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  • 特集　アイデア満載！社会科「授業開き」１か月の成功シナリオ
  • 01　成功する社会科授業開き　大切にしたい５つのポイント
  • 「その後」を見通した授業開きを
書誌
社会科教育 2024年4月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
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  • スペシャリスト直伝！　アクティブな社会科授業づくりの基礎基本 (第11回)
  • キャリア教育の視点で授業づくりを考える
書誌
社会科教育 2017年2月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
１社会科とキャリア教育との関わり　小学校の社会科の授業では、「人」から学ぶ機会が多い。中学年では、店や工場、警察や消防の見学で担当者から話を聞くであろう。五年生では、農業や工業等の学習で働いている人の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • スペシャリスト直伝！　アクティブな社会科授業づくりの基礎基本 (第10回)
  • ツールのよさと困難点を考える
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
１一見アクティブな授業だが……　四年生での消防署見学を終えた子どもたちが、付箋紙に書いた気づきを話し合っている。大きな画用紙に似たものどうしをグループ分けしている。子どもたちも、「これとこれは一緒…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • スペシャリスト直伝！　アクティブな社会科授業づくりの基礎基本 (第9回)
  • よりよい社会づくりに向けて
書誌
社会科教育 2016年12月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
１「よりよい社会」を考える意義　社会科の学習をする意義の一つに「よりよい社会」を考える点があげられる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • スペシャリスト直伝！　アクティブな社会科授業づくりの基礎基本 (第8回)
  • 近未来の課題を思考する
書誌
社会科教育 2016年11月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
１近未来の課題について　社会科の学習で重要なことの一つに「近未来の課題について考える」ということがあげられる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • スペシャリスト直伝！　アクティブな社会科授業づくりの基礎基本 (第7回)
  • プラス・アルファの教材研究
書誌
社会科教育 2016年10月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
１一歩踏み込んだ教材研究を　　社会科の教材研究で最初にすべきことは何か。それは、学習内容を明らかにすることである。多くの教師がしているように、学習指導要領と照らし合わせながら、教科書を読んでみることが…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • スペシャリスト直伝！　アクティブな社会科授業づくりの基礎基本 (第6回)
  • 学びを深める新たな学習問題を
書誌
社会科教育 2016年9月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
１単元の学習問題の基本と発展　　今までの連載では一単位時間のアクティブな授業づくりについて述べてきた。今回から、単元における授業づくりについて述べる…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • スペシャリスト直伝！　アクティブな社会科授業づくりの基礎基本 (第5回)
  • 評価を焦点化する
書誌
社会科教育 2016年8月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
１評価の課題解決のヒントは何か　研究授業の学習指導案を読むと、ほとんどの学習指導案に「評価」が大きく位置付いている。これは、評価によって指導を改善するという「指導と評価の一体化」を充実させるためには大…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • スペシャリスト直伝！　アクティブな社会科授業づくりの基礎基本 (第4回)
  • 実社会との関わりを見直しているか
書誌
社会科教育 2016年7月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
１実社会との関わりをもつことで変わる　アクティブ・ラーニングが求められる理由の一つに、激しく変化する社会に対応し、社会を創造することができる人材の育成が必要なことがあげられる。そこでは、実社会で活用で…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • スペシャリスト直伝！　アクティブな社会科授業づくりの基礎基本 (第3回)
  • 話し合い活動は思考を深化させているか
書誌
社会科教育 2016年6月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
１話し合い活動が形式的・目的的になっていないか　子どもたちが、自分たちにとって切実な学習問題をもち、主体的な調査活動を行う。そして、その獲得した知識をもとに、学習問題に沿った社会的事象を思考する。ここ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • スペシャリスト直伝！　アクティブな社会科授業づくりの基礎基本 (第2回)
  • 主体的に取り組む調査学習を
書誌
社会科教育 2016年5月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
１　悪しき効率主義　社会科における調査学習は、「課題の発見と解決に向けた主体的・協働的な学び」であるアクティブ・ラーニングそのものである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • スペシャリスト直伝！　アクティブな社会科授業づくりの基礎基本 (第1回)
  • 「解決せざるを得ない学習問題」と出会わせる
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
１「解決せざるを得ない学習問題」の大切さ　従来から、社会科では問題解決的な学習が重視されてきた。社会的事象と出会い、対象をつかみ、そこから問いをつくる。そして、必要な情報を読み取ってその問題を解決し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 01　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 社会科への出会いから旅立ちまでを見通して
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
永田　忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　先生方へ新年度のメッセージから　本誌を手にしてくださった先生方へ，まずは新年度の社会科「授業開き」にむけたメッセージのような趣から，その扉を開いてみたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック
  • ①子どもの興味・関心を引き出す教材研究と目標設定
  • 焦点化と教材選びで子どもを社会科好きに
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
石田　航平
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科は好き？　地球環境の変化，ＡＩをはじめとするテクノロジーの進化，国家・宗教間での争い等，目まぐるしいスピードで変化していく二一世紀を私たちは生きている。そんな激動の時代だからこそ，平和で民主…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全2ページ (2025/10/6まで無料提供)
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック
  • ②思考・判断を促す発問・指示の技術
  • 子どもの実態に応じた発問の工夫
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
近藤　佑生
ジャンル
社会
本文抜粋
児童生徒の思考・判断を促す発問・指示は多岐に渡りますが，児童の実態を適切に把握し，発問していくことが大切です。本稿では小学校での事例を中心に扱いますが，校種や発達段階に応じた参考になれば幸いです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック
  • ③一時間の流れがわかる板書づくりの作法
  • なぜする板書，どうする板書
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
糟谷　友子
ジャンル
社会
本文抜粋
授業後，その黒板には，子どもたちと先生がつくり上げた時間と学習の足跡が残る。それは，必然と偶然が生み出す唯一無二の宝。板書を見れば，どんな一時間だったかさえもわかる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック
  • ④発言・発表が活性化する学習スタイルの確立
  • 表現が苦手な子を中心に据えて
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
岩本　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1　発言・発表が苦手な子どもを中心に　一年間の社会科学習における探究活動を通して，子どもが主体的に活動し，思考を深めるような活発な授業の構築を目指したいものである。そこで大切になることが，自分の考えを…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック
  • ⑤迷いを生まない教科書・資料集・地図帳の使い方
  • それぞれの特徴を生かした活用法
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
新宅　直人
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　社会科の授業にとって，基本的な授業ツールである教科書・資料集・地図帳はそれぞれ書かれている内容や想定されている使い方が異なっており，その違いを理解することで効果的に使うことができます。し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック
  • ⑥ステップを踏んで身につけるＩＣＴ活用法
  • ゴールから考える授業デザイン
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
橋本　和幸
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ゴールから考えよう　５年生の「あたたかい土地のくらし」の単元を例に考えてみます。まず，単元全体をひと通り読み通し，最終的に何をさせるか，ゴールを設定します。この単元では，「学習した内容をもとに沖縄…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 03　失敗しない！社会科「授業開き」10の原則
  • ゴールイメージ（目指す子どもの姿）から逆算して考える
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
1　授業開きは「観」の顕れ　学級担任が発表される三月末，筆者はいつも「授業開き」を何にしようかと考えていた。「どんなネタにしようか」ばかりを考えていた気がする。しかし，まずは「なぜ授業開きを行うのか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 04　目指すゴールの姿から考える！バックキャスト思考型の授業開き―その利点と注意点
  • 一年間の「教師の関わり方」が明確になる
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
横田　富信
ジャンル
社会
本文抜粋
1　バックキャスト思考とは何か　「あるべき未来を描き，そこから逆算して現在おこなうべき活動やその優先順位を決める手法」が「バックキャスト」と言われる考え方です。似たものに「フォワードキャスト」があり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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