特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻

• 01　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻

  • 社会科への出会いから旅立ちまでを見通して･･････永田　忠道

• 02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック

  • �@子どもの興味・関心を引き出す教材研究と目標設定

    • 焦点化と教材選びで子どもを社会科好きに･･････石田　航平

  • �A思考・判断を促す発問・指示の技術

    • 子どもの実態に応じた発問の工夫･･････近藤　佑生

  • �B一時間の流れがわかる板書づくりの作法

    • なぜする板書，どうする板書･･････糟谷　友子

  • �C発言・発表が活性化する学習スタイルの確立

    • 表現が苦手な子を中心に据えて･･････岩本　剛

  • �D迷いを生まない教科書・資料集・地図帳の使い方

    • それぞれの特徴を生かした活用法･･････新宅　直人

  • �Eステップを踏んで身につけるＩＣＴ活用法

    • ゴールから考える授業デザイン･･････橋本　和幸

• 03　失敗しない！社会科「授業開き」10の原則

  • ゴールイメージ（目指す子どもの姿）から逆算して考える･･････宗實　直樹

• 04　目指すゴールの姿から考える！バックキャスト思考型の授業開き―その利点と注意点

  • 一年間の「教師の関わり方」が明確になる･･････横田　富信

• 05　教室が盛り上がる！社会科「授業開き」クイズ＆アクティビティ　小学校

  • 「世界の中の日本」で気付きを生かせる授業づくり〜夜の地球から見える世界〜･･････三浦　健太朗

• 05　教室が盛り上がる！社会科「授業開き」クイズ＆アクティビティ　地理

  • 一枚三役！都道府県・国カードを用いたゲームで授業開き･･････阿部　孝哉

• 05　教室が盛り上がる！社会科「授業開き」クイズ＆アクティビティ　歴史

  • 意外な事実から「なぜ」へとつなげる授業･･････行壽　浩司

• 05　教室が盛り上がる！社会科「授業開き」クイズ＆アクティビティ　公民

  • 公民的分野から「戦後八〇年について考える」〜学びの切実感を引き出すアクティビティの工夫〜･･････根本　太一郎

• 06　社会科授業づくり×学級づくり　つながりを大切にした４月の過ごし方

  • 「小さな探偵」を育てる／「この子」の成長を願う･･････椎井　慎太郎

• 07　子どもも保護者も熱中する！はじめての授業参観ネタ

  • 社会科で「何を見せるか」「何で魅せるか」･･････府中　高助

• 08　【授業最前線】いつもの授業に一工夫！プラスワンの授業開きプラン

  • 小学校３年／身近な地域や市の様子

    • 立体地図再考〜現実空間とバーチャル空間の行き来〜･･････石田　誠

  • 小学校４年／県外の人に自分の県を紹介しよう

    • プロジェクト型の単元で「社会をつくる」社会科授業に･･････柳　圭一

  • 小学校５年／日本の食料生産からわたしたちの国の今を考える

    • 問いと選択で学びの楽しさを味わう授業開き･･････福田　弥彦

  • 小学校６年／一年間のスタート

    • 授業開きのねらいを自覚するスタート･･････石元　周作

  • 中学校地理的分野／世界と日本の地域構成

    • 生徒が「学習レリバンス」を実感できる授業開き･･････飛嶋　健太

  • 中学校歴史的分野

    • 漢字で連想「歴史人物クイズ」・ウルトラセブン「ノンマルトの使者」〜「おもしろい授業をしてくれそう」と思わせる〜･･････関東　朋之

  • 中学校公民的分野／私たちの暮らしと現代社会

    • 「現代社会の見方・考え方」を活かした授業開き･･････小田　和也

  • 高等学校地理／地理探究

    • 地理的な視点でディズニー映画の解像度が高まる授業開き･･････山野井　美里

  • 高等学校歴史／歴史総合―歴史の扉―

    • 身近なものを題材に，「考える主体」として歴史へ誘う授業開き･･････佐伯　佳祐

  • 高等学校公民／民主政治の基本原理

    • 多数決を疑うことで民主政治の課題を身近なものに･･････篠原　敏紀

• 【PR】「マナビリア」を有効活用！個別最適な授業アイデア

  • 社会科の授業時間，足りてますか？･･････岡本　雄太

最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第73回)

• 小学校・中学校の接続・発展�@･･････小倉　勝登

子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第13回)

• 情報活用能力と空間認識の育成を目指す授業づくり･･････植田　真夕子

１人１台端末も有効活用！板書＆資料でよくわかる授業づくりの教科書 (第73回)

• 社会科授業開き！校区図から社会を見る目を育てる･･････朝倉　一民
  〜３年生「学校のまわり」〜

「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第37回)

• 社会科「らしい」学びと「この子」らしい学び･･････宗實　直樹

100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第61回)

• 三度の国策に翻弄された浪江町〜満蒙，開拓，原発〜･･････河原　和之
  〜地理，歴史，公民〜

最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第67回)

• 歴史学習における「技能」について考える（１）･･････藤野　敦
  〜社会科事象について調べまとめる技能〜

リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第25回)

• 河川管理のリアルと地理授業デザイン･･････吉水　裕也

「地域」から考える歴史授業デザイン (第1回)

• 「地域」から考える歴史授業のために･･････成田　龍一
  〜高等学校／歴史の扉〜

社会参加から考える公民授業づくり (第13回)

• 「主体的に社会参画するための教育」とは･･････唐木　清志

見方を変えると世界が変わる！「考えたくなる」社会科授業 (第25回)

• 江戸時代を考察する　その�@･･････粕谷　昌良
  〜人物の立場に立ちながら，人物の学習だけにならない歴史の授業〜

持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第13回)

• 地域の遺産とする題材の取り上げ･･････吉田　剛
  〜世界遺産の評価基準をもとに〜

〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第1回)

• 理論と実践を相互に架橋する方法の創出へ･･････溝口　和宏
  〜今求められる理論と実践の在り方〜

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第325回)

• 埼玉県の巻･･････桐谷　正信