関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　これからの関数指導のポイント
  • 関数関係を見いだすことを中心にした数学的活動
  • 反比例の導入〔他の例を活用し，反比例の特徴を自ら見つけ出す〕
書誌
数学教育 2008年11月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　防ぐ，生かすの２視点で考える「つまずき」指導大全
  • つまずきを防ぐための「学び方」のチェックポイント
  • 発表（話す・聞く）・話し合い
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
チェックポイント　１　発表に適した課題を準備しているか。　（レベルの高い問題だけになっていないか…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　防ぐ，生かすの２視点で考える「つまずき」指導大全
  • つまずきを防ぐための「学び方」のチェックポイント
  • テスト
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　テスト問題が，授業で扱った内容であるか。　２　量は，時間的に，的確であるか。　３　解答用紙の欄（スペース）は，答えを書くのに十分であるか…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • ３年
  • 円（今まで習った知識を使って，角度を求めよう　など４題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
089　今まで習った知識を使って，角度を求めよう　　次の図で，∠xの大きさを求めることができるものは〇をつけ，求める過程や補助線などを記入し，∠xの大きさを求めなさい…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　場面・目的別　“考えたくなる”発問テクニック40
  • 全員参加を促す場面
  • ［発言のハードルを下げる］「何か困ったことはありませんか？」
  • ２年「連立方程式」
書誌
数学教育 2024年3月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
次の連立方程式を解きましょう。　x＋　y＝８　……………(1)　２x＋３y＝19　……………(2…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　場面・目的別　“考えたくなる”発問テクニック40
  • 全員参加を促す場面
  • ［できる範囲で発言させる］「証明に使えそうだなと思うことは，何かありませんか？」
  • ３年「相似な図形」
書誌
数学教育 2024年3月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
点Oを通る線分ABと線分CDがあり，AO＝３㎝，BO＝６㎝，OC＝２㎝，OD＝４㎝です。　このとき，AC∥DBとなることを証明しましょう…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　場面・目的別　“考えたくなる”発問テクニック40
  • 全員参加を促す場面
  • ［発言の足場をつくる］「何を使ったら，長さを求めることができますか？」
  • ３年「三平方の定理」
書誌
数学教育 2024年3月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
A（１，２），B（３，４）のとき，ABの長さを求めましょう。　　『図（省略）』　　T　次の問題は，座標の問題です。ABの長さを求めたい。さて，何を使ったら，長さを求めることができますか…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　永久保存版　単元／観点別　定期テスト良問コレクション
  • 「知識・技能」「思考・判断・表現」単元別　定期テストの良問コレクション
  • ３年
  • 円
書誌
数学教育 2023年6月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「知識・技能」の問題　それぞれの図が表している内容に当てはまるように，（　）の中に語句を書きましょう…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教材開発・アレンジ大全
  • Before&Afterでよくわかる！教材アレンジの具体例
  • １年
書誌
数学教育 2023年2月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）自然数の分け方（正負の数）　　１とその数自身との他には約数をもたない数を素数と言います。　20以下の素数を求めなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　数学教師の「板書の流儀」
  • 目的別／数学教師の「板書の流儀」
  • 生徒の「ノート」と一体的に充実させる
  • 「ヒント」と「手順」を除いたワークシートを配付する
書誌
数学教育 2022年8月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　板書例　　『図（省略）』　　２　こだわりのポイント　生徒には，黒板のものから「ヒント１」「ヒント２」「手順」を除いたワークシートを配付し，ノートに貼らせます。それらはそれぞれ課題を解いているときに…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　知識・技能がじわ～～～～っと定着する！　スパイラル指導のアイデア35
  • 自律的な学習集団づくり
  • 02　自発的な話し合いを促す進行表と発表・質問カード
書誌
数学教育 2022年6月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「さあ，話し合いの時間です。始めてください」と指示をして，すべてのグループで活発に話し合いを促すことは難しいものです。言語活動が，生徒の主体となった自主的・自発的な取組として行われるような工夫をする必…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　知識・技能がじわ～～～～っと定着する！　スパイラル指導のアイデア35
  • 支持的風土づくり
  • 05　１分間スピーチ
書誌
数学教育 2022年6月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
自分の考えをわかりやすく説明したり，互いに自分の考えを表現し伝え合ったりすることは，そのような活動をしなければ伸びていきません。説明することが苦手という生徒には，説明する場を数多く設定し，経験させる必…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • ペア・グループ学習
  • １人１分スピーチを行う
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１分スピーチは，次の順番でグループごとに行います。　(1)　自分の考えをまとめる（１分）　(2)　スピーチ（１人１分…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • 技能・習熟
  • 計算するだけの問題をアレンジする
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ペアで協力する時間を設定する　最初の人が１分でできるところまで問題を解きます。わからないところはペアの人に聞いてもいいですが，書くのは本人です。１分経過で，次の人が最初の人の続きから問題を解きます…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　苦手な生徒もぐんぐん伸びる！　学力向上40のしかけ
  • 授業に参加しやすい雰囲気づくりのしかけ
書誌
数学教育 2021年9月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
数学の授業前の会話。「次の授業は何？」「数学よ」「やったー」こんなうれしい会話が聞けると，こちらもワクワクして授業に臨めます。生徒にもワクワク感をもたせ，授業を開始したいものです。そのしかけを紹介しま…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　苦手な生徒もぐんぐん伸びる！　学力向上40のしかけ
  • 学習規律のしかけ
書誌
数学教育 2021年9月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
学習するのにやりやすい環境。習慣になるまでは，言い続ける必要もあります。しかし，習慣になれば効果的に，そして気持ちよく授業ができます。そのために心がけておきたいしかけを紹介します…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業がもっとうまくいく！　発問＆言葉かけ大全
  • １　場面別　発問＆言葉かけテクニック30
  • ［話し合い・発表］苦手な生徒に発言や参加を促したい場面
  • 隣の班に行って，説明しましょう（出張プレゼン）。
書誌
数学教育 2020年8月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
T次の問題を考えてみてください。まずは個人で，３分間です。　【１年　方程式の利用】　袋にチョコが何個か入っていました。チーム全員に，１人に６個ずつあげると28個余りました。そこで，１人９個ずつにすると…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業がもっとうまくいく！　発問＆言葉かけ大全
  • １　場面別　発問＆言葉かけテクニック30
  • ［話し合い・発表］話し合いに新たな視点を与えたい場面
  • この班の考えは，いいところに着目しているよ。
書誌
数学教育 2020年8月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
T次の問題を考えてみてください。まずは個人で，３分間です。　【３年　平方根の利用】　１辺が10㎝の正方形ABCDがあります。対角線ACとBDの交点をOとします…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　成否を分けるポイントはどこだ!？　成功するグループ学習×失敗するグループ学習
  • １　授業名人だけが知っているグループ学習の成功，失敗を分けるポイントはここだ！
  • 全員が参加できる手立て
書誌
数学教育 2020年2月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
成功するグループ学習は　話し合う人間関係，雰囲気ができていて，　失敗するグループ学習は　気の合う友だちとしか話そうとしない…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　パッと使える！　苦手な生徒がみるみるやる気になる授業の小技64
  • ペア対話
書誌
数学教育 2019年11月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
①　対話しながらカードを選択し，証明を完成させる　図形の証明問題や文字での説明問題など，解答に多くの分量を要する問題を，ペアで対話しながら完成させていく。解答用紙は，空欄の穴埋めをする形式で，たくさん…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　対話がBang!と広がる　Zoom!と深まる　グループ学習の指導アイデア35
  • 教室ルール・人間関係づくりの工夫
  • （３）ハイタッチ
書誌
数学教育 2019年7月号
著者
原田　壮一
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
学習意欲を向上させるために，ハイタッチはとても効果的である。達成感は，１人のときよりも，他の人と共有することで，２倍にも３倍にもなる。　いろいろな場面で，ハイタッチを取り入れることで，教室がやる気に満…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ