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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • 読み物資料（中学校）
  • 命の誕生に直面した母親の心情を考える
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
全100件(81～100件)
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  • スマイル★道徳授業づくり　若手に伝えたい　私の座右の書
  • 人生二度なし　人生の深さを知る　志を立てる
  • 『修身教授論』森信三　著／到知出版社　1989
書誌
道徳教育 2015年10月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
森信三先生は、昭和十二年から十四年までの二年間、大阪天王寺師範学校の修身科の講師として、教科書を使用せず、口述で講義をされました。『修身教授録』は、その講義内容を師範生が筆録してまとめたものです。人生…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　道徳の授業力診断―チェックポイントはココ！
  • 道徳の授業力診断―チェックポイントはココ！
  • 「ワークシート作成力」診断―チェックポイントはココ！
書誌
道徳教育 2015年5月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
初級　心情や判断力などを問う発問を準備する。　中級　授業者の願いや思いを反映させた発問を準備する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　道徳の授業力診断―チェックポイントはココ！
  • 道徳の授業力診断―チェックポイントはココ！
  • 「振り返りの構成力」診断―チェックポイントはココ！
書誌
道徳教育 2015年5月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
初級　展開後段を設定して、振り返られるようにする。　中級　資料の話し合いの中で、振り返られるようにする…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　子どもの発言にまつわる“悩み”を解決するコツ
  • 発言に対して茶化すような反応があったとき
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳の時間だけの問題ではありません　私もかつて、自分の道徳の時間に、子どもが茶化すような場面が見られました。そのたびに、「先生はこんなに真剣に授業をしているのに！」と腹を立てたものです…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　授業名人が教える！　道徳授業力ＵＰの勘所
  • 授業名人が語る　授業力ＵＰの鍵はこれだ！
  • 道徳関連書著者　松原好広の勘所
書誌
道徳教育 2014年7月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　道徳授業は、教師が願いや思いをもち、子どもと共に語り合い、共に考え合うことが大切です。道徳授業を充実させれば、教科指導、生徒指導のあらゆる場面で役に立ちます。しかし、現実には、多くの教師は…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　悩み解決！　道徳授業を成功させる６の秘訣
  • Ｑ＆Ａ　道徳授業を成功させる６の秘訣
  • 資料はどのように選べばいいのですか？
書誌
道徳教育 2014年4月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
１よい資料とは　「いったい、どの資料がいいのかな？」　道徳授業を気にしている先生なら、このように考えることがあると思います。よい資料を選ぶことは、道徳授業を成功させる第一歩だからです…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル☆道徳授業づくり　授業の成否を決める！　資料提示の極意
  • プロが語る　資料提示の極意
  • 私の資料提示法
書誌
道徳教育 2011年10月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
ある道徳授業より　　チャイムと同時に授業が始まりました。授業者は、いきなり聴診器を生徒の前に提示しました…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル☆道徳授業づくり　子どもをグッと引き付ける　道徳授業の入り方
  • オススメ！　こんな授業の入り方はいかがですか？
  • ＴＶやネット映像で資料に関連する内容を提示してみよう
書誌
道徳教育 2011年9月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　映像の活用　最近、多くの学校で電子黒板が配置されるようになりました。電子黒板でＴＶやネット映像を活用することにより、資料に関連する内容を簡単に提示し、生徒の興味・関心を高めることができます…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル☆道徳授業づくり　レベルアップ！　自作資料にチャレンジしよう
  • 一から自作資料づくり　ポイントはここだ！
  • 中学校／私の自作資料づくりのポイント
書誌
道徳教育 2011年8月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
〇資料づくりのポイント　①　自作資料で、「何を考えさせたいか」を決めます。　「何を考えさせたいか」とは、その時間のねらいです。このねらいを達成するために、資料を作成し、発問を用意します。自分の決めたね…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • スマイル☆道徳授業づくり　必読！　資料を選ぶ目・生かす目
  • 授業を成功に導く資料選びのポイント
  • 生徒の心にいつまでも残る資料を選ぼう！
書誌
道徳教育 2011年7月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
〇はじめに　「中学生のころは、何も感じなかったのですが、社会に出ると先生が読んでくれた道徳の話がよみがえってくるのです。なぜか、いつまでも心に残っています…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル☆道徳授業づくり　スラスラ書ける指導案―レベルアップ編―
  • 直伝！　私の指導案と授業づくり
  • 中学校／「魅力ある道徳授業」を目指して
書誌
道徳教育 2011年6月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
〇指導案を自分の手で修正しよう！　教科担任制の中学校の先生は、道徳授業の教材研究まで手が回らないのが現状です。このような状況の中で、手軽に準備できるのは、副読本の活用が最も適していると思います…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • スマイル☆道徳授業づくり　スラスラ書ける指導案―基本編―
  • 実例・スラスラ書ける指導案「何を書くの？」編
  • 「展開（導入、展開、終末）」はこう書こう！
書誌
道徳教育 2011年5月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
〇はじめに　指導案の導入、展開、終末で何を書けばいいかのヒントは、「人間性の理解」「資料（ここでは読み物資料）の構成の理解」「その時間のねらいへのこだわり」にあります。このことを理解した上で、導入、展…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル☆道徳授業づくり　スラスラ書ける指導案―基本編―
  • 実例・スラスラ書ける指導案「何を書くの？」編
  • 「資料分析」はこう書こう！
書誌
道徳教育 2011年5月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
〇道徳資料の特質の理解　道徳の授業で活用する資料（ここでは読み物資料で説明します）には、意図的に道徳的な問題が含まれるように構成されています…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり
  • 「こんな授業はいかがですか!?」読ませる実践
  • 生き生きとした道徳授業は、生徒たちへの愛情の大きさで決まる
書誌
道徳教育 2011年4月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
ある道徳の研究会で　「この前、中学校に道徳授業を見に行ったら、卒業した生徒たちは、ほとんど発言しませんでした……
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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全5ページ (50ポイント)
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  • 道徳・最新オリジナル資料 (第13回)
  • アスカ、ごめんね！
書誌
道徳教育 2007年4月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
「アスカが、エミの悪口を言っているよ！」　「エー　ウッソー…」　「あの子、ムカつかない？　みんなでシカトをしようよ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第252回)
  • 「ドラえもん最終回」
  • 生徒の興味・関心を引き出す資料の活用
書誌
道徳教育 2007年3月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　道徳の資料というのは、副読本や自作に限らず、常に眼を光らせて探していると、いいものに巡り会えるものだ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第251回)
  • キッズコスメ
  • あなたのおしゃれが動物虐待を招いている
書誌
道徳教育 2007年2月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　季節ごとに売りだされる化粧品の商品開発の陰で、シャンプーや口紅と引き換えに死んでいく動物たちがいる。シャンプーを目に入れられるウサギや口紅を無理やり食べさせられるマウス。人間が美しくなる…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第250回)
  • 授業者の「こだわり」のある道徳授業をつくる
書誌
道徳教育 2007年1月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　初任者を対象にした研究授業を行うことになった。そこで、まず考えたのは、「自分は初任者に何を伝えたいか？」ということだった…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第249回)
  • ここにいるのは、手のかかる生徒ではなく、手をかけてあげたい生徒だけである
  • 「心のノート」は、心の架け橋
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　「心のノート」は、全国の子どもたちのために配布されたノートである。「心のノート」は、子どもたちが自分自身を見つめ、自分の成長に生かすためのものである。また、もう一人の自分と出会える「心の…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第248回)
  • 不純な動機のボランティアを道徳授業で考える
書誌
道徳教育 2006年11月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　ある三年生の話から　それは、夏休みにボランティア活動に向かうある三年生と会ったときのことだった…
対象
中学校
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連載・常設
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