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  • 特集　読解力向上をめざす教科授業の改善
  • 提言・読解力向上―授業のどこを改善すべきか
  • 「読解表現力」と「クリティカル・リーディング」を育てよう
書誌
授業研究21 2006年12月号
著者
有元　秀文
ジャンル
授業全般
全100件(21～40件)
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  • 特集　読解力向上をめざす教科授業の改善
  • 読解力向上をめざす算数・数学科での取り組み
  • 縦に２本の直線を引かせることで、「イラスト図」と「言葉の式」の関係が一目瞭然
書誌
授業研究21 2006年12月号
著者
井上　好文
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
「読解力向上を目指す数学科での取り組み」と聞いて、真っ先に思い出す模擬授業がある。　向山洋一氏の「方程式の利用（中１）」の模擬授業である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　読解力向上をめざす教科授業の改善
  • 読解力向上をめざす理科での取り組み
  • 討論の授業で読解力を伸ばす！
書誌
授業研究21 2006年12月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　討論の授業のよさ　読解力を伸ばす一つの方向は、討論の授業をめざすことである。討論をするには、課題に対する自分の考えをノートに書く作業を要する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読解力向上をめざす教科授業の改善
  • 読解力向上をめざす理科での取り組み
  • 日々の授業を改善しよう
書誌
授業研究21 2006年12月号
著者
土作　彰
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　教科書四ブロックノート法　まずは第一段階である。理科の教科書に書かれてある文章の構造を読み取る力をつけなければお話にならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　読解力向上をめざす教科授業の改善
  • 読解力向上をめざす理科での取り組み
  • 読解力向上に欠かせない向山式実験ノート学習法
書誌
授業研究21 2006年12月号
著者
末永　賢行
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
向山式実験ノート学習法は、読解力向上に有効である。　それは、文科省の「読解力向上に関する指導資料」に書かれている改善の方向と多くの部分が重さなっているからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解力向上をめざす教科授業の改善
  • 読解力向上をめざす理科での取り組み
  • 毎日の授業の中からできる読解力向上
書誌
授業研究21 2006年12月号
著者
秋間　崇
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　「教科書」を読解できているか　そもそも生徒は、教科書を読解できているのだろうか。教師は、教科書に書いてあることは、読めばわかるはずだと思いこんでいる。しかし、現実には、教科書を読解できない生徒がい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「全国学力テスト」が求める読解力
  • 提言・「全国学力テスト」の結果をどう生かすか
  • 全国学力テストの目玉は、自己主張できる子どもを育てることだ！
書誌
授業研究21 2009年4月号
著者
有元　秀文
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　学力競争が目的ではない！　学力テストの結果を学力競争に結びつけようという動きを懸念している
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　移行期・新教育課程実施に備える
  • なぜ「言語活動の充実」なのか
  • 言語活動で大切なクリティカル・シンキングと課題解決型討論
書誌
授業研究21 2009年3月号
著者
有元　秀文
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　言語活動が必要な理由　これからの教育に言語活動が必要な理由は、日本の子どもたちが国際社会に通用する国民に育たなければならないからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「活用力」はどんな授業で身につくか
  • 提言・「活用力」を育てる授業づくりの考え方
  • 〔国語科で育てる「活用力」とは〕ＰＩＳＡを超える国語科の活用力
書誌
授業研究21 2009年1月号
著者
有元　秀文
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　「活用力」とＰＩＳＡのテキスト　活用力と言っても具体的にどういう授業をしたらよいかということについての共通理解はないことが雑誌を見るとよくわかる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「習得」と「活用」をつなぐ授業づくり
  • 「習得」と「活用」にＰＩＳＡ型読解力をどう生かすか
  • ＰＩＳＡ型読解力の温故知新
書誌
授業研究21 2008年10月号
著者
有元　秀文
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「活用」とＰＩＳＡの関係　「活用」の背景にはＰＩＳＡショックがある。ＰＩＳＡの読解力テストは得点が急激に低下したために非常に世間の注目を集めた。しかしＰＩＳＡを考えるときには数学や科学も考えてほし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 教科の力を総合的学習に生かす
  • 相互理解と問題解決のコミュニケーションを育てる
書誌
授業研究21 2000年7月号
著者
有元　秀文
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的な学習に必要なコミュニケーションスキル　総合的な学習にはコミュニケーションスキルが必要である。環境問題なら、インタビューしたり話し合ったり発表したりしなければならない。福祉なら人の話に耳を傾…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • 提言・一斉指導の「技」を支える学級統率力とは
  • 統率力は、明確なヴィジョンと責任感のもとに存在する
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
戦いは、個々の戦斗の勝敗では決まらない。圧倒的な劣勢のもとでの勝利もある。　桶狭間の斗いも、日本海海戦もそうだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • 提言・一斉指導の「技」を支える学級統率力とは
  • 集団生活、社会生活に不可欠の統率力
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　学級統率力の重要性　荒れた六年生の学級に週一時間作文の指導に出たことがある。通年の約束だったから十分に力を付けてやれる自信が密かに有ったのだが、そうはならず敗北感を味わった。今で言う学級崩壊状態の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • 提言・一斉指導の「技」を支える学級統率力とは
  • 東京都教育委員会の大学の教職課程調査に注目する
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
大森　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
深刻な記事がある。（産経新聞一一月一三日付け）　概要は次のようである。　　①　小一プロブレムが深刻である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • 提言・一斉指導の「技」を支える学級統率力とは
  • 学級統率力は子どもの「群衆」を「集団」にする力
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　一斉指導の「技」とは　日本の教師の優れた指導の一つが一斉指導である。学級集団のなかでどの子どもにも確実な技能を身に付けさせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • 提言・一斉指導の「技」を支える学級統率力とは
  • 学級を統率できる組織的指導の探究
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
山下　政俊
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　班や学級の協同をリードできない　○「先生、その課題は自分たちの班にはとても無理です。」　○「先生、いくら言われても、その仕事はわたしたちにはできません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • 提言・一斉指導の「技」を支える学級統率力とは
  • 「闘い」と心得る
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　たとえば、これである。　　①　「アドバルーン」を叩きつぶす　　これは、学級づくりの初期でないと効果がない。ただ、叩き方には法則がある。無手勝流では、相手の術中にはまるだけである。詳細は、拙著『学級…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • プロの「技」から学ぶ学級統率力
  • 向山実践から学ぶ学級統率力―向山氏の学級づくりの中核は「知的な授業」である
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　向山氏の実践を学ぶのであれば、まず向山氏の著作を繰り返し繰り返し読むことだ。　私はそのようにして学んできた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • プロの「技」から学ぶ学級統率力
  • 有田実践から学ぶ学級統率力―有田和正氏があげる「学級」の条件
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
古川　光弘
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　学級の条件　有田和正氏は『「追究の鬼」を育てる学級づくり』（明治図書　Ｐ．３）の中で、次のように言われる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • プロの「技」から学ぶ学級統率力
  • 野口実践から学ぶ学級統率力―人間的魅力
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「統率力」に欠ける教師は学級を崩す。授業中に立ち歩くなどの顕在的な学級崩壊だけでなく、潜在的な心の崩壊を招く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • プロの「技」から学ぶ学級統率力
  • 大森実践から学ぶ学級統率力―子どもに寄り添いつつ逆転現象をしかける
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　パリ日本人学校での大森学級　――小学校の先生とは思えなかった　数年前、パリ日本人学校の大森学級（五年生）だった教え子たちが約三〇年ぶりに同級会を開いた。その時のことばだ…
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小学校／中学校
種別
特集
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