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この記事に関連する記事の検索結果
  • 小特集　４月最初の授業―生徒の心をつかむ教材と展開はこれだ！
  • １年／数学イメージUP大作戦
書誌
数学教育 2010年4月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　生徒のやる気が変わる！導入５分のテクニック
  • ２　復習，小テストのテクニック
  • ②小テスト
書誌
数学教育 2024年10月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１　小学校の学習内容を思い出させる　比例や反比例のように，小学校の学習内容を思い出しながら授業が進んでいくことがあります。小テストに取り組むことで，小学校の学習内容を自然に思い出すことができる…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　防ぐ，生かすの２視点で考える「つまずき」指導大全
  • つまずきを生かす授業づくり，学級づくり
  • つまずきが授業を生き生きとさせる
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　つまずきを生かすことの意義　授業は，教材を介した，教師と生徒たちによる相互作用的な営みです。教師からの単なる知識の伝達に留まることなく，自ら考え，他者と共に学ぶことによって，見方・考え方が広がって…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　最新！「主体的に学習に取り組む態度」の評価事例集
  • １　「主体的に学習に取り組む態度」の“２つの側面”の育み方，見取り方
  • (1)「粘り強い取組を行おうとする」態度の育み方，見取り方
書誌
数学教育 2024年2月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学／評価／指導要録
本文抜粋
１　「粘り強い取組を行おうとする」態度の育み方　（１）内なるモニター　粘り強く取り組んでいるとき，生徒は一体何を考えているのでしょうか…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「数学的な見方・考え方」を働かせる課題と発問
  • ２　数学的な考え方
  • 論理的に考える
  • ③「演繹的に考える（根拠を明らかにする）」ことを促す課題と発問の具体例
書誌
数学教育 2023年10月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　授業の概要　小学校では，いくつかの三角形の内角の大きさを測って和が180°になることを調べたり，三角形の紙を切って３つの角を並べたりと，帰納的に考えることで内角の和が180°になることを確認してい…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どの生徒も書ける！　説明，証明，レポートの指導
  • 「記述式問題への無解答」を減らす工夫・アイデア
  • ２
書誌
数学教育 2023年8月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　なぜ無解答になるのか　記述式問題では，他の問題に比べるとはるかに無解答の割合が高くなります。それは，思考の流れを明確かつ論理的に書くことが要求されるため，「何を書けばよいのか」「何から書けばよいの…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　スモールスキルで，授業が大きく変わる！
  • 発問
  • メタ認知発問で反省的思考を促す
書誌
数学教育 2022年2月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　平行であることを証明する思考の流れをつかませる　合同や相似の証明問題に慣れている生徒は，平行であることを証明する問題に不慣れであることが多いです。また，平行線での同位角や錯角に関する求角問題に多く…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　１時間でキーワードを総点検！　新学習指導要領［完全実施］超直前SPECIAL
  • 学習内容
  • 自然数を素数の積として表す
書誌
数学教育 2021年3月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　素数の魅力を味わう　素数とは，１とその数の他に約数がない数のことを言います。最小の素数は２であり，唯一の偶数であるため偶素数と呼ばれています。素数以外の自然数は合成数と呼ばれ，合成数は素数の積で表…
対象
中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　授業がもっとうまくいく！　発問＆言葉かけ大全
  • １　場面別　発問＆言葉かけテクニック30
  • ［振り返り・まとめ］学習過程で振り返りをさせたい場面
  • なぜ，そうなるの？　説明してくれるかな。
書誌
数学教育 2020年8月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
Tこの問題，どうやってa，bの値を求めたらよいだろう？　x２＋ax＋b＝０の解が２と３のとき，a，bの値を求めなさい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　成否を分けるポイントはどこだ!？　成功するグループ学習×失敗するグループ学習
  • ３　こうすればうまくいく！　「データの活用」のグループ学習実践例
  • １年／資料の散らばりと代表値
  • ２つのタクシー会社，選ぶのはどっち？
書誌
数学教育 2020年2月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
単元と授業の概要　「資料の散らばりと代表値」では，ヒストグラムや相対度数など，データの傾向を読み取り，比較することを学習している…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　達人に学べ！　生徒を動かす授業の「しかけ」大全
  • ４　生徒の思考を揺さぶる「発問」のしかけ
  • ４
書誌
数学教育 2019年9月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
Device 1　比べる　活用型の授業の問いとして効果を発揮する。「お得なのはどっちだろう？」「どちらを選ぶ？」など問いの種類は様々だ。比較を促すことで数学を活用したいという気持ちを喚起する…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　Ｑ＆Ａ　授業の悩み，解決します！―とっておきの克服法70
  • 困った場面の対応
  • Ｑ　ねらいから外れた授業展開，どう軌道修正すればいい？
書誌
数学教育 2019年1月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
方法１　数学的負荷の軽減のために，広めたい考えやつぶやきを拾う　どんな授業にもねらいがあり，それを達成するために私たち数学教師は様々な教材を開発します。時間内にうまくねらいに辿り着くことができるように…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 知っていると必ず得する　教科経営の勘所・押さえ所 (第12回)
  • １年間のまとめ
書誌
数学教育 2017年3月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ １年間のふり返り　まもなく３月となります。３月には卒業式，修了式など大事な行事をひかえ，校内は慌ただしくなっていきます。教科経営では，通知表や指導要録の作成に向けて，評定の作業が始まります。また…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 知っていると必ず得する　教科経営の勘所・押さえ所 (第11回)
  • 学習シートを作成しよう
書誌
数学教育 2017年2月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 教材研究　本連載では，教科経営の中から主に授業外における様々な取組を紹介し，そのポイントについて触れてきました。数学教師としての最も重要な仕事は，やはり教材研究でしょう。教材研究の第一歩は，教科書…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 知っていると必ず得する　教科経営の勘所・押さえ所 (第10回)
  • 数学教育と高校入試
書誌
数学教育 2017年1月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 数学教育の目標　まもなく，高校入試のシーズンが到来します。数学科としても高校入試に備えた対策が求められます。高校入試のための数学教育ではないと思いながらも，高校入試をまったく無視するわけにもいきま…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 知っていると必ず得する　教科経営の勘所・押さえ所 (第9回)
  • 読書のすすめ
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 教科経営とカリキュラム・マネジメント　昨今，カリキュラム・マネジメントの重要性が叫ばれています。カリキュラム・マネジメントは，各学校が設定する教育目標を実現するために，学習指導要領等に基づきどのよ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 知っていると必ず得する　教科経営の勘所・押さえ所 (第8回)
  • 授業に役立つ理論の研究
書誌
数学教育 2016年11月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　どのように学ぶか　平成27年８月に文部科学省教育課程企画特別部会で示された「論点整理」では，「次期改訂が目指す育成すべき資質・能力を育むためには，学びの量とともに，質や深まりが重要であり，子供たち…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　パフォーマンス課題とルーブリックでみるアクティブ・ラーニングの学習評価
  • １　パフォーマンス課題とルーブリックでみる「グループでの話し合い，協同での問題解決」の評価
  • 有能な秘書を目指そう！
書誌
数学教育 2016年10月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ パフォーマンス課題の具体例　ここは○○株式会社。日本でも指折りの一流企業である。諸君はその○○株式会社の秘書課に勤める社員である。そして，私は秘書課の上司である…
対象
中学校
種別
特集
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  • 知っていると必ず得する　教科経営の勘所・押さえ所 (第7回)
  • 授業研究への取り組み
書誌
数学教育 2016年10月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 研究会シーズン到来　秋は研究会シーズン。各地で様々な研究授業が開催されます。よく大学の附属中などの研究授業を参観する機会がありますが，「これは○○中だからできる授業で，うちの学校では無理だ」「こん…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 知っていると必ず得する　教科経営の勘所・押さえ所 (第6回)
  • 全国学力・学習状況調査の結果に基づく授業改善
書誌
数学教育 2016年9月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 全国学力・学習状況調査について　４月に全国学力・学習状況調査が実施されました。本調査の目的は，実態を把握し，学習指導の改善・充実を図るところにあります。よりよい結果を導くための指導に力を入れること…
対象
中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 知っていると必ず得する　教科経営の勘所・押さえ所 (第5回)
  • 研究への取り組み
書誌
数学教育 2016年8月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 反省的実践家としての数学教師　身に付けた技術によって物をつくり出す人を職人と言います。職人はすぐに一人前になれるわけではありません。数年にわたる厳しい修行と経験を通して，一人前の職人として成長して…
対象
中学校
種別
連載・常設
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