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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第10回)
  • 地図記号（三・四年）
  • 地図記号をおぼえよう
書誌
社会科教育 2005年1月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第12回)
  • 学年末学力テスト（２）
書誌
社会科教育 2005年3月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
連載ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル⑫　学年末学力テスト(2)　学習用語の一年間の確かめテストです…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第11回)
  • 学年末学力テスト
書誌
社会科教育 2005年2月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第9回)
  • 昔さがし（三・四年）
  • 昔の人々のくらしについて調べ、生活の変化を考える
書誌
社会科教育 2004年12月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
今のくらしの便利さを昔のくらしを調べることによって見つけ、考える学習です。　おじいさんやおばあさんが子どもだった頃にはなかった電気せい品が多くあります…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第8回)
  • 工場のしごと（三年）
  • 工場ではたらく人のしごとについて調べよう
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
工場の仕事の扱いは、地域によって大きな違いがあります。　今回は半分を小田原市のかまぼこ工場をとりあげカードを作りました。食品を扱う上での衛生面についての工夫はもう少し深く扱うべきでしょう。また近年、機…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第7回)
  • 交通事故やとうなんをふせぐ（四年）
  • 交通事故やとうなんをふせぐためのくふうや努力について考えよう
書誌
社会科教育 2004年10月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
「安全なくらしとまちづくり」のけいさつしょと消防しょの学習は、中学年(四年生)の大切な学習です。学校や地域の学習を終え、これまでの学習より広い地域である都道府県や全国に目を向ける第一歩でもあります…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第6回)
  • 農家のしごと（三年）
  • 農家では、どんなものを、どのように作っているかしらべよう
書誌
社会科教育 2004年9月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
中学年は、教科書と副読本の使い分けが難しく、それぞれの扱いに苦慮することが多くあります。　特に、農業に関する単元は、地域によって大きな違いがあります。「米づくり」「野菜づくり」は、子どもたちの体験が大…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第5回)
  • 火事をふせぐ（四年）
  • 火事をふせぐためのくふうや努力について考えよう
書誌
社会科教育 2004年8月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
安全なくらしの「火事をふせぐ」の学習は、消防署の「火事を消す仕組み」と地域の人々の「火事をふせぐための工夫」の学習です。「通信司令室」（災害救急指令センター）とも言われ、消防本部内にあります…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第4回)
  • 店のしごと（三年）
  • 商店がいやスーパーマーケットのくふうについてかんがえよう
書誌
社会科教育 2004年7月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
商店街は地域でずいぶん違いがあります。全国でなるべく共通する言葉を集めましたが、各地での不足や当てはまらないものは変えてください…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第3回)
  • ごみのゆくえ（四年）
  • ごみのしょりやかつようについてかんがえよう
書誌
社会科教育 2004年6月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
地域により、ごみの処理と活用の様子が違います。ごみ収集とせいそう工場の見学についてのカードです
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第2回)
  • まちたんけん（三年）
  • まちのしせつやはたらきについてしらべよう
書誌
社会科教育 2004年5月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
まちの施設の学習は、教師より詳しい情報を持っている子がいます。反対に経験不足の子と差が大きく表れます…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • ＦＡＸ版　社会科基礎用語の学習スキル (第1回)
  • ワークシート・カルタ・カード、指導した後もくり返し学習できる基礎用語スキル
書誌
社会科教育 2004年4月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
三、四年の社会科基礎用語を取り上げる。三、四年の社会科は、地域によって例示が異なり、共通項は難しいが、なるべく共通した基礎用語を取り上げた。各地域での用語と合わせての指導がのぞましい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　“ノート”が激変・進化する授業10か条
  • “あの人”のノート指導をロケハンする！
  • 向山式ノート指導は活用するノート
書誌
社会科教育 2010年7月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
向山学級の子どもたちのノートを見せてもらったことがある。向山先生が指導するノートには、いくつかの大きな特徴がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　読み聞かせ“歴史面白ウラ話”ネタ100選
  • 教室がシーンとなる“教師の語り”：その条件
  • 子どもは教師の力量などたった一つの語りで見抜く
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
一　読み聞かせと語りの違い　本の読み聞かせも語りも教室では日常の教師の行為であるが、その力量の差は大きい。本の読み聞かせは素材がある分、練習すれば、ある程度のレベルまではいくだろう。好きこそものの上手…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 討論の授業を深める原理原則のポイント
  • 子どもの言葉の中から「論点」をつくる原則
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
社会
本文抜粋
贅沢にも、教師になって初めて見た討論が、向山学級の討論だった。噂では聞いていたが、子どもたちが、代わる代わる立って話し合う様に驚き、その日から、何とかして、この討論のやり方を手に入れたいと思うようにな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第72回)
  • 小学校社会科における主権者として求められる資質・能力を育む教育の推進⑫
書誌
社会科教育 2025年3月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　本号は，第６学年の実践事例の続きを紹介する。詳細は指導資料で確認いただきたい。　　●授業の実際…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第12回)
  • まち探検のまとめとして，住民が利用しやすいコミュニティバスを考えよう！
書誌
社会科教育 2025年3月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　市の様子の移り変わり　学年末を迎え学習のまとめの時期となった。本稿では，小学校第３学年「市の様子の移り変わり」の単元を取り上げて，子どもの情報活用能力を育成する地図指導について提案する。本単元は…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第36回)
  • 失敗から学ぶ
書誌
社会科教育 2025年3月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　何が問題か子どもに訊く　たとえば，個別学習を通じて見えてきたことがあります。校内の授業研究として，複数の教員で子どもたちの実態を詳しく観察しました。調べ方や調べる内容が明確な子どもは自分のペースで…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第66回)
  • 年間指導計画で学習の長期設計図を作る（12）
  • 授業改善は単元構想のデザインを考えること
書誌
社会科教育 2025年3月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
１　授業改善とは単元構成のデザインを考えること　今次学習指導要領では，「単元や題材など内容や時間のまとまりを見通しながら，生徒の主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を行うこと」が示されていま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第24回)
  • 害獣のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2025年3月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　わが家にもアライグマが!？　昨秋，朝夕少し涼しくなった一〇月のある朝，餌をやろうとベランダのメダカの鉢を見に行くと，蓋が開けられ，上に載せていたブロックも落とされ，水をかき回したのか濁っています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 社会参加から考える公民授業づくり (第12回)
  • 社会参加意識の高まりをどう評価するか
書誌
社会科教育 2025年3月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会参加をどう評価するか　12回にわたった連載も，今回で一区切りとなる。最後に，社会参加と評価の関係について触れておきたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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