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  • ＩＣＴ地理プレミアム授業―日本にいつ上陸するか (第3回)
  • 主役は、ポリコムの時代！到来の予感
  • 世界の最新ＩＣＴ地理プレミアム授業
書誌
社会科教育 2012年12月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
全100件(1〜20件)
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  • ＩＣＴ地理プレミアム授業―日本にいつ上陸するか (第6回)
  • 今後のＩＣＴ地理プレミアム授業について
書誌
社会科教育 2013年3月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
感激の社会科研究会（江東区立越中島小）　まず11月30日に大成功に終わった東京都江東区立越中島小（入野喜美子校長）の社会科・生活科研究会の様子を紹介したい。最近再び社会科の研究会の案内をいただくように…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＩＣＴ地理プレミアム授業―日本にいつ上陸するか (第5回)
  • 電子黒板・ＧＩＳ　電子黒板を活用している事例
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
電子黒板を使うと授業が楽しくなりそう。でも面倒くさい、という先生方も多いかも知れない。そこでぜひ使ってみたいと思うような効果的な事例を紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＩＣＴ地理プレミアム授業―日本にいつ上陸するか (第2回)
  • アメリカ合衆国の最新ＩＣＴ地理プレミアム授業
  • アメリカ合衆国の取り組みに学ぶ
書誌
社会科教育 2012年11月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
アメリカ合衆国の地理教育や社会科教育の学会の発表は、その大半が明日の授業にすぐに役立つ実践的な内容である。最も印象的なのは教科書会社や教材会社が行う展示会である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＩＣＴ地理プレミアム授業―日本にいつ上陸するか (第1回)
  • 写真・映像を使った地理ＩＣＴプレミアム授業
書誌
社会科教育 2012年10月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
ニースと札幌の写真から　この４月から中学校社会科教科書が新しくなり、中味もすっかり変わった。特に地理的分野は大きく変わる。「地理プレミアム授業」（付加価値の付いた地理授業）第一弾は、教科書を素材に授業…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “地歴融合”社会科のこれからを考える (第8回)
  • アメリカ合衆国における地歴連携
書誌
社会科教育 2011年11月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
一　アメリカ合衆国の地歴連携　私の担当もいよいよラスト。地歴連携について、繰り返し述べてきたポイントは、地理と歴史の連携ととともに、小中高大の系統性が大切である点である。ここでは、アメリカ合衆国の地歴…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “地歴融合”社会科のこれからを考える (第7回)
  • 小学校における地理・歴史科、地理科、歴史科の試み
書誌
社会科教育 2011年10月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
一　文科省研究開発学校（平成一七〜一九年度）東京都板橋区立板橋第六小学校の取り組み　地歴連携「社会科はどこへむかうのか」について、小学校の観点から考えてみたい。筆者が考える小学校社会科の一番の課題は…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “地歴融合”社会科のこれからを考える (第4回)
  • 日本地理教育学会における地理と世界史の連携
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
一　地理教育と世界史教育の連携　今回は、日本地理教育学会における地理教育と世界史教育の連携の取組みについて取り上げたい。二〇〇九年六月二十八日、「地理教育と世界史教育のコラボレーション―地理と世界史の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “地歴融合”社会科のこれからを考える (第3回)
  • 日本地理教育学会における地理と日本史の連携
書誌
社会科教育 2011年6月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
一　日本地理教育学会の取組み　日本地理教育学会の例会における地歴連携の議論に注目している、というお話をいただいた。連載の提案書では「融合」であったが、筆者自身は、「連携」にこだわりたい、と考えているの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　地理的技能×見方・考え方を育てる授業アップデート
  • 06　地理的な見方・考え方×地理的技能をはかるテストづくりのポイント
  • 共通テストから考える地理的見方・考え方と概念形成〜脱・暗記の地理学習　ジェントリフィケーションから考える共通テスト〜
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
1　共通テストから考えるジェントリフィケーション概念　　今回解いていただく問題は， 二〇二二年度大学入学共通テスト（以下共通テスト）地理Ｂの問題で，「良問」と評価されている問題です。まずはリード文を読…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　大人もハマる！社会科面白教材発掘の基礎スキル
  • 03　スペシャリスト直伝！オリジナル教材発掘のススメ
  • 地理教育における教材発掘と授業化の視点
  • 生涯学習講座から学ぶ地理オリジナル教材発掘のヒント
書誌
社会科教育 2024年7月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
1　生涯学習講座で「大人もハマる！」　「大人もハマる！」「地理のオリジナル教材発掘のヒント」で思い浮かんだのは，二〇二三年五月に大学で行った生涯学習講座である。「大人」向けの生涯学習講座の宣伝に使った…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　対話的な学びを！「ペア・グループ学習」成功の秘訣
  • ２　「ペア・グループ学習」をはじめるその前に！話し方・聞き方トレーニング
  • 学習活動の質向上＋αがポイント
書誌
社会科教育 2020年8月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　新学習指導要領における「主体的・対話的で深い学び」　　新学習指導要領では，「主体的・対話的で深い学び」という視点からの授業改善がキーワードになっている。まず中央教育審議会の答申から社会科における「…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「見方・考え方」を鍛える宿題・課題テーマ50
  • 視点４　子どもがやる気になる！テーマ別宿題・課題テーマ　私のお薦めベスト３
  • 地理力アップの宿題・課題テーマ
  • 地理力アップのためには幼小中高の系統的な指導が大切
書誌
社会科教育 2019年7月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
１　幼小中高のつながりと地図帳の活用　　小学校は二〇二〇年度から新学習指導要領が全面実施されるが，大きく変わるのが地図帳の扱いで三年生からの活用となる。また，就学前から高等学校三年生までの地理的概念に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「見方・考え方」で変わる地理授業の新機軸25選
  • 視点４　課題の見方・考え方を鍛える地理授業―子どもが“自分ごと”としてとらえるための工夫点
  • 現代社会の諸課題―どう授業に組み込むか
  • 五つの地理的見方・考え方を大切にする「現代社会の諸課題」と地理教育
書誌
社会科教育 2017年8月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
筆者は、「現代社会の諸課題」の解決において、地理教育の果たす役割は大きく、その社会的有用性はきわめて高いと考える。なぜなら、「現代社会の諸課題」である地球環境問題や人権・平和学習等を考える場合にリアル…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　地理嫌いも熱中！地理ネタ＋授業化ヒント47
  • 地理から世界の「今」が見えてくる！子どもの興味と視点を広げる地理ネタ＋授業化ヒント
  • 【北アメリカ】音楽聖地に注目
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
ロサンゼルス・カーペンターズ　昔、中学校の英語の授業でカーペンターズを歌った。『トップ・オブ・ザ・ワールド』『愛のプレリュード』『イエスタデイ・ワンス・モア』『青春の輝き』。そして『シング』。鼻歌交じ…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • ビギナーＱ　地域素材を教材化する手順とは？
  • 動態地誌とは
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
動態地誌とは　地誌は、簡単にいうと地域の特色を体系的に記述したものである。地理学において地誌学（regional geography）は、系統地理学と並ぶ柱である。地誌学の源流は古代ローマ時代まで遡る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　誰もが知っていないと“宗教に関する基本”クイズ
  • どうなる？宗教で世界地図を色塗りする…
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
キリスト教のアジア布教　　キリスト教のアジアへの伝播はどのように進められたか。　　アジアにおける初期のキリスト教の拡大（１０００年まで）は、ペルシア帝国内のキリスト教徒の増加とシルクロードによる思想や…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　これは便利！　おススメ情報ツールと活用ポイント
  • 歴史資料収集ツール
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
マイクロフィルムの活用　歴史学習においていかに資料（史料）を収集するか。　新潟県の上越市史現代史部会（鈴木敏紀部会長）に関わらせていただき、『上越市史　資料編７　現代』（平成一三年三月三一日）の交通史…
対象
小学校／中学校
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小特集
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  • 特集　“魅力ある資料”発掘・読解・活用ヒント56
  • 基礎的資料が魅力ある資料に大変身する＋αヒント
  • 地図が魅力ある資料に大変身の＋αヒント
書誌
社会科教育 2012年6月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
一　ロサンゼルス・ダウンタウンの地図　この原稿はロサンゼルス出張中に書き始めた。ダウンタウンで右往左往する毎日が続き、重宝したのは、ランドマーク（目印）と通りの名称が明確に示されている地図である。目的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新“地誌”学習でつくる年間計画プラン36
  • 新“地誌”で地域学習をつくる→成功のカギはどこか
  • 学習課題が主観的になりがちの問題
書誌
社会科教育 2009年11月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
問題把握のしやすい地域資料の充実　学習課題が主観的になるのは、課題を設定する際に、適切な資料がないため、思いつきのような学習課題になってしまうからと推測される。中学校社会科学習指導要領地理的分野では「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　社会科指導書「竹島問題」に思うこと
  • 二一世紀の世界地図を考える
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
世界人権宣言から六〇年　一九四八年一二月一〇日の国連総会で採択された「世界人権宣言」から今年でまもなく六〇年。人々の「権利」を尊重する平和な世界のために、日本はどのような平和外交政策を取っていけばよい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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