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  • 小特集　2014夏季集会で何が話し合われたか
  • 社会科の初志をつらぬく会（第57回全国研究集会）
  • 研究主題「子どもから学び、子どもとともに生きる―子どもをどうとらえるか―」
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
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  • 小特集　2014夏季集会で何が話し合われたか
  • 日本公民教育学会（第25回大会）
  • 「グローバル人材」の育成と公民教育
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
第二十五回日本公民教育学会全国研究大会は、六月二十八日に福井大学にて開催されました。テーマは、「グローバル人材の育成と公民教育」であり、政策としての「グローバル人材」に求められる知識・資質・能力と公民…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　2014夏季集会で何が話し合われたか
  • 全国民主主義教育研究会全国大会（第45回福島大会）
  • 主権者を育てる民主主義教育を確立しよう
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
山崎　裕康
ジャンル
社会
本文抜粋
今、求められている社会科教育とは　社会科教育は、１９１６年米国において「善き市民」育成という目的をもって歴史と社会諸科学を統合して教える教科として誕生した。「善き市民」という言葉に、今なら、自らが生き…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　2014夏季集会で何が話し合われたか
  • 全国歴史教育研究協議会（第55回大阪大会）
  • 「連携―新たな歴史教育の模索」
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
三好　喜輝
ジャンル
社会
本文抜粋
本研究協議会の今年度の研究大会は、「連携―新たな歴史教育の模索」を大会テーマとして、７月30日～８月１日（８月１日は史跡見学）に大阪市の大阪国際交流センターを会場に、２００名以上の会員の参加をもって開…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　2014夏季集会で何が話し合われたか
  • 全国中学校地理教育研究会（第55回全国研究大会）
  • 新しい社会科地理教育の指導の在り方
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
中林　洋
ジャンル
社会
本文抜粋
地理的な見方・考え方を育む『教科書・地図帳』の活用　本年度の大会主題は、昨年度と同様に「新しい社会科地理教育の指導の在り方～」。文部科学省・国土交通省国土地理院などの後援を得て、八月一日（金）・二日（…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　2014夏季集会で何が話し合われたか
  • 地理教育研究会（第53回廣島・ヒロシマ・広島大会）
  • 地域を学び、新学習指導要領を考えた
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
内藤　芳宏
ジャンル
社会
本文抜粋
八月一日（金）と二日（土）の両日、第五三回の研究大会が、広島市の「ホテルニューヒロデン」ならびに「広島経済大学立町キャンパス」にて開催された…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　2014夏季集会で何が話し合われたか
  • 歴史教育者協議会（第66回全国大会）
  • 地域に根ざし、平和をきずく歴史教育
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
丸浜　昭
ジャンル
社会
本文抜粋
◆全国から約８５０名が参加　８月１～３日に東京の「なかのＺＥＲＯ大ホール」と明治大学中野キャンパスを会場に開催した。山田朗委員長の「過去の史実を直視して平和な未来を構築しよう」という基調提案に続き、八…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　2014夏季集会で何が話し合われたか
  • 社会科教育研究センター（第44回社会科・生活科・総合全国教育研究大会）
  • 子どもと共に探究する教師
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
坂本　晃治
ジャンル
社会
本文抜粋
今年も、八月四日（月）・五日（火）の両日、豊島区民センターにて、全国からの参加者一八〇名により、講演・授業づくり講座・授業実践発表をとおして熱心な研究協議が行われ、充実した大会となった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　2014夏季集会で何が話し合われたか
  • 全国地理教育研究会（第59回大会）
  • 今改めて、地理の基礎・基本を問う
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
島田　功一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
八月五日から六日まで、東京都立目黒高等学校において、第五十九回大会が開催された。今大会のテーマは「今改めて、地理の基礎・基本を問う」であった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　2014夏季集会で何が話し合われたか
  • 全国公民科・社会科教育研究会（平成26年度全国研究大会（福岡大会））
  • 持続可能な社会をつくるための公民科・社会科教育
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
篠田　健一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
今夏全国研究大会は「持続可能な社会をつくるための公民科・社会科教育～持続可能な開発のための教育の十年最終年を迎えて～」を大会主題とし、平成二六年八月七日から八日まで、福岡県北九州市小倉北区のＫＭＭビル…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　2014夏季集会で何が話し合われたか
  • 日本生活教育連盟（夏季全国研究集会・社会科分科会）
  • 子どもの「問い」にこだわって研究主題「子どもと共に社会を学び、希望を育む」
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
金森　俊朗
ジャンル
社会
本文抜粋
今集会の課題は、①地域で「ホンモノを追求している人」の教材化　②子どもの問いを大切にした授業づくり　③問いの追求過程で情報の源泉に導く　④表現方法を育て豊かな発表交流をする　⑤自分のことばとリアリズム…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　今、社会科が熱い！研究会実践レポート
  • 社会科の初志をつらぬく会（第五九回全国研究集会）
  • 子どもから学び、子どもと生きる―共に生きるとは―
書誌
社会科教育 2016年11月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
八月六～八日、京都市の京の宿洛兆で開催し、参加者は一六〇名を超えた。　学年別分科会　学年別分科会は次の四提案がなされた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • 小特集　2015夏季集会で何が話し合われたか
  • 社会科の初志をつらぬく会（第五八回全国研究集会）
  • 研究主題「子どもから学び、子どもと生きる―そこからどう動くか―」
書誌
社会科教育 2015年11月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
八月九～一一日、京都市の聖護院御殿荘で開催した。参加者は二〇〇名を超えた。　学年別分科会　学年別分科会では次の六提案がなされた。小二・国語「スイミー～Ａ君に向き合う学級を問いながら～」齊藤和貴（東京…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　一枚の絵・写真の読み取り　深め方のコツ
  • 考え方と授業デザイン
書誌
社会科教育 2015年6月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の授業は資料が命　社会科の授業は資料が命と言われる。それは社会科が事実を元に考え、判断する教科だからである。事実をとらえるための材料が資料だ。資料にも直接的な資料と間接的な資料があるが、学習対象…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり
  • ２　有田和正先生直伝！　追究し続ける子どもの育て方
  • 鍵は学習技能の育成にあった
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　有田実践の魅力は何か～追究し続ける子どもの姿にまいった～　　社会科の実践を考える者に，知らぬ人はいない有田和正先生。先生が亡くなられてから六年が経った今でも，社会科関係の著作に先生のお名前は，しば…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「歴史的な見方・考え方」を鍛える！課題追究学習
  • 視点２　「モノ・ヒト・コト」を切り口とした歴史的な見方・考え方　課題追究のアプローチ
  • 人物の働き
  • 見えない「歴史」を可視化する人物―具体的で豊かに，関係性と価値を―
書誌
社会科教育 2017年7月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
「歴史的な見方・考え方を人物で」と問われた時に、まず思い浮かべるのは伊藤博文である。　１伊藤博文という人物…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニング時代の授業開き
  • アクティブ・ラーニング時代の社会科授業開きとは
  • 一八歳選挙権時代の社会科授業開きで考えたいこと―学習者の自立を願って―
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
１アクティブ・ラーニング時代の授業は　二〇一四年の学習指導要領に関する諮問にアクティブ・ラーニングが登場して以来、脚光を浴びてきたアクティブ・ラーニングだが、高等教育機関ではすでに授業改善の鍵として注…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領の「重点」社会科授業にこう活かす
  • 新指導要領社会科の「重点」―課題の突破点はここだ
  • 社会的事象への関心、社会参加への意欲
書誌
社会科教育 2016年1月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
論点整理が提起するこれからの社会科　論点整理が公表された頃、高知県の山深いところにいた。日に一度、ネットのつながるところにでて、その時にしか世間とつながっていなかったので、社会、地理歴史、公民のところ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“社会”を面白がる！はてな？授業ネタ百科
  • 産業単元を面白く！こんなネタ・こんな展開
  • 情報単元を面白く！こんなネタ・こんな展開
書誌
社会科教育 2015年5月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
無料ゲームから情報社会をとらえる　現代は高度情報社会である。子どもが社会の情報化をとらえる身近で興味深い素材は何だろうか。農業、水産業、工業の産業では物が生産され、物を求めた消費者が対価を支払い、その…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • スリル満点！落とし穴クイズのつくり方＆実例紹介
  • “貿易額”から出題の落とし穴クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
「落とし穴」をつくる!?　「落とし穴クイズ」とは、何ともアンフェアな響きをもっている。テレビのクイズ番組のように、参加者の裏をかき、容易に正解が出せぬよう、ふるいにかけるクイズには落とし穴も必要であろ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特色ある年間計画づくりマネジメント
  • 〈今から準備しておきたい絶対お薦めの〉学び方習得で活躍する“学習フォーマット”
  • 調べ活動
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
鎌田　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
＜解説＞小学校ではインターネットを使った調査活動よりも、フィールドワーク等の実体験を重視したいというのが基本的な考え方だ。しかし家庭のＰＣ普及率を考えるとウェブサイトを利用する際に考えねばならない事を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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