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  • 特集　日本の自画像−数字が語る現在・未来・過去
  • 日本の自画像―数字データが語る“現在・未来・過去”
  • 官吏登用制度から見た日本
書誌
社会科教育 2006年1月号
著者
戸田　善治
ジャンル
社会
全100件(61〜80件)
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  • 特集　社会科60年−事件簿・ウラ情報50の検証
  • ダイジェスト版―社会科60年の歩みを総括する　―これからの社会科のゆくえを考えるために―
  • 社会科関係の学会の60年を総括する
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
戸田　善治
ジャンル
社会
本文抜粋
並立する社会科関係学会　現在、社会科関連学会は多数存在する。全国組織の学会に絞り、その設立年次順に並べると以下のようになる。（現在と名称が異なる場合は現在の名称…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第301回)
  • 千葉県の巻
書誌
社会科教育 2023年4月号
著者
戸田　善治
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
■　コロナ禍とオンライン授業　千葉県内の学校では，対面式授業が行えない中，オンライン授業およびそれに関連した研究成果の発表があった…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第262回)
  • 千葉県の巻
書誌
社会科教育 2020年1月号
著者
戸田　善治
ジャンル
社会
本文抜粋
令和元年一一月二二日に，「変貌する未来を切り拓く社会科学習〜手応えの発見につながる『深い学び』の探求〜」という大会主題のもとで，同大会が行われた（原稿執筆時は予定）。千葉県教育研究会社会科教育部会では…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 小特集　今，社会科が熱い！　研究会実践レポート　第２弾
  • 日本社会科教育学会（第六七回千葉大会）
  • 現在と近未来を考える日本社会科教育学会千葉大会
書誌
社会科教育 2017年12月号
著者
戸田　善治
ジャンル
社会
本文抜粋
日本社会科教育学会第六七回全国研究大会が、「改めてグローバル化と社会化を考える」というテーマの下で、二〇一七年九月一六日・一七日に、千葉大学にて開催された。参加者は六〇〇名を超え、首都圏での開催である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第222回)
  • 千葉県の巻
書誌
社会科教育 2016年9月号
著者
戸田　善治
ジャンル
社会
本文抜粋
長期研究生　　平成二七年度は千葉大学教育学部社会科教育教室に、六名の長期研究生が所属し研究を行った…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 小特集　憲法学習―こんな条文ありなの？諸外国の面白ネタ
  • 条文から社会とその変化を読み解く面白さを
書誌
社会科教育 2015年5月号
著者
戸田　善治
ジャンル
社会
本文抜粋
アメリカ合衆国憲法修正第二条　規律ある民兵（militia）は、自由な国家の安全にとって必要であるから、人民（people）が武器を保有し、また携帯する権利は、これを侵してはならない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 社会科研究最前線　わが教室の取り組み、ここに注目して (第28回)
  • 【千葉大学】アカデミックな研究を基礎とした各種連携研究
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
戸田　善治
ジャンル
社会
本文抜粋
研究室の概要　千葉大学教育学部社会科講座社会科教育研究室には、竹内裕一教授と戸田の二人が所属している。竹内教授は地理学・地理教育を専門とし、戸田は歴史教育、法教育、シティズンシップ教育等の研究を行って…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “このデータ”を解体新書 (第10回)
  • 救急車の適正利用と安心・安全
  • トリアージとアンダートリアージ
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
戸田　善治
ジャンル
社会
本文抜粋
日本の救急車は，緊急通報があれば，だれであろうと無料で搬送してもらえるという，市民の安心・安全を保障するものである。近年，救急車の適正利用を訴えるポスターやCMを見る機会が増えた。そこで示されている「…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第186回)
  • 千葉県の巻
書誌
社会科教育 2013年9月号
著者
戸田　善治
ジャンル
社会
本文抜粋
○長研生の研究　　平成24年度に、千葉大学教育学部社会科教室は、千葉県内小学校より５名の長研生を迎えた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第144回)
  • 千葉県の巻
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
戸田　善治
ジャンル
社会
本文抜粋
○第一回千葉県教育大賞　千葉日報社は創刊五〇周年事業として「千葉県教育大賞」を創設し、二〇〇八年一一月に第一回入賞者の発表があった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 小特集　教員免許更新“社会科のテーマ”私の出題予想
  • 教職の専門性の自己更新を視野に入れたテーマを
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
戸田　善治
ジャンル
社会
本文抜粋
これまでの10年、これから10の年　社会は変化し続け、それに関する解釈、理論なども変化し続ける。大学で学んだそれらがその後10年間有効とは限らない。このことは免許更新制にも当てはまる。筆者は免許更新制…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 小特集　08年ってどんな年になる？　私の予想
  • 明るい未来が描けない
書誌
社会科教育 2008年1月号
著者
戸田　善治
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科関係者はたえず社会問題をさがしている？ので暗い未来しか予想できない。数多い暗い「私」の未来予想の中から二つほど述べたい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第97回)
  • 千葉県の巻
書誌
社会科教育 2006年4月号
著者
戸田　善治
ジャンル
社会
本文抜粋
千教研社会科教育部会の活動　千葉県教育研究会社会科教育部会は県内十六支会からなり、県の研究主題のもとにそれぞれの研究主題を設定し、研鑽を深めている。平成十七年度は「未来を拓く社会の形成者となるための『…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 01　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 「問い」に焦点をあてた学習計画と授業づくり
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
加藤　寿朗
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科授業と「問い」　社会的な見方・考え方を働かせた社会科授業実践が取り組まれている。社会的な見方・考え方を働かせるとは，ある視点に着目しながら課題を追究したり，解決したりする活動であり，子どもを…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 02　学びのゴールを意識する！学習計画づくりの手順―どこをどう変えるか
  • ［テーマ・学習方法の選び方］中心概念を大切にしてマネジメントを楽しもう
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
府中　高助
ジャンル
社会
本文抜粋
1　獲得する概念的知識は何？　学びのゴールは，中心概念すなわち概念的知識を獲得することだ。その単元で児童が何を学ぶのかを把握し，単元ごとのゴールを確実に積み重ねることを意識する。その手立てを工夫する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2025/3/5まで無料提供)
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 02　学びのゴールを意識する！学習計画づくりの手順―どこをどう変えるか
  • ［調べ方・発表の仕方（活動の入れ方）］一市民として，持続可能な発展の方策をプレゼンする
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
三浦　大栄
ジャンル
社会
本文抜粋
1　必然性のある活動とするために　これからの未来を歩んでいく児童にとって，「人口減少」「少子・高齢化」など，日本や地域の現状課題についてどれだけ自分事として捉えているのだろうか。避けては通れない課題を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 02　学びのゴールを意識する！学習計画づくりの手順―どこをどう変えるか
  • ［まとめ方・評価の仕方］目的とゴールの共有による見通しの大切さ
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
田内　利美
ジャンル
社会
本文抜粋
1　教師の働きかけ　まず，授業を組み立てるために教師は教科書の教材や自作の教材を研究したり，児童の実態を踏まえて加工したりする。そのうえで，社会科の授業を展開するための，教師による働きかけ（指導のポイ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 03　子どもが主体的に動き出す学習計画づくり―学習を子どものものにするポイント
  • 学習計画はだれのもの
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
須本　良夫
ジャンル
社会
本文抜粋
1　資質育成型の社会科研究　子どもたちが主体的に動き出す学習計画を立てるためには，教師による社会科授業デザイン力が重要になる。社会科授業は学習内容の多い教科という特性もあり，社会認識の成長を目指す学習…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 04　学習問題と学習計画―子どもの「知りたい」と学びのゴール
  • 単元の指導計画　カギは構造化と連続する問い
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
松浪　軌道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　「本時の学習問題と習得させる知識はどうするか」「四五分間をどのように展開するのか」「板書計画はどうするのか」。研究授業が決まると，途端にこのような問いで頭がいっぱいになる。しかし，右の問…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びのゴールを意識する！学習計画作成と授業づくり
  • 05　実物でポイントがわかる！学習フォーマットと指導ポイント
  • 「調べ学習」学習内容と社会をつなぐためのワークシート
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
菊池　健一
ジャンル
社会
本文抜粋
1　新聞の活用　現在，学習指導要領では，新聞などの資料を積極的に活用することが求められています。新聞は学習内容と社会的な事象をつなぐ重要なツールであると考えます。授業で学んだことと社会がどう関連するの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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