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  • 特集　子どもに本当の力がつく社会科テストづくり
  • この単元はこんなテストがおススメ！本当の力をつけるテストアイデア
  • 中学歴史
  • （近現代）時代の流れを理解できる近現代史
書誌
社会科教育 2016年2月号
著者
小林　朗
ジャンル
社会
全100件(61～80件)
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  • 特集　“写真・統計資料”見方考え方指導の基本
  • “写真・統計資料”―見方考え方指導の基本
  • 中学歴史
書誌
社会科教育 2007年6月号
著者
鈴木　文男
ジャンル
社会
本文抜粋
写真や絵を見せて、分かったこと、気づいたこと、思ったことをできるだけたくさんノートに書かせることが大事だ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き・社会科好きにするクイズ１００選
  • 基礎基本の定着度チェッククイズ
  • 中学歴史
書誌
社会科教育 2007年4月号
著者
出原　真哉
ジャンル
社会
本文抜粋
一　文化系クラブの活動での試み　「地域探求部」（「出原の歴史教材博物館」http://www.tennoji-h.oku.ed.jp/tennoji/syakai/Nihonshi/Dehara/sh…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　“夏休み宿題”基礎知識＋面白テーマ100
  • 基礎知識の補強プラスαの宿題実物集
  • 中学歴史
書誌
社会科教育 2006年7月号
著者
藤井　英之
ジャンル
社会
本文抜粋
授業で最も大切なことは、学習への生徒の意欲・関心である。　志ある教師は、日々生徒の意欲・関心を喚起する授業を追究している。そのための教材開発、授業研究に打ち込んでいる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　１年間まとめ“楽しい学習イベント”50
  • 〈コピー自由ページ〉１年間まとめにトッピングする“楽しい学習クイズ”
  • 中学歴史
書誌
社会科教育 2006年3月号
著者
松永　博司
ジャンル
社会
本文抜粋
〈解説〉歴史上の人物として学んだ絵が、実は今「別人」と疑われている。上記のイラストの原典のうち、本人が「自分だ」と認めた可能性が最も高いのは、三方原での敗戦で自らを書かせた③家康の「しかみ像」である…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　１年間まとめ“楽しい学習イベント”50
  • 〈コピー自由ページ〉１年間まとめ要素入り“大好き学習ゲーム”
  • 中学歴史
書誌
社会科教育 2006年3月号
著者
真子　靖弘
ジャンル
社会
本文抜粋
〈解説〉【ルール】①生徒の持金は5000円。②１問毎に賭け金の欄に100円単位で賭けさせる。③正解すると賭け金を加算した金額を持金の欄に書かせる。④最後のみ全額賭けてもよい。⑤最終的に持金額が多い子が…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　１年間まとめ“楽しい学習イベント”50
  • 〈コピー自由ページ〉１年間まとめ確認も出来る“面白ミニテスト”
  • 中学歴史
書誌
社会科教育 2006年3月号
著者
乾　正学
ジャンル
社会
本文抜粋
〈解説〉「わかる！できる！笑いがある！」授業をいつも目指している。歴史学習の場合まず「時代の流れをつかむ！」ことが大切である。その意味で、日本の時代名と文化名を楽しく歌で覚えさせたい。そして、人物・事…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　１年間まとめ“楽しい学習イベント”50
  • 〈コピー自由ページ〉１年間まとめの“イメージのマップ”づくり
  • 中学歴史
書誌
社会科教育 2006年3月号
著者
行田　臣
ジャンル
社会
本文抜粋
〈解説〉このワークシートでは、資料を読み、それをもとに考える力を問う問題となっている。また、考えた結果を友達とかかわらせることで説明する力、聞く力を見ることもできる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教室が盛り上がる“授業開き”ネタ百選
  • 〈コピーしてすぐ使える実物紹介〉教室が盛り上がる“資料＆クイズ・ゲーム＆小話”
  • 中学歴史
書誌
社会科教育 2004年4月号
著者
北林　克彦
ジャンル
社会
本文抜粋
Ⅰ　はじめに　　歴史授業開きにゲームやクイズを用いて、教室を盛り上げ、これからの授業に興味や意欲を持たせる手法をとることは多々ある…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　“教科書に教え残し”出そうな時の裏技
  • “教え残しが出そうなページ”の処方箋
  • 中学歴史
書誌
社会科教育 2004年3月号
著者
松永　博司
ジャンル
社会
本文抜粋
現代史の指導で感じる“Deja-Vu”　“Deja-Vu”（デジャヴ）という言葉をご存じだろうか。ふとした一瞬、初めての出来事のはずなのに、今までどこかで経験したことのあるという感覚に陥るというもので…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「公民的資質」を育てる“ゆさぶり教材”36
  • こんな授業になっていませんか？「公民的資質の育成」が抜けがちな単元展開とは
  • 中学歴史
書誌
社会科教育 2004年1月号
著者
藤井　英之
ジャンル
社会
本文抜粋
１　学習指導要領　　（前略）我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を深め、公民としての基礎的教養を培い、国際社会に生きる民主的、平和的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の基礎を養う…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　年間計画―教科書プラスαのモデル例31
  • 教科書プラスαの年間計画＝どこで何を加味するか
  • 中学歴史
書誌
社会科教育 2003年3月号
著者
山口　正
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　すでに周知のごとく、本年から実施されている学習指導要領では、次のようなことが強調されている。基礎・基本の徹底、内容の厳選、学び方を学ぶ学習の充実などである。これらの中で教科書プラスαとは何か…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　年間計画―教科書プラスαのモデル例31
  • 教科書プラスαの年間計画＝どこで何を加味するか
  • 中学歴史
書誌
社会科教育 2003年3月号
著者
山下　洋
ジャンル
社会
本文抜粋
一 減った世界の歴史学習　今年度から実施となった学習指導要領では授業時間数の減少にともなって内容も大幅に削減された。歴史的分野では、世界の歴史に関する学習が削減されている。これは、学習指導要領の「内…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
  • 「音」と「臭い」で授業にインパクト大作戦
  • 中学歴史
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
大谷　伸一
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　　「うわっ。何やこの臭いは？」　自分が担任をしている教室に入るなり、私は大きな声を出してしまった…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • “本時のねらい”ゲットの発問クイズ―ベスト３
  • 中学歴史
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
永島　稔明
ジャンル
社会
本文抜粋
地球の歴史の長さを考える　環境問題が大きなテーマとなっている。地球の歴史の長さを実感させることは、環境問題を考えるうえでも基本になる…
対象
中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「総合的学習」挿入の単元づくり・実例１００
  • 総合的学習を挿入した単元づくり・発想のヒント
  • 中学歴史
書誌
社会科教育 2000年4月号
著者
大谷　伸一
ジャンル
社会／総合的な学習
本文抜粋
１　「挿入」の背景をどう理解するか　　「教科の学習に、総合的な学習を挿入する」…。本校では、これまで、学校教育活動のカリキュラムのなかで、教科とその他の学校教育活動の関連や連携を模索してきている。そ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　授業を変える！思考を深める発問の技術50
  • ８　【授業最前線】思考を深める！オススメ発問＆授業プラン　中学校
  • 地理的分野／【日本の様々な地域】新潟は雪・米・米菓の三点セットがある
書誌
社会科教育 2021年5月号
著者
小林　朗
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　中部地方の単元は三つの地域に　分かれて学習する　中部地方は日本諸地域の中で，「産業を中核とした考察の仕方」で，地域の課題をみていくことにしている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり
  • ８　【授業最前線】追究の鬼を育てる！生徒の問いを深める授業づくり　中学校
  • 歴史的分野／近世の日本・近代の日本と世界
  • 生徒の問いを引き出す地域史教材の授業
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
小林　朗
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　近世史と近代史は地域教材の宝庫　中学生は歴史の教科書に記述されていることは自分のこととして受けとめていない。私は授業後，生徒一人に「感想ノート」を書かせる。そこに出てくる生徒の質問，感想，意見はま…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「見方・考え方」を鍛える宿題・課題テーマ50
  • 視点７　【活動づくり最前線】生徒のやる気と主体性を伸ばす！「見方・考え方」を鍛える宿題・課題テーマ　中学校
  • 歴史的分野／「歴史日記」を書くことで歴史が好きになる
書誌
社会科教育 2019年7月号
著者
小林　朗
ジャンル
社会
本文抜粋
１　歴史学習のオリエンテーション　　中学生は歴史学習を暗記教科だと思っている。そのために，一年生の最初の授業はそれを払拭するために生徒の既成概念を転換することが大切である。歴史学習は面白い，楽しいと思…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科授業づくり名人への道　プラスαの旬テーマ
  • 視点９　【授業最前線】プラスαの旬テーマで考える私のオススメ授業　中学校
  • 歴史的分野／近代の日本と世界
  • 生徒に文明開化の日記を書かせて歴史認識を深める
書誌
社会科教育 2018年10月号
著者
小林　朗
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 私のめざす歴史学習の実践　　中学生の歴史学習で「主体性の開発」をずっと実践してきた。そのねらいは生徒が「自分の意見」を持つことといえる。学習課題に対して，生徒同士で討論をしていく授業である。学習課…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　わかる・できる！社会科授業のユニバーサルデザイン
  • 視点７　【授業最前線】ＵＤ（ユニバーサルデザイン）の視点でつくる社会科授業モデル
  • 中学校
  • 公民的分野〈私たちと経済〉経済入門―コンビニの秘密を探ろう！
書誌
社会科教育 2018年2月号
著者
小林　朗
ジャンル
社会
本文抜粋
１中学生の近くにコンビニあり　公民的分野の経済学習の入門講座で、中学生に対して行う場合、身近なコンビニエンスストアを取り上げることにしている。コンビニという窓口から日本経済が見えてくるのである…
対象
中学校
種別
特集
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