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特別活動実践情報/特別活動研究人物風土記 (第20回)
新潟県の巻/新潟特活のDNAを継ぐ面々
書誌
特別活動研究 2006年3月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
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学級活動指導見直しのとっておきヒント集 (第11回)
話合い活動/最新の話合い基本形
書誌
特別活動研究 2001年2月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 したたかに、しなやかに 時代の曲がり角は、したたかに、しなやかにいこう。 不易だ、大切だと信じる実践テーマはあるだろうか。それを頑固一徹に、追い求めること。したたかにいこう…
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小学校/中学校
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学級活動指導見直しのとっておきヒント集 (第10回)
話合い活動/「発言の仕方」がなかったら
書誌
特別活動研究 2001年1月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 「発言の仕方」の前に- 「○」か「×」か ★なかなか発言をしない子どもは「発言の仕方」が分からない…
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小学校/中学校
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学級活動指導見直しのとっておきヒント集 (第9回)
話合い活動/話合いの本当の役割
書誌
特別活動研究 2000年12月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学級会は何かを決めるところ 確かにそうなのだが、それは子ども側からみた話である。 教師側から話合いの役割をみる…
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学級活動指導見直しのとっておきヒント集 (第8回)
話合い活動/小集団の新しい役割
書誌
特別活動研究 2000年11月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 小集団がポイントなのに失敗する 話合いの現状に、小学生はしゃべりすぎ、口が軽すぎて、中学生の口は重すぎる、というところがある…
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学級活動指導見直しのとっておきヒント集 (第7回)
話合い活動/「総合」に生かす話合い
書誌
特別活動研究 2000年10月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動/総合的な学習
本文抜粋
一 総合の討論 総合(総合的な学習の時間)の実践の前線では、討論への視線が熱い。 探究活動が進んだ段階で、全員が一堂に会し共通するテーマで討論をする。すると、視点が広がったり、新しい課題が見つかっ…
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学級活動指導見直しのとっておきヒント集 (第6回)
話合い活動/話合いを開く
書誌
特別活動研究 2000年9月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
活動が教室から外へ広がっている。新しい学級活動は「開く」ことを求める。だから教室の壁をはらい、異学年、幼稚園等、家庭や地域、諸施設などの人々と交流する実践が盛んである…
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学級活動指導見直しのとっておきヒント集 (第5回)
話合い活動/「川の流れ学級会」
書誌
特別活動研究 2000年8月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
夏は講座や研究会に二回は出よう。生活現実に向かう実践をさがそう。いまそれが弱い。本稿で述べる『川の流れ学級会』に見直すヒントがある…
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学級活動指導見直しのとっておきヒント集 (第4回)
話合い活動/新しいイベントの考え方
書誌
特別活動研究 2000年7月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 イベント成立という目安 七月、ここまでに「学級のみんなで何か楽しいイベントをやりたい」という声が生まれたか。その声を受けた話合いがあったか。これは目安になる…
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学級活動指導見直しのとっておきヒント集 (第3回)
話合い活動/ 学級の「負」と向き合う
書誌
特別活動研究 2000年6月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
新たに注目したい、話合いの「不易」のポイントがある。熱い議論である。 熱い議論は、子どもが生活上の問題状況に正面から向き合うことを自然に促す。その流れの中で、集団のもつ「負」の部分が浮かび、一人一人に…
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学級活動指導見直しのとっておきヒント集 (第2回)
話合い活動/ 多数決を越える
書誌
特別活動研究 2000年5月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 多数決からの自由、不参加の自由 話合いでは「多数決はよくない。論議を尽くし、全員納得を」と言われてきた。目指すは、全員一致。そして決まったことへの全員参加であると…
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学級活動指導見直しのとっておきヒント集 (第1回)
話合い活動/光と影の中の学級目標
書誌
特別活動研究 2000年4月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 学級活動の新しい光と影 新しい潮流が生まれている。そしてそこには、光と影がある。 『個』に光が当たっている。集団に対し個を優位に置くスタンスが原則になった。「みんな違って、みんないい」のである。関…
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特集 生きて働く学級目標づくり
学級目標づくりの現在を見直す
書誌
特別活動研究 2006年4月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◆学級目標づくりをもっとおもしろく 学級目標づくりを、あまりにもまじめに考えすぎる担任が多いと思う。一方、まるで無頓着な担任もいる。まじめすぎるか無頓着か、二極化しているように見える…
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特集 学級話合いで「伝え合う力」を高める
「伝え合う力」を高める学級話合い改善の課題
書誌
特別活動研究 2005年11月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 伝え合う力は学級活動の出番 長崎県の殺傷事件の後、当県で男児包丁切りつけ事件が起きた。衝撃を受け、すぐ学校だよりに次の文章を載せた…
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特集 学級づくりに生きる学級活動計画
学級活動は学級づくりにどう関わるか
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学級づくりは三つのことをすると考える。 一つは土台づくりである。担任の進める全ての教育活動が、その教育としての機能を発揮するための環境をつくる。人間関係づくりや学級集団づくり、学級の組織・ルールづく…
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特集 学級の出会い・演出成功のポイント
学級の出会いを成功させる演出の急所
書誌
特別活動研究 2004年4月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
(2)子どもとの出会い では、出会いの場面で子どもにどう語りかけるか。ポイントは、両方の役割からメッセージを伝えることである…
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特集 行事への取組みで学級の力を高める
行事への取組みで学級のどんな力を高めるか
書誌
特別活動研究 2003年10月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
行事への取組みに入る前に、「宿題」を知っておこう。 1 二十世紀から二十一世紀への宿題 特別活動の実践前線に指導上の課題が数多くある。これまで無数の熱心な追究がなされたものの、重要であるのに解決が不…
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特集 学級の荒れを防ぐ指導の工夫
学級の荒れは何が原因で起きるか
書誌
特別活動研究 2002年11月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 母性と父性の発揮ミス 「大きな問題をかかえた子ども」が原因で荒れる事例が多い。しかし、そういう子がいて、さらにほかの原因が重なっても荒れない学級がある。これは教師側の違いによる…
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特集 係活動レベルアップ・再編成のヒント
係活動のレベルアップとは何か
書誌
特別活動研究 2001年9月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 「生き生き」からのレベルアップ (1) 子どもに「力」のレベルアップを 仕事で特別活動の実践前線と総合的な学習の時間(以下「総合」)の前線をよく回る。比べて、特別活動指導側のほうに甘いところがあ…
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特集 子供の変化対応学級会指導の新技術
今、なぜ学級会指導の新技術なのか
書誌
特別活動研究 2000年11月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 新技術の登場 学級活動の研究授業で五年生の学級会をみた(附属長岡 小、村山学級)。驚いた。司会がいない………
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特別活動研究ニュース/特別活動研究会紀要紹介 (第8回)
特別活動の魅力を、『特活仙台』で
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
石橋 俊郎
ジャンル
特別活動
本文抜粋
はじめに 仙台市小学校教育研究会特別活動部^n会は、毎年、研究を地区別研究と内容別研究の二本柱で進めている…
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