21世紀にかけて、新卒の４年間を駆け抜けてきた。　今、まさに、私は、社会科修業の目覚め・転機の渦中にいる…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 未来社会につなぐ！　現代社会の課題と社会科授業デザイン (第12回)
  • 近未来を拓くために、社会科・新学習指導要領が志向する資質・能力のモデルは『ONE PIECE』に
書誌
社会科教育 2017年3月号
著者
馬居　政幸
ジャンル
社会
本文抜粋
本年は新学習指導要領告示の年。「審議のまとめ」→中教審答申と改訂過程のフォローから，日本の公教育を画する改訂と評価する。と同時に，現場実践の課題が重く大きい，との思いも…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 写真で世界を読み解く！　旅する社会科授業 (第12回)
  • 授業の導入「おすすめ資料」
書誌
社会科教育 2017年3月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
※　画像　　Aここで生まれ　Bここで亡くなった人がいます　日本　フィリピン　何があったんだろう
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 未来社会につなぐ！　現代社会の課題と社会科授業デザイン (第11回)
  • 「予測困難な時代」に向かう「社会的な見方・考え方」は？
書誌
社会科教育 2017年2月号
著者
馬居　政幸
ジャンル
社会
本文抜粋
「予測困難な時代に，一人一人が未来の創り手となる」　『審議のまとめ』第一部「2.2030年の社会と子供たちの未来」のサブタイトル。本連載でも幾度か用いてきたフレイズだが，実はその都度違和感が。「予測困…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 写真で世界を読み解く！　旅する社会科授業 (第11回)
  • 授業の導入「おすすめ資料」
書誌
社会科教育 2017年2月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
※　画像Ａ　　これ，ある博物館の展示なんだけど……。　２つの島があるね。島の名前は？　反対側からみると，それぞれ，こんな感じだよ…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 未来社会につなぐ！　現代社会の課題と社会科授業デザイン (第10回)
  • 「資質・能力」と「社会的見方・考え方」を結ぶ課題は？
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
馬居　政幸
ジャンル
社会
本文抜粋
201６年９月30日，韓国公州大で開催された国際セミナー「東アジアの国際秩序の変動と韓半島の統一」で発表を依頼され参加した。私の課題は「日本の立場から見た東アジアの国際秩序と将来展望」。安倍首相の国連…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 写真で世界を読み解く！　旅する社会科授業 (第10回)
  • 授業の導入「おすすめ資料」
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
南畑　好伸
ジャンル
社会
本文抜粋
写真Bのヒント　さらに，３つの階段それぞれどこにあるの？　【写真Ｄ】アユタヤ（タイ）　〈ワット・プラ・シーサンペット…
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