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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 09　【授業最前線】子どもの学びを支える！板書例＆授業展開モデル　高等学校
  • 歴史　問いを用いて，歴史を多角的・多面的に捉える
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
本保　泰良
ジャンル
社会
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 01　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 令和の時代に子どもの学びを支える板書とは
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会
本文抜粋
1　生成ＡＩが答えた板書の役割　五種類の生成ＡＩで学校の授業での板書の役割を同一のプロンプトで尋ねてみた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 02　場面に応じて使い分けたい！板書の型とパターン
  • 三つの資質・能力を高める板書型
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
浦元　康
ジャンル
社会
本文抜粋
1　育成を目指す資質・能力　社会科で求められる資質・能力はどのようなものだろうか。永田は　(1)　問題を発見する力を身につける…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 03　子どもの思考の流れを想定した「板書の構造化」
  • ＩＣＴ活用時代の「板書の構造化」とは
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
小倉　秀志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　仕様は単元の位置付けできめる　「板書は，授業の流れが一目でわかるよう構造的に書きなさい」初任の頃，よく言われた言葉…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 04　わかりやすい板書はどちら？実物比較でわかる板書ポイント
  • 板書の特徴を生かして学びをグッと深める！
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
澤田　康介
ジャンル
社会
本文抜粋
1　構造的な板書で思考を深める　「ＩＣＴ機器が発達しているのだから板書は必要ない」という考えにみなさんはどのように考えるでしょうか。私はＩＣＴ機器は授業をさらに充実させるものの，板書をなくしてしまうと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 05　ＩＣＴ×板書　子どもの学びを支える板書デザイン
  • 今あるＩＣＴ環境や黒白板を最大限に活かして
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
西尾　環
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ＩＣＴと板書　「ＩＣＴによる情報の提示は，板書の代わりになるものではない。提示した情報について説明などをした上で，従来どおり重要な点は板書をし，児童生徒にノートをとらせる指導も重要となる」と「教育…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 06　思考ツールを活かした板書づくりのポイント
  • 思考ツールを活用した討論活動における板書の工夫
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
西脇　佑
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに―思考ツールを活用した討論活動における板書の意義―　私は価値判断を伴う単元を貫く学習課題を設定し，単元末に討論活動を位置付けた授業を行っています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 09　【授業最前線】子どもの学びを支える！板書例＆授業展開モデル　高等学校
  • 地理　地理総合における世界遺産を活用したモデル授業の提案
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
石橋　生
ジャンル
社会
本文抜粋
POINT　観光税・クラウドファンディング導入　　『画像（省略）』　　POINT　巨額費用の使い方を再検討…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの学びを支える！板書づくりの作法
  • 09　【授業最前線】子どもの学びを支える！板書例＆授業展開モデル　高等学校
  • 公民（公共）「多数決」は民主的？　決め方から学ぶ「公共」
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
水野　雄人
ジャンル
社会
本文抜粋
POINT　グループワークの結果，ミートソースが最多　　『画像（省略）』　　POINT　各メニューの結果！決め方で結果が変わる…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　地理的技能×見方・考え方を育てる授業アップデート
  • 01　地理的技能×見方・考え方を育てる授業デザイン
  • 地理的技能と地理的な見方・考え方を意識した地理授業で持続可能な社会の形成者を育成！
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
1　地理授業の特質　地理授業は，身近な地域から日本，世界までの地域スケールに応じた地域の事象に関する知識を習得し，その知識に基づいて地域を分析および解釈し，そのプロセスで概念的知識を習得し，持続可能な…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　地理的技能×見方・考え方を育てる授業アップデート
  • 02　地理的な見方・考え方×地理的技能で考える地理カリキュラム
  • 地理的概念，地理的探究と地理的ツールとは
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1　地理的な見方・考え方とは何か　日本における地理的な見方・考え方は，位置や分布，場所，人間と自然との相互依存関係，空間的相互依存作用，地域の地理的概念を，問いや活動指示の中に意図して，児童生徒が地理…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　地理的技能×見方・考え方を育てる授業アップデート
  • 03　地理的技能の体系的指導―小→中→高でどのように力を培うべきか
  • フィールドワークの技能の育成　地図と観察・調査
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
吉田　和義
ジャンル
社会
本文抜粋
1　フィールドワークの技能　地理的技能の中でフィールドワークに関する地図及び観察・調査の技能を中心に小中高における段階的・体系的な学習について考察したい。地図技能は，資料の活用並びに思考力・表現力の向…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　地理的技能×見方・考え方を育てる授業アップデート
  • 04　地理的な見方・考え方を働かせた授業デザイン―地理的技能定着の工夫ポイント
  • 地理的な見方・考え方を働かせた探究過程を
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　マインドセットとスキルセット　学校教育の文脈で，マインドセットは，学習経験や学習環境によって形成される思考のパターンで，スキルセットは，学習を進めるのに必要な技能と知識のセットであると考えてみよう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　地理的技能×見方・考え方を育てる授業アップデート
  • 05　地理授業にそのママ使える地誌学―見方・考え方×地理的技能の視点から
  • 動態地誌で作る関東と身近な地域の構造図
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
牛垣　雄矢
ジャンル
社会
本文抜粋
1　中核方式，動態地誌とは　平成二一年告示の学習指導要領から，特に中学校社会科地理の「日本の諸地域学習」において，動態地誌と呼ばれる地域のとらえ方が採用された。これは七つの地方の地誌を学ぶ際に，どの地…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　地理的技能×見方・考え方を育てる授業アップデート
  • 06　地理的な見方・考え方×地理的技能をはかるテストづくりのポイント
  • 共通テストから考える地理的見方・考え方と概念形成〜脱・暗記の地理学習　ジェントリフィケーションから考える共通テスト〜
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
田部　俊充
ジャンル
社会
本文抜粋
1　共通テストから考えるジェントリフィケーション概念　　今回解いていただく問題は， 二〇二二年度大学入学共通テスト（以下共通テスト）地理Ｂの問題で，「良問」と評価されている問題です。まずはリード文を読…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　地理的技能×見方・考え方を育てる授業アップデート
  • 07　地理的な見方・考え方×領土問題　グローバルな視点につなぐポイント
  • 平和的解決に向けた対話を続けていくための指導
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
大島　悟
ジャンル
社会
本文抜粋
1　領土問題学習の指導のポイント　北方領土問題，竹島問題などの領土問題は，我が国の主権が侵害されている重大な問題である。ロシアや韓国による我が国の領土の不法占拠が何十年間も続いている一方で，政府間同士…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　地理的技能×見方・考え方を育てる授業アップデート
  • 08　地理的な見方・考え方×防災教育　持続可能な社会構築につなぐポイント
  • 住み続けられるまちづくりの地理的探究
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
永田　成文
ジャンル
社会
本文抜粋
1　住み続けられるまちづくり　二〇一七・二〇一八年告示の学習指導要領の社会系教科の目標に，「公民としての資質・能力を育成する」ことが示された。公民としての資質・能力には，持続可能な社会づくりの観点から…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　地理的技能×見方・考え方を育てる授業アップデート
  • 09　生成ＡＩで出来る！地理授業アップデート術
  • プロンプトをマスターして生成ＡＩを使いこなす
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
新井　貴之
ジャンル
社会
本文抜粋
1　生成ＡＩと教育現場　二〇二二年末にChatGPTが公開されて以降，生成ＡＩは目覚ましい進化を続けている。この技術の登場が教育現場に大きな衝撃を与えたことは記憶に新しい。レポート課題や宿題などを代わ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　地理的技能×見方・考え方を育てる授業アップデート
  • 12　【授業最前線】地理的技能×見方・考え方を育てる授業モデル　高等学校
  • 地図・地理情報システム（地理総合・地理院地図） 地理院地図の機能の活用
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
小林　岳人
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　地図の読図や作図などの地理的技能を何故学ぶのか，それは，地理的技能が地理的な見方・考え方をもたらすからと考える。このことについては，紙地図利用とＧＩＳ利用が地理的な見方・考え方へ及ぼす影…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　地理的技能×見方・考え方を育てる授業アップデート
  • 12　【授業最前線】地理的技能×見方・考え方を育てる授業モデル　高等学校
  • 生活文化の多様性と国際理解（地理総合・世界の生活文化の多様性） 「考察力」と「構想力」の育成を基軸にして
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
泉　貴久
ジャンル
社会
本文抜粋
1　地理的な見方・考え方とは？　学習指導要領（以下，指導要領）では，「諸事象を捉える視点や思考の枠組み」として各教科において「見方・考え方」が重視されている。高校社会系教科においては，社会的な見方・考…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　地理的技能×見方・考え方を育てる授業アップデート
  • 12　【授業最前線】地理的技能×見方・考え方を育てる授業モデル　高等学校
  • 地球的課題と国際協力（地理総合・人口問題） 動く「散布図」で読み解く人口問題
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
今野　良祐
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　地理の学習では，様々な“つながり”を理解することが重視されている。国同士の結びつきや自然と人間の相互依存関係など，様々な次元の“つながり”が地理の学習で展開されている。「Ａが原因でＢにな…
対象
高等学校
種別
特集
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