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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第2回)
  • 中学校／ものごとを「立体的」に見て気づきを促す「魚の涙」の授業
書誌
道徳教育 2019年5月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
全100件(21～40件)
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 内容項目別　名言で語る説話
  • 生命の尊さ
  • 命は大切だ。命を大切に。そんなこと何千何万回言われるより「あなたが大切だ」誰かがそう言ってくれたらそれだけで生きていける
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　「命は大切だ」と言われるのと，「あなたが大切だ」と言われるのには，どんな違いがあるでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 内容項目別　名言で語る説話
  • 自然愛護
  • どうやって直すのかわからないものを，こわしつづけるのはもうやめてください
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　これは，約三十年前にブラジルで開かれた地球サミットで，カナダのセヴァン・スズキさんが行ったスピーチです。彼女は当時，十二歳。皆さんと同世代の若者が，世界中の大人，各国の代表に対して，「子どもた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　東日本大震災と道徳―10年後の今，子どもに伝えたいこと
  • ３・11に向けて，今考えあう道徳教材と指導案
  • 中学校／想定外の場面で的確な判断をし「生き抜く」ための防災意識を高める
  • 教材名「田老の生徒が伝えたもの」（出典：東京書籍）
書誌
道徳教育 2021年3月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　先日，学区内に県内最後となる大型の災害公営住宅が完成しました。東日本大震災から十年目にしてようやくの全戸完成ですが，経済的にも精神的にも，苦しい状況にある方々はいまだ数多くいるのが現状で…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　主体的・対話的で深い学びにつながる「学習テーマ」づくり＆事例集
  • 実録／複数時間で「学習テーマ」を追求する授業
  • 道徳×総合の「複合型ユニット」で深める学び～テーマ「『私の道』を考える」～
書誌
道徳教育 2021年1月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　実践のねらいとユニットの構成　本実践は，「『私の道』を考える」というテーマのもと，パッケージ型ユニットを活用した複数時間の授業を通して，「自分の生き方」について段階的に考えを深めることをねらったも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　完全保存版！　超有名教材の教材研究―教材の「外せないポイント」付
  • 超有名教材の教材研究＆授業づくり―教材の「外せないポイント」付
  • 中学校
  • 六千人の命のビザ
書誌
道徳教育 2020年9月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材の概要　第二次世界大戦下の１９４０年７月，ナチスドイツによる迫害から逃れてきた大勢のユダヤ人が，日本領事館に通過ビザの発行を求めて押しかけた。領事代理だった杉原千畝は，ビザ発行を許可しない日本外務…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　世界一わかりやすい道徳の授業技術解説
  • 世界一わかりやすい道徳の授業技術解説
  • 事例で見る授業技術（書く活動）
  • 深く考え，話し合うことに直結させる書く活動の工夫
書誌
道徳教育 2018年10月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　事例で取り上げる授業技術　「書く活動」を成功させるコツは，ずばり「タイミング」と「必然性」です。評価にも活用できるノートやワークシートは貴重ではありますが，書かせてばかりで議論の時間がなくなる………
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業の指導バリエーション大研究
  • 様々な授業スタイルのバリエーション大研究
  • パッケージ型ユニット道徳
書誌
道徳教育 2018年2月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１授業スタイルの基本的な考え方　パッケージ型ユニットとは、年間三十五時間の授業を組み立てるにあたり、学校や学年の重点指導項目や現代的な課題に関わる教材を数時間の「単元」として設定することで、課題意識を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • 写真やイラストでよくわかる！　「考え、議論する道徳」に変える７つの工夫
  • ④書く活動を変える
  • 考え議論するために書く～付せんを利用して書く活動の活性化を図る～
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１何のために書かせるのか？　道徳の時間に「書かせる」のはどんな場面だろう。「発問の答えをワークシートに」「授業のまとめとして」書かせることが多いのではないだろうか。確かに、終末のまとめは気づきや成長を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　最後の授業とっておきの資料＆アイデア
  • 最後の授業とっておきのアイデア
  • 〔中学校〕自分だけの「未来への道」を描こう～道はいつもひらかれている～
書誌
道徳教育 2016年3月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　「未来は美しい」。これは、現任校の卒業式テーマで私の大好きな言葉です（出典はコンゴ独立運動のパトリス・ルムンバ氏の言葉）。思い出は素敵。でも、未来はもっと美しい。最後の授業はいつも、「自分…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
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  • 道徳教育の展望 (第11回)
  • 道徳教育の要である特別の教科道徳のより一層の推進・充実に向けて③
書誌
道徳教育 2025年2月号
著者
堀田　竜次
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　前号では，道徳性を養うために行う道徳科の学習の「物事を多面的・多角的に考える」，「自己の生き方についての考えを深める」ということについて，また，道徳性の諸様相である「道徳的な判断力，心情，実…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 新・道徳授業論― 令和を生きる子どもと道徳科の新構想・具体化 (第11回)
  • 「分ける」⇒「融合する」で追求・発見の授業を生み出す
書誌
道徳教育 2025年2月号
著者
永田　繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
前回の連載では，様々な発問の中で，見落としがちな区分にあえて光を当ててみた。そのことで，目の前の左右にその標識が並び立ち，道幅も広がり，何をどうすればよいのか新しい授業の世界が幅広に見えてくる。まさに…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 先生，新卒の私に道徳授業のつくり方を教えてください (第11回)
  • 道徳授業では，書く活動はどのくらいが適切なのですか？
書誌
道徳教育 2025年2月号
著者
小野　勇一
ジャンル
道徳
本文抜粋
あかね先生：　徳有あかねです。今月もよろしくお願いします。　先日の学年会では，道徳科の授業が話題になりました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • １人１台端末活用ミニハック (第11回)
  • Napkin AIで構造的な板書のイメージをもとう
書誌
道徳教育 2025年2月号
著者
鈴木　賢一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　生成ＡＩ活用ミニハックを紹介②　前回は，NotebookLMというGoogleが提供しているＡＩツールを紹介しました。これは，子どもたちの振り返りや授業記録を読み取って分析し，授業改善のアドバイス…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 授業Design Sheetでつくる　ぐっと深まる！中学校道徳授業 (第11回)
  • 問いにこだわって深く考える！　実践例「足袋の季節」
書誌
道徳教育 2025年2月号
著者
尾花　桃代
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月号は，発展編として「問いの質を高めるシート」を活用していきます。発問の精度が大切だと実感し，言葉にこだわって問いを投げかけたいと考え作成したシートです。授業づくりには，教師の深い価値理解と教材分析…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特別支援教育×道徳―一人も取り残さない授業とは (第11回)
  • 特別支援学校（知的障害）の道徳教育実践における学校間連携
書誌
道徳教育 2025年2月号
著者
齋藤　大地
ジャンル
道徳／特別支援教育
本文抜粋
１　交流及び共同学習　障害のある児童生徒と障害のない児童が触れ合い，共に活動する「交流及び共同学習」は，両者にとって経験を深め，社会性を養い，豊かな人間性を育むとともに，お互いを尊重し合う大切さを学ぶ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教材研究を変える「内容項目」の押さえどころ (第23回)
  • 誠実の成立条件を捉える
  • 「正直、誠実」（小），「自主，自律，自由と責任」（中）
書誌
道徳教育 2025年2月号
著者
髙宮　正貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
正直　私が誰かに嘘をつくとき，私は相手が私のことを信じていることを前提にしています。相手が自分を疑っていたら，嘘をつくことはできないからです。それゆえ，嘘をつくことは，相手の信頼を裏切ることです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 戦後道徳教育実践史―あのとき，何が行われていたのか (第11回)
  • 道徳科における質の高い多様な指導方法
書誌
道徳教育 2025年2月号
著者
藤田　善正
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「特別の教科　道徳」という名称　新しい学習指導要領が公表されたとき，「特別の教科　道徳」という名称を見て，なぜ，このような回りくどい表現をしたのだろうと思った人も多くいたことでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第142回)
  • 【岡山県】「心豊かに，たくましく，未来を拓く」人材の育成を目指して
書誌
道徳教育 2025年2月号
著者
片山　健治
ジャンル
道徳
本文抜粋
岡山県では「心豊かに，たくましく，未来を拓く」人材の育成を目指し，子どもたちの規範意識や自尊感情，人間関係構築力を高め，豊かな情操を育むため，「特別の教科　道徳」を要として学校全体で行っている様々な体…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳教育の展望 (第10回)
  • 道徳教育の要である特別の教科道徳のより一層の推進・充実に向けて②
書誌
道徳教育 2025年1月号
著者
堀田　竜次
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　前号では，道徳教育の要として，補充，深化，統合の役割を担っている道徳科の目標，道徳性を養うために行う道徳科の学習の「道徳的諸価値について理解する」，「自己を見つめる」等について述べてきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新・道徳授業論― 令和を生きる子どもと道徳科の新構想・具体化 (第10回)
  • 発問を「分ける」発想で授業の幅と可能性を広げる
書誌
道徳教育 2025年1月号
著者
永田　繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「分ける」ことで「わかる」　「わかる」という言葉の語源は「分ける」ことだという。このことにかかわって，先の９月24日の朝日新聞の「天声人語」に，まさにわかりやすい記述があった…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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