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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • １　「日常の授業」と「研究授業」の２視点で解説！　達人の教材研究法
  • 教材研究に３つの「比較」を位置付けよう！
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
赤本　純基
ジャンル
算数・数学／教育学一般
全100件(1〜20件)
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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • １　「日常の授業」と「研究授業」の２視点で解説！　達人の教材研究法
  • 生徒より先に教師が数学的活動を楽しもう！
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
１　日常の授業　(1)単元で付けたい力とそのための教材をざっと書き出してみる　日常の授業を数学的活動にし，数学的に考える資質・能力を生徒に育むためには，教材研究が欠かせません。教材研究とは，「題材」の…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • １　「日常の授業」と「研究授業」の２視点で解説！　達人の教材研究法
  • 日々の生活の中に教材研究を！
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
柴田　翔
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
１　日常の授業　(1)年間指導計画・単元計画から始める　単元を始める前に，その単元で解く問題をすべて考えてから単元を始めます。それらの問題解決を通してどういった見方や考え方を働かせ，思考力を養うのか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • １　「日常の授業」と「研究授業」の２視点で解説！　達人の教材研究法
  • 評価を意識した授業をしよう！
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
宮部　剛
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
１　日常の授業　(1)同じ問題を単元を超えて扱う　授業者としてはいろいろな問題に触れさせたいという思いもありますが，複雑な問題は構造を理解するのに時間がかかってしまいます。そこで，同じ問題を繰り返し使…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • １　「日常の授業」と「研究授業」の２視点で解説！　達人の教材研究法
  • 「日常の授業」と「研究授業」の発想を変えよう！
書誌
数学教育 2021年1月号
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
１　日常の授業　(1)研究授業は「フランス料理」だと考える　研究（公開）授業では，普段以上に指導案や教材を念入りに準備する先生は多いのではないでしょうか。その反面，「研究授業ではこんなに入念に準備をし…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • ２　テーマ別／教材研究の腕を上げるポイント
  • (1)素材研究
  • 数と式
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
小岩　大
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
Point1　数の世界を拡げる活動を経験する　教師が数を拡げる活動を経験することが必要です。拡張にかかわる問いがどこにあり，どの既習事項を使えば拡張することができるか，拡張により数の世界がどのように変…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • ２　テーマ別／教材研究の腕を上げるポイント
  • (1)素材研究
  • 図形
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
吉村　昇
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
Point1　目標と現実にギャップが生じる場面を設定する　目標と現実のギャップが認識されることで，問題発見，問題把握がなされると言われています。このギャップのある問題設定を行うことが考えられるでしょう…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • ２　テーマ別／教材研究の腕を上げるポイント
  • (1)素材研究
  • 関数
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
山脇　雅也
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
Point1　関数の式の変形やその意味付け場面を検討する　関数の式は形式的に変形することができ，変形した式を通して関数の特徴を読み取ることができます。式のよさが際立つような問題場面を研究します…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • ２　テーマ別／教材研究の腕を上げるポイント
  • (1)素材研究
  • 資料の活用
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
小口　祐一
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
Point1　統計的探究プロセスに沿って活動を構成する　　統計的探究プロセスは，「問題（Problem）」⇔「計画（Plan）」⇔「データ（Data）」⇔「分析（Analysis）」⇔「結論（Conc…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • ２　テーマ別／教材研究の腕を上げるポイント
  • (2)教科書研究
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
新井　仁
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
Point1　使われている数値を比較し，学びの広がりを検討する　計算の仕方を考えるような問題では，係数や定数の数値次第で難易度が変わりますが，数値の違いで手続きがどのように変わるのかを見定め，学びの広…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • ２　テーマ別／教材研究の腕を上げるポイント
  • (3)生徒の実態把握
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
新井　仁
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
Point1　生徒の学習経験を幅広く把握し，魅力ある授業をつくる　数学の学習経験を振り返り，その定着状況を把握しておくことに加え，教科の枠を超えた学習経験についても把握できるとよいでしょう。生徒の記述…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • ２　テーマ別／教材研究の腕を上げるポイント
  • (4)単元計画づくり
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
Point1　教科書や教師用指導書を参考に単元のねらいを押さえる　単元計画づくりの前段として，単元のねらいを確実に押さえることが重要です。特に，教科書を比較するなどして指導内容を明確にすることで，単元…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • ２　テーマ別／教材研究の腕を上げるポイント
  • (5)問題づくり・アレンジ
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
浅賀　仁
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
Point1　自らの琴線に引っかかった教材はすぐに教材分析をする　研修会などで知った教材は，可能な限りすぐに授業構想や主発問を練り，教材分析します。また，分析する際には，即授業に生かせるようにすること…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • ２　テーマ別／教材研究の腕を上げるポイント
  • (6)発問づくり
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
山崎　浩二
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
Point1　目的意識をもたせ，生徒とともに「問い」をつくる　学習内容の必要性を感じたり，その意味を理解したり，「おや？」「なぜ？」「だったら，どうなる？」といった素朴な疑問から問いを引き出すなど，生…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • ２　テーマ別／教材研究の腕を上げるポイント
  • (7)板書計画づくり
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
師岡　洋輔
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
Point1　問題解決の流れがわかりやすくなるようにまとめる　問題の導入から始まり，１時間の授業の中で，生徒が問題解決をしていく流れがわかりやすくなるようにまとめます…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • ２　テーマ別／教材研究の腕を上げるポイント
  • (8)補助教材づくり
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
渋谷　久
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
Point1　きょう科書の図的表現に注目する　数学的内容を可視化する教材が有効です。教科書には，補助教材づくりのヒントとなる図があります。その図を学びの道具にするための施しが必要です…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • ２　テーマ別／教材研究の腕を上げるポイント
  • (9)日常事象の教材化
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
清水　宏幸
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
Point1　数学的モデル化過程を念頭におく　数学を活用して現実の世界の問題を解決する過程は「数学的モデル化過程」（後述の図）と呼ばれます。教材研究の段階で指導する側が，この過程を授業で辿れるように意…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • ２　テーマ別／教材研究の腕を上げるポイント
  • (10)苦手な生徒への配慮やつまずきへの手だて
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
下村　治
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
Point1　机間巡視を効率的に行い，クラスの実態を把握する　苦手な生徒に目を向けすぎて，授業の質を下げてはいけません。そこで，まずは他の生徒がスムーズに活動できるよう工夫します。その際，効率よく机間…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • ２　テーマ別／教材研究の腕を上げるポイント
  • (11)評価規準や評価問題づくり
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
神原　一之
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
Point1　評価の目的がぶれないようにする　成績付けのためにのみ行うのではなく，生徒の学習改善や教師の指導改善に活かしてこそ学習評価と言えます。この目的がぶれないことで，学び手の目線で教育活動全般が…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材研究の腕を磨く
  • ２　テーマ別／教材研究の腕を上げるポイント
  • (12)授業記録や教師間の情報共有
書誌
数学教育 2021年1月号
著者
小林　廉
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
Point1　授業観察アプリ“LessonNote”を活用する　授業記録や教師間の情報共有を図るためのツールとして，“Lesson…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超解明「数学的な見方・考え方」
  • 実践　「数学的な見方・考え方」を働かせる数学的活動の実践例
  • 「データの活用」領域
  • ３年／標本調査　なぜ，標本を選ぶときにくじなどを使うとよいと思ったのかな？
書誌
数学教育 2022年12月号
著者
赤本　純基
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業のねらい　本校のどのくらいの家庭が一定の期間に洋菓子店に行き，何を買ったのかを標本調査で調査する際に，どのように標本を抽出すればよいのか考えることを通して，標本が母集団の特徴を的確に反映するように…
対象
中学3年
種別
特集
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