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  • 特集　向山型国語で見抜く“教材の骨格”と授業展開
  • 説明文『生き物はつながりの中に』の骨格を見抜き授業する
  • 第一キーワードから全体構造をつかみ、全文要約へ
書誌
向山型国語教え方教室 2010年12月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　向山型国語で見抜く“教材の骨格”と授業展開
  • 外してはならない教材の骨格を見抜く教材研究のポイント
  • 子どもが熱中する「問い方」への変換が向山型のポイントである
書誌
向山型国語教え方教室 2010年12月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
次の詩がある。　　しょうじをあけると，　明るい朝の風といっしょに，　つばめが一わ飛びこんで来た
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　向山型国語で見抜く“教材の骨格”と授業展開
  • 物語教材『わらぐつの中の神様』の骨格を見抜き授業する
  • 「教材の骨格」を見抜き「発問」を設定する
書誌
向山型国語教え方教室 2010年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「わらぐつの中の神様」（光村五年下）は，スタンダードな教材である。しかし，「教材の骨格」を見抜いて授業している例を，あまり見たことがない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　向山型国語で見抜く“教材の骨格”と授業展開
  • 詩『海雀』の骨格を見抜き授業する
  • 比較することで詩の構造が見え、骨格をつかむことができる
書誌
向山型国語教え方教室 2010年12月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
１．分けることにより詩の骨格を見抜く　北原白秋の詩「海雀」をいくつかに分ける。３つ考えられる。　①はじめ・なか・おわり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型国語で見抜く“教材の骨格”と授業展開
  • 教科書にある「作文教材」の骨格を見抜き授業する
  • 例文の骨格を見抜き、原稿用紙に書き写し、視写教材をつくる
書誌
向山型国語教え方教室 2010年12月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
１．型を見抜き「視写教材」をつくる　新指導要領で作文教材として例示されている主な文種は以下の通りである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型国語で見抜く“教材の骨格”と授業展開
  • 教科書にある「読書教材」の骨格を見抜き授業する
  • 「隠れた共通項」を際立たせる「繰り返し」の指導
書誌
向山型国語教え方教室 2010年12月号
著者
太田　聡美
ジャンル
国語
本文抜粋
１．入門期の読書指導　読書単元の指導が成果をあげたかどうかは，実にわかりやすい。指導目標が「楽しんで読書しようとする態度を育てる。」（１，２年）「幅広く読書しようとする態度を育てる。」（３，４年）「読…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の授業技法一覧
  • 子どもがする板書
  • 黒板をもっと子どもに開放する
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもが板書する　子どもの発言を教師が板書していく授業を見かける。そのほとんどは教師が勝手に要約したものだ。子どもの発言は、ねじ曲げられる。さらに、時間がかかり、テンポが崩れる。子どもの考えをもっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員100点体験！“テストの答え方”教える授業
  • 書き直し・間違い直しに答えるポイント
  • 基本パターンを確定した上で問題をつくる
書誌
向山型国語教え方教室 2014年12月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
一　基本パターンを確定する　全国学力・学習状況調査。過去の国語Ａ問題を調べると、書き直しの問題が毎年必ず出題されている。次のような問題である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語研修のイノベーション＝向山型の提案
  • 討論指導「討論に必要な話型の指導の仕方を教えてください」
  • 一つ一つ教えて、ほめる
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「思う」と「考える」　大森修氏は次のように述べる。　　私は、発言をする際「～と思います。」という文末を使わないように指導する。「～と考えます。」と言わせる。これだけでも、子どもの発言はかなり明晰に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読み書き話す＝場面別向山型スキル一覧
  • 「読み」（読書指導）で使える向山型スキル
  • 自由な中にも条件を入れて知的に指導する
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
一　自由半分、条件半分　読書指導の基本は、「好きな本を読ませる」ことである。いわゆる名作や文学作品にこだわる必要はない。子どもが好きな本、興味を持った本を読ませるのが向山型である。図鑑、スポーツ、科学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全国学力テスト－向山型料理法
  • Ｂ－３　複数の記事を結びつけて読む問題
  • 情報からキーワードを抜き出すことで記事を正確に読む
書誌
向山型国語教え方教室 2013年10月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
一　問いに正対して答える　次のような問題がある。　①ふさわしいものを１から４までの中から一つ選んで、その番号を書きましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　四月初めに徹底させる「国語の学習習慣」
  • 解釈
  • 「言葉を根拠に自分の考えを組み立てるようになる」
  • 「いつ」「どこで」「だれが」「何を」「どのように」「どうした」このコードで俳句の解釈を考えさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2012年4月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
１．俳句の解釈を教える　「解釈をしなさい」　この一言で子どもたちが，文章を分析し，それは何を言っていることなのか解釈していける。そのような力をつけさせるには，どうすればよいのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　初登場教材の“発問と作業指示”重要情報
  • 「説明文」初登場教材この「発問と作業指示」で授業する
  • 教科書に書いてある通りに授業してもうまくいかない　ぶれのない発問と明確な作業指示で文章の構造を理解させていく
書誌
向山型国語教え方教室 2011年8月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
１．教科書が変わった　新しい教科書になって，その内容が激変した。例えば，光村図書５年生の説明文に「見立てる」という教材文がある。今までの説明文教材と明らかに違う箇所がある。フィンランドの教科書のように…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考の基礎づくり！向山型作文指導
  • 他教科の授業作文で論理的思考の基礎をつくる
  • 論理的思考には、情報の蓄積と論理的に考えるための型が必要である
書誌
向山型国語教え方教室 2011年6月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
１．情報の蓄積と考えるための型　子どもに論理的思考を身につけさせるには，何が必要なのか。大森修氏は，その著書（『大森修国語教育著作集２』・明治図書）の中で，以下のように指摘している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教材のタイプに即した向山型発問づくり
  • 「短い詩文」での向山型発問づくり
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
１．外延化させるために問う　「外延化」とは，ある概念が適用される範囲を広げていくことである。　例えば，向山氏は「ゆうべのうちに，まっ白な雪が，野も山もうずめていました。」という文で，次のような発問をし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 向国ライブあの体験で教室の実践が変わった
  • 「意味と範囲」を問うことで子どもも教師も新しいコードを獲得できる
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 江副文法の授業のススメ
  • 有名な詩の一文を使って，「情報」とは何かを考えさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2011年8月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
１．どちらの意味か　　小鳥は私のように，速くは走れない。　有名な詩の一文である。詩全体を読めば，意味は通じるのだが，この文だけ読むと，二通りの意味が考えられる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する江副文法の授業
  • 江副文法の意義を授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
江副文法の授業を大別すると二つ考えられる。一つは江副文法を教える授業。もう一つは，江副文法の意義を教える授業である。後者を授業するためには，学校文法の限界を端的に示す必要がある。そこで，次のような授業…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 国語教育研究・実践における向山型の立ち位置＝鳥瞰図～歴史と現状を総括
  • 「感動重視の授業」「あたり前のことばをおきかえる授業」「思いつきを次々と発表する授業」から脱却することから始まった向山型国語指導法
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
Ⅰ．学習指導要領のキーワードの系譜にみる「日本の国語読解力と問題点」　 昭和2２年 昭和2６年 昭和3３年 昭和4３年 昭和5２年 平成元年 平成10年 系譜 日本の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 向山型要約指導
  • 要約指導は二種類ある。いずれも導入は「桃太郎」から行う
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
一　要約指導の最初は「桃太郎」から　向山型要約指導を行うと、子どもの要約文はほぼ同じになる。物語文でも説明文でも指導できる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 向山型説明文指導
  • 「問いの文」「答えの文」と要約が骨格
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「問いの文」「答えの文」の指導　向山型説明文指導には、二つの柱がある。１　「問いの文」と「答えの文」、２　要約…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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