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  • ＰＩＳＡ型対応ワークと教科書教材をこう連携させる
  • 作文の苦手な子も「もっと書きたい！」ＰＩＳＡ型国語スキル
書誌
向山型国語教え方教室 2009年12月号
著者
溝端　達也
ジャンル
国語
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  • ＰＩＳＡ型対応ワークと教科書教材をこう連携させる
  • 夏休みの紹介カードが説明なしで書けるワーク　ＰＩＳＡ型国語スキルしょうかいくん
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
溝端　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
１．教科書の紹介文教材　光村図書４年上に，「つづけてみよう」という題材がある。「面白いな」「いいなあ」というスピーチを朝の会などでみんなに紹介する。スピーチ力をつける教材である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＰＩＳＡ型対応ワークと教科書教材をこう連携させる
  • 型を示すからスキルが学びやすくなる
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
星原　一宏
ジャンル
国語
本文抜粋
ＴＯＳＳ国語スキル「しょうかいくん」（対象学年：小学校３～４年生：東京教育技術研究所発行）を使って，３年生に本を紹介する授業を行った。下に示した「本を紹介しよう」を使った…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＰＩＳＡ型対応ワークと教科書教材をこう連携させる
  • ＰＩＳＡ型スキルで文章の読み方の基本を学ぶ
  • 「学び方」を示した画期的なテキスト
書誌
向山型国語教え方教室 2010年10月号
著者
太田　聡美
ジャンル
国語
本文抜粋
1．「言語活動」ってどうすればいいの？　「言語活動を工夫してやってみたいけど，子どもたちは指導書の付録のプリント学習ばかりやっていてノートなんか書けないし教科書教材は限られている。何から手をつけたらい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＰＩＳＡ型対応ワークと教科書教材をこう連携させる
  • 教科書「書く」単元の学習は『紹介・説明・描写スキル』でバッチリ！
書誌
向山型国語教え方教室 2010年6月号
著者
松本　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
最近の国語教科書には，たくさんの「書く」教材が載っている。　昔に比べると文学教材が減り，「書く」教材が増えたのだ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＰＩＳＡ型対応ワークと教科書教材をこう連携させる
  • ＰＩＳＡ型対応ワークで学習したことを基礎として教科書教材を検討する
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
１．教科書のずさんな表とグラフ　国語の教科書にも表やグラフが出てくる。しかし，その扱い方は極めてずさんである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＰＩＳＡ型対応ワークと教科書教材をこう連携させる
  • 伝え合う力～新聞記事から「何を読み取るのか」，その学習をPISA型対応ワークで行い，教科書教材で練習する｡
書誌
向山型国語教え方教室 2009年10月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
国語
本文抜粋
授業開始時，つい教師は余計なことを言いたくなる。　「勉強の用意はしていますか」　「教科書を出しなさい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＰＩＳＡ型対応ワークと教科書教材をこう連携させる
  • 国語科で重要なのは，「テキストを正確に読む能力」の育成である
書誌
向山型国語教え方教室 2009年8月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
２・３・４年生の学級で要約の授業を行った。使用したワークは，「桃太郎」と「浦島太郎」の唱歌をテキストとして使用した…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＰＩＳＡ型対応ワークと教科書教材をこう連携させる
  • ２つのルートでＰＩＳＡテキストを活用する
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
野口　澄
ジャンル
国語
本文抜粋
１．２つのルート　ＴＯＳＳ国語スキルと教科書教材を連携させる方法は大きく２つである。　　①系統的な指導としての活用法…
対象
小学校／中学校
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  • ＰＩＳＡ型対応ワークと教科書教材をこう連携させる
  • 教科書を学習する前に，ワークを２回行う
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
田口　広治
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書３年下に「せつめい書を作ろう」という単元がある。　この単元の前に，ＰＩＳＡ型ワーク「しょうかいくん」（東京教育技術研究所）を使う…
対象
小学校／中学校
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  • 向国ライブあの体験で教室の実践が変わった
  • 超有名な向山実践に向山一門でさえも我流がある
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
溝端　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
「口に二画」の実践がある。　全国各地の教え方講座でも紹介されているし、ＴＯＳＳ学生でも知っている向山実践だ…
対象
小学校／中学校
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  • 向国ライブあの体験で教室の実践が変わった
  • 向山氏の介入場面を見なければ、向山型は絶対に追えない
書誌
向山型国語教え方教室 2013年6月号
著者
溝端　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
「溝端先生の論文を出して下さい。この論文の最も大事なポイントはどこですか。」　向山先生の介入が始まった…
対象
小学校／中学校
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  • 百人一首・名句百選指導の「奥の手」
  • 子どもの手元の札を見て読み札を読める教師の技術
書誌
向山型国語教え方教室 2012年2月号
著者
溝端　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「先生には，僕の取りたい札がわかるようだ。」子どもの日記にそう書かれていた。　その子の取りたい札がわかるのではない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「伝統的な言語文化」の授業づくり
  • 慣用句の授業を向山型にすれば、知的に盛り上がる
書誌
向山型国語教え方教室 2010年6月号
著者
溝端　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ことわざの授業で何といっても楽しいのは，向山洋一氏の慣用句の授業だ。　向山洋一実物資料集第25巻　向山学級の諸活動　p.214～217に掲載されている…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　全員100点体験！“テストの答え方”教える授業
  • 名詞で答える場合のポイント
  • テスト中に、テストを使って、答え方を授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2014年12月号
著者
溝端　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
一　テスト中に答え方を指導する　テストの答え方を指導するには、テストを使うのが一番いい。　そもそもテストとは、学習教材である。評価のためだけのツールではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　討論の授業をつくる―日常指導の仕掛け
  • 討論の授業に必要な教師の指導スキル
  • 討論の授業に必要な五条件と討論の授業に必要な教師の三つの授業スキル
書誌
向山型国語教え方教室 2013年6月号
著者
溝端　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
討論の授業に必要な条件は、次の五つである。　　第一に、教師に討論の授業のイメージ力がもてているか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　四月初めに徹底させる「国語の学習習慣」
  • 漢字
  • 「漢字を使える子どもを育てる」
  • 新聞社への質問場面でわかる向山学級の漢字が使える子への指導
書誌
向山型国語教え方教室 2012年4月号
著者
溝端　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
一　向山学級では，漢字の学習に関して，次のエピソードが残されている　『向山学級騒動記』　向山洋一著　明治図書24ページからの引用…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミニ特集　デジタル教科書―上手な活用ヒント
  • 慣用句の授業を向山型にすれば、知的に盛り上がる
書誌
向山型国語教え方教室 2011年6月号
著者
溝端　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
一　iPadを購入した。　書籍やレポートをスキャンして，ＰＤＦ化し，保存できる。ノートパソコンよりも，軽く，しかも起動もパソコンよりも随分と速い…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 私のクラスでウケた保護者参観授業 (第19回)
  • パーツで組み立てたので、子どもたちも保護者も授業に熱中した
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
上木　信弘
ジャンル
国語
本文抜粋
家庭訪問の時に、保護者から言われた。　「先生の授業が保護者の間で評判になっています。子どもたちは集中していました。『漢字の勉強が大変楽しかった』と言っていました。私たちも集中してしまいました…
対象
小学校／中学校
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  • 巻頭コラム
  • 国語の授業は、紙芝居やペープサートを作るのではなく、文章の読み方、書き方こそ教えるべきである
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
向山　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
私が分析批評の教材を最初に入れたのは、三十年前「進研ゼミ」の「チャレンジ」の中だった。私は小学校講座の全体を設計するチームの責任者だった…
対象
小学校／中学校
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  • 巻頭論文
  • 向山氏の国語実践群をトレースすることで見えてくるものがある。原実践を忠実に学び、別の教材で応用してみることが効果的である
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　向山氏のトレース　私の国語の授業のほとんどは、向山洋一氏の実践と、ＴＯＳＳで学んだ実践を模倣することで成り立っていた…
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小学校／中学校
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