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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • 地理のシラバス＝小・中で育成する基本知識と学び方ナビ
  • 「交通・通信網」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
山口　收
ジャンル
社会
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • 歴史のシラバス＝小・中で育成する基本知識と学び方ナビ
  • 「近世」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
森下　人志
ジャンル
社会
本文抜粋
『小学校学習指導要領』（文部科学省平成10年12月　告示　平成15年12月　一部改正）によれば、第６学年の近世の学習を次の内容としている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • 歴史のシラバス＝小・中で育成する基本知識と学び方ナビ
  • 「近代」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
畑屋　好之
ジャンル
社会
本文抜粋
一　十五年戦争を十五の重大事件に分ける　近代を扱うにはどうしても戦争を避けては通れない。特に、太平洋戦争は必ず授業をしなくてはならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
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  • 「現代」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
本文抜粋
１　シラバスを学ぶ　シラバスは、児童生徒そして保護者に向けて発信する「学習ガイダンス」である。　次の３点が児童・生徒に分かりやすく明記されている必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • 歴史のシラバス＝小・中で育成する基本知識と学び方ナビ
  • 「世界の中の日本」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
藤原　孝章
ジャンル
社会
本文抜粋
１　学びのデザインとしてのシラバス　昨年、英国でシティズンシップの授業参観をする機会があった。面白いことに、たまたま単元の最初にあたっていたこともあってか、授業では、単元の目的やねらい、単元で学ぶ事柄…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • 公民のシラバス＝小・中で育成する基本知識と学び方ナビ
  • 「人権思想」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
木村　博一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　本稿では、社会科教科書を手がかりとして、小・中学校で育成すべき「人権思想」の基本知識と学び方についてオーソドックスに考察していく。他方には、「人権思想」の研究史を踏まえ、教科書記述を批判…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
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  • 「自由と民主主義」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
鎌田　裕文
ジャンル
社会
本文抜粋
［シラバスの基本知識］　まず初めに公民科授業に関わらず教師は指導する授業単元の各用語を生徒に理解させることも大切だが、単元の全体像を生徒にまず掴ませておくことも非常に大切である。知識の獲得は「木を見て…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
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  • 「経済の仕組み」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
森　泰昭
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　一昨年度、県内の教育センターで１年間個人研究する機会があり、その折りに他校の実践を調べていてシラバスのことを知った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 「国民生活と福祉」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
髙山　佳己
ジャンル
社会
本文抜粋
一　最終ゴールをイメージする　「国民生活と福祉」の「基本知識」のシラバスをつくってみた。　義務教育九年間で学ぶ最終ゴールをイメージして行った。次頁がそうである。作成に当たり大変役に立ったものがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 「憲法」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　ある先生から興味深い話を伺った。　「小学校でアンケートを行い、子どもたちに『憲法は誰を縛っているのか』と問うた。多くの子どもたちは、『国民を縛っている』と答えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 「議会制民主主義」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
渡邊　弘
ジャンル
社会
本文抜粋
「議会制民主主義」で何をねらうか　「議会制民主主義」に関連する中学校学習指導要領の記述は以下の通りである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 「領土」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
西尾　一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「領土」認識の弱い日本人　私たち日本国民は、「領土」に対する認識が弱い。また、日本の領土についても誤った認識をしていることが多い。例えば「日本は狭い」とか「日本は温帯」などという認識である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 「国家主権」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
桑原　敏典
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　国家や主権について学ぶのは、子どもにとって中学校社会科公民的分野が最初ではないだろうか。小学校六年生でも政治について学習するものの、国家や主権といった言葉はあまり登場しない。そこで、本稿…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 「国際連合」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
石島　光夫
ジャンル
社会
本文抜粋
小・中で取り扱う内容の明確化　小・中で育成する基本知識を押さえるうえで、小・中で「国際連合」の内容をどのように取り扱うかを明確にとらえておくことが大切である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • 学び方をナビゲートするシラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会
本文抜粋
ここでは実践的シラバスの提案を行なう。求められる能力を「基本」レベルと「黒帯」レベルに分け、具体的に説明したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • 実物紹介＝学習意欲ＵＰシラバスづくりのポイント
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
井口　司
ジャンル
社会
本文抜粋
授業はドラマである。ドラマの演出家はもちろん教師である。教師はあの手この手を使って、ドラマの主役である子どもたちに演じさせなければならない。そのときに教師にとって強力な助っ人になるのが実物である。実物…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科書の“問い”から白熱討論＝テーマ57
  • 教科書の“問い”の分析視点とカスタマイズ構想
  • 情報産業教材：“問い”の分析とカスタマイズ構想
  • 「情報産業とわたしたちのくらし」
書誌
社会科教育 2014年12月号
著者
山口　收
ジャンル
社会
本文抜粋
新教科書の情報産業学習の小単元「情報産業とわたしたちのくらし」の学習課題を見る。　　１時　放送局では、東日本大震災の情報をどのようにして伝えたのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • 戦後史:10年刻みの時代像―人・もの・コトのトピック
  • 平成20年代―人・もの・コトのトピックとは
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
山口　收
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「東日本大震災と復興」　東日本大震災から二年が過ぎようとしている。悲しみは大きいが、基本的な数値は知っておく必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の新教材に対応する指導のアイデア
  • “大陸と海洋”に対応する指導のアイデア
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
山口　收
ジャンル
社会
本文抜粋
五年社会科教科書を見る。「世界の中の国土」（東書）「日本は世界のどこにあるの」（教出）「日本の国土とわたしたちのくらし」（光村）「地球儀で調べる三大洋と六大陸」（日文）と、どの教科書も、日本の位置関係…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　楽しさ満載！“この表現活動”スキル48
  • 楽しさ満載！“書く活動”＝場面別スキルと活用例
  • 歴史人物だったら作文＝楽しさ満載スキル
書誌
社会科教育 2011年3月号
著者
山口　收
ジャンル
社会
本文抜粋
一　作文は、調べ学習の後で書かせる　人物の学習において、「もし◯◯（人物）だったら」と、変身作文、なりきり作文を書かせることは、言語活動の充実の面からのアプローチとして有効である。子どもからの視点では…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み聞かせ“歴史面白ウラ話”ネタ100選
  • ５分で読み聞かせ＝歴史人物42人の“面白ウラ話”
  • 伊藤博文
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
山口　收
ジャンル
社会
本文抜粋
幕末期、イギリスに密航した伊藤博文たち長州の五人は、鉄道に驚き、工業化された文明にふれ、国を閉ざしているときではないことを感じます。明らかな力の差を知り、長州と四国艦隊との戦争を止めようと井上馨ととも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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