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この記事に関連する記事の検索結果
  • ノート指導の改革提案 (第8回)
  • 国語ノートは、考える力を培う
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
授業全般／国語
全100件(1～20件)
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  • ノート指導の改革提案 (第9回)
  • 国語の基礎体力を培う国語ノート活用法
書誌
授業研究21 2006年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　知識記憶を強化するノート指導　国語ノートのメイン機能は、作文力をつけることである。　国語ノートの機能は、それだけではない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　基礎学力を保障する授業マニフェストづくり
  • 模擬授業対決
  • (4)　国語科の基礎学力の保障
  • 作文力を保障する作文スキルを教える
書誌
授業研究21　臨時増刊 2004年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　作文力を支える二種類の作文スキル　作文スキルには二つのカテゴリーがある。一つは、句読点、会話文、段落などの作文を書くときの決まりである。これを「表記スキル」と呼ぶことにする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 全国学力・学習状況調査・結果の生かし方 (第10回)
  • 活用型国語学習の授業を生み出す
書誌
授業研究21 2010年1月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
今回は、全国学力・学習状況調査のＢ問題の結果の診断から生み出す活用型国語学習のあり方について検討してみたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第12回)
  • 『暗夜行路』を向山型分析批評で授業する
書誌
授業研究21 2008年3月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　日本一のＴＯＳＳ箱根合宿　ＴＯＳＳ箱根合宿（一月五・六日）は、小涌園で七○○名という過去最高の参加者を得て開催された。若い人たちが次々と参加してくる。圧倒的な勢いを感じた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第11回)
  • 向山型討論指導の枠組みを公開する！
書誌
授業研究21 2008年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　ＰＩＳＡ型の最高峰討論の授業　討論の授業は、授業形態の最高峰である。　討論の授業の重要性を否定する人は、ほとんどいない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第10回)
  • 江戸時代の代表的教具「字突き棒」を現代に甦らせる！
書誌
授業研究21 2008年1月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
日本教育技術学会福島大会　二○○七年一一月一〇日（土）、第21回日本教育技術学会福島大会が開催された。その中で模擬授業の機会を得た…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第9回)
  • 子どもから「宝石のような言葉・文」がでるまで褒め続けることが第一段階だ！
書誌
授業研究21 2007年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　原則に返る　向山氏は次のように言う。　　ＰＩＳＡ型テストとは、国語学力テストＢ問題とは、つまり「テキストを正確に読みとる」という問題である…
対象
小学校／中学校
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第8回)
  • 大反響！新分析批評ワーク
書誌
授業研究21 2007年11月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　大反響　先月号で紹介した新分析批評ワークが大反響であった。　全国からメールやお手紙をいただいた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第7回)
  • 新分析批評ワークの提案！
書誌
授業研究21 2007年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　ＰＩＳＡ型対応の「新分析批評」　２００７年８月４日（土）、第35回向山型国語教え方教室が東京において開催された。テーマは、「新分析批評の授業づくり…
対象
小学校／中学校
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第6回)
  • 「意味」と「範囲」を問う授業
書誌
授業研究21 2007年9月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　向山氏の問題提起　『向山型国語教え方教室』２００７年７、８月号の特集は、分析批評である。ＰＩＳＡ型「読解力」が注目をあびる中、ＰＩＳＡ型「読解力」に対応できるのが、向山型分析批評なのだということが…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第5回)
  • 全体の枠組みを提案する
書誌
授業研究21 2007年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　全体の枠組み　「読解力」をどのような枠組みで捉えるのかを提案する。　次の資料をもとに作成した…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第4回)
  • 全国学力テスト「国語Ａ」漢字問題をこう分析する
書誌
授業研究21 2007年7月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　全国学力テストは唐突ではない　二○○七年四月、四十三年ぶりに全国学力テストが実施された。今回の国語科のテストは、内容が明らかに従来の学力テストとは違っていた。だれもがＰＩＳＡ型「読解力」を想定した…
対象
小学校／中学校
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第3回)
  • 「８つの基礎的な言語活動」全体の枠組み試案
書誌
授業研究21 2007年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　８つの基礎的な言語活動　平成十八年二月十三日に中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会から審議経過報告が公表された…
対象
小学校／中学校
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第2回)
  • 「出口の授業」から分かる四つの条件
書誌
授業研究21 2007年5月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　戦後最大の教育論争　斎藤喜博氏の有名な実践に「出口の授業」がある。戦後最大の教育論争と言われる「出口論争」の引き金になった授業だ…
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小学校／中学校
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第1回)
  • 新聞記事を批判的に読む力を育てる―メディアリテラシーの授業―
書誌
授業研究21 2007年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　批判的思考力はこう育成する　批判的思考力を育成には、次のようにすればよい。ここでは、新聞記事を批判的に読む「読み方」を紹介する…
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小学校／中学校
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  • 逆転現象が起きる発問づくり　国語科発問づくりのコツ (第12回)
  • 詩「水平線」の発問
書誌
授業研究21 2007年3月号
著者
伴　一孝
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
四年生の教科書に、小泉周二の詩「水平線」が掲載されている。一読して、意味が分かる人は少ないだろう。難解な詩である。宮崎の講座で、この詩の模擬授業を見た。椿原正和氏の模擬授業の追試である。かつて熊本で模…
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小学校／中学校
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  • 逆転現象が起きる発問づくり　国語科発問づくりのコツ (第11回)
  • 詩「水のこころ」の発問
書誌
授業研究21 2007年2月号
著者
伴　一孝
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
「水のこころ」という高田敏子の詩がある。高学年の教科書に掲載されている。極めて難解だ。何を言っているのか分からない。だから授業のしようがない。多くの教師は、読ませるくらいで通過するところだろう。この詩…
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小学校／中学校
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  • 逆転現象が起きる発問づくり　国語科発問づくりのコツ (第10回)
  • 「古池や蛙飛びこむ水の音」の発問Ⅱ
書誌
授業研究21 2007年1月号
著者
伴　一孝
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
芭蕉の句の授業、続きである。　発問一〇　話者と古池の関係は、Ａ・Ｂ・Ｃのどれなのですか。　　一　「本質」を問う発問（その三…
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小学校／中学校
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  • 逆転現象が起きる発問づくり　国語科発問づくりのコツ (第9回)
  • 「古池や蛙飛びこむ水の音」の発問
書誌
授業研究21 2006年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
熊本で行ったセミナーに、元教え子（大学生）が参加した。その時、あるテーマで、大分の松垣和年氏が模擬授業を行った。扱ったのは、松尾芭蕉の有名な俳句である…
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小学校／中学校
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  • ミス退治運動の呼びかけ (第9回)
  • 国語ミスが減る授業法
  • 【用語を生み出す分析批評】で【読み取りミス】は減る
書誌
授業研究21 2006年12月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
●分析用語を生み出す　ミスゼロの会では【読み取りミス】を減らすために【分析批評】を実践し続けている…
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