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  • 特集　授業でそのまま話せる！人物教材の説話・雑談ネタ事典
  • 教科書掲載・人物教材の説話・雑談ネタ
  • 中学校２年
  • 松井秀喜
書誌
道徳教育 2024年2月号
著者
桃崎　剛寿
ジャンル
道徳
全100件(21～40件)
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  • 特集　授業でそのまま話せる！人物教材の説話・雑談ネタ事典
  • 授業で話したい！　あの分野のスペシャリストのエピソード
  • 報道分野
  • 渡部陽一
書誌
道徳教育 2024年2月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳
本文抜粋
エピソード　戦場カメラマンは戦場でおきている出来事を写真として私たちに伝えます。　そして取材していれば必ず遭遇する大きな葛藤があります。それは，撮影する被写体が危険にさらされているときに「助けるべき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　目指せ！道徳の達人　もっと授業がうまくなるスゴ技＆テクニック
  • Pick　up!　授業の達人を目指すおススメブックリスト
  • ノウハウ・精神・実践で推す３冊
書誌
道徳教育 2023年8月号
著者
桃崎　剛寿
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ノウハウを　実践の第一人者に学べ　著者の佐藤幸司氏は教育サークル「道徳のチカラ」の代表を務める著名な道徳実践家です。積み重ねてきた実践に裏打ちされた道徳授業上達論がわかりやすくまとめられた一冊『道…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業　良い発問の条件―悪い発問との比較で考える
  • スペシャリストが考える　道徳授業の良い発問の条件
  • 具体から離れず教材を生かし矛盾を突きＩＣＴ活用も図る
書誌
道徳教育 2021年8月号
著者
桃崎　剛寿
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
条件１　導入で「学びへと向かう意欲」を高める　意欲を高めるため，生徒に具体的なイメージをもたせる発問を行いたい。価値への導入をした場合は，テーマだけでなく，具体的な場面を示して発問をする。教材への導入…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものメンタルケアと道徳授業づくり
  • リアルな教材で考えあう　コロナウイルスにかかわる問題と道徳授業
  • 中学校　「笑って話せる日が来るか」と問う
書誌
道徳教育 2020年10月号
著者
桃崎　剛寿
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材のあらすじ　『時代』（作詞・作曲　中島みゆき）　一九七五年にシングルが発売されヒットした名曲。ヤマハミュージックジャパンのウェブアンケートでは「昭和世代が平成世代に教えたい一曲」の一位に選ばれてい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • ［論説］道徳授業における「書く活動」の役割・意義
  • 個別最適，協働的な「書く活動」の実現に向けて
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
山田　貞二
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　道徳が教科化され，学校現場では「考え，議論する」道徳科授業のあり方が研究され，対話や議論を中心とした授業が展開されています。「話し合い」「対話」「議論」といった言語活動に重点が置かれてきてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ①登場人物に手紙を書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
根岸　良久
ジャンル
道徳
本文抜粋
登場人物に手紙を書くと　登場人物に手紙を書くとき，子どもたちは，これまでの実践から次の５つに分類されること多いとわかりました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ②家族へのメッセージを書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
市倉　尚
ジャンル
道徳
本文抜粋
家族へのメッセージを書く　振り返りの場面で家族へのメッセージや手紙を書く活動を取り入れることは，どの学年の児童においても効果的である。児童が相手意識と目的意識をもちやすいからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ③友達に手紙を書く―「竹馬と一りん車」（学研）―
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
中国　直人
ジャンル
道徳
本文抜粋
友達への手紙の教育的効果　道徳の授業の中で内容項目の理解を深めるための手立ての一つに「友達に手紙を書く」活動があります。手紙を書くことにより，書き送る相手の心情に寄り添い，また相手の姿を想起しながら…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ④絵で表現する
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
八木橋　朋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
絵で表現するとは　「書く」活動の中でも，上手に文章で表現できない子どもには絵を用い，その絵に対する説明を文章で補うことで，表現することへのハードルが下がると考えられる。もちろん絵を描くことに苦手意識を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑤グラフ化する
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
伊藤　穂高
ジャンル
道徳
本文抜粋
グラフ化するよさとは　特に算数科や理科，社会科等でおなじみのグラフですが，道徳科においてもグラフの活用は有効な手立てです。道徳科では主に，登場人物の心情やその変化をグラフ化することで，複雑な心情を視覚…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑥読み物教材の続きを書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
中野　浩瑞
ジャンル
道徳
本文抜粋
読み物教材の続きを書く　「書く活動」のアイデアの一つとして，読み物教材の続きを書く活動を紹介したい。教科書の読み物には，「結末が書かれていない」といった，話が途中で終わる教材が存在する。これは教材に描…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑦宿題で授業前に感じたことを書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
山本　理恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
授業の「振り返り」を深めるために「書く」　道徳科の授業の終わりに「振り返り」をする，多くの先生方が実践されています。授業で考えたことや議論したことを振り返り，自分自身の中に落とし込むことは学習者にとっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑧黒板に書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
水流　卓哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
板書に余白をつくる　子どもたちから多様な意見を引き出し，それをわかりやすく板書にまとめ，さらなる思考を促したいと考える先生方は多いのではないでしょうか。その一方で，綿密すぎる板書計画をつくり，場面絵や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑨書いたものをICTで交流する
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
梅澤　正輝
ジャンル
道徳
本文抜粋
ＩＣＴでの交流のよさ　授業の展開部分で意見を交流するときの，ＩＣＴ活用を考えていきます。本実践では，ベネッセコーポレーション「ミライシード」の「ムーブノート」を使用しました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑩書いたものをワークシートで交流する
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
前田　良子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ワークシート交流で多様な考えに触れる　道徳授業の中で，書く活動は子どもが自分の考えを見つめ，整理するために重要な役割を果たします。しかし，「書く力」は子どもによって差があります。そのため，活動を促して…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑪５・７・５で書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
松田　憲子
ジャンル
道徳
本文抜粋
川柳を道徳に活用する　５・７・５の17音という短い言葉で表す川柳は，子どもたちが取り組みやすく，自分の気持ちを端的に表すことができます。また，体験や行事の振り返りなどでもその瞬間を切り取るように描くこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑫漢字１文字で書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
松下　恭平
ジャンル
道徳
本文抜粋
なぜ漢字一文字なのか　２０２２年11月号の拙稿において，グループでの話し合い手立ての一つとして，漢字一文字にまとめることを紹介しました。自分の考えを思いついた漢字に込めやすいと考えるからです。また，漢…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑬スローガンを書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
沼田　義博
ジャンル
道徳
本文抜粋
まずは，ふさわしい内容項目の選択を　「なぜ？」「どうして？」を追求する，問題解決的な道徳の授業において，自分たちで発見した価値の新たな側面や大切さを，スローガンの形でまとめることは楽しい活動である。個…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑭保護者も書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
大貫　翔貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
保護者も書く　授業の中で書く活動を取り入れることで，子どもたちが自らの考えを深めたり，考えを整理したりすることができます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑮生成AIが作成した事例をもとに自分の考えを書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
近野　洋平
ジャンル
道徳
本文抜粋
生成ＡＩに事例集を作成させる　生成ＡＩの得意分野の一つに「アイデアを大量かつ短時間に作成できること」が挙げられます。この得意分野を活かし，「生成ＡＩが作成した事例をもとに自分の考えを書く」という活動を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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