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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第7回)
  • 新分析批評ワークの提案！
書誌
授業研究21 2007年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第12回)
  • 『暗夜行路』を向山型分析批評で授業する
書誌
授業研究21 2008年3月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　日本一のＴＯＳＳ箱根合宿　ＴＯＳＳ箱根合宿（一月五・六日）は、小涌園で七○○名という過去最高の参加者を得て開催された。若い人たちが次々と参加してくる。圧倒的な勢いを感じた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第11回)
  • 向山型討論指導の枠組みを公開する！
書誌
授業研究21 2008年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　ＰＩＳＡ型の最高峰討論の授業　討論の授業は、授業形態の最高峰である。　討論の授業の重要性を否定する人は、ほとんどいない…
対象
小学校／中学校
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第10回)
  • 江戸時代の代表的教具「字突き棒」を現代に甦らせる！
書誌
授業研究21 2008年1月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
日本教育技術学会福島大会　二○○七年一一月一〇日（土）、第21回日本教育技術学会福島大会が開催された。その中で模擬授業の機会を得た…
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小学校／中学校
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第9回)
  • 子どもから「宝石のような言葉・文」がでるまで褒め続けることが第一段階だ！
書誌
授業研究21 2007年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　原則に返る　向山氏は次のように言う。　　ＰＩＳＡ型テストとは、国語学力テストＢ問題とは、つまり「テキストを正確に読みとる」という問題である…
対象
小学校／中学校
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第8回)
  • 大反響！新分析批評ワーク
書誌
授業研究21 2007年11月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　大反響　先月号で紹介した新分析批評ワークが大反響であった。　全国からメールやお手紙をいただいた…
対象
小学校／中学校
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第6回)
  • 「意味」と「範囲」を問う授業
書誌
授業研究21 2007年9月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　向山氏の問題提起　『向山型国語教え方教室』２００７年７、８月号の特集は、分析批評である。ＰＩＳＡ型「読解力」が注目をあびる中、ＰＩＳＡ型「読解力」に対応できるのが、向山型分析批評なのだということが…
対象
小学校／中学校
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第5回)
  • 全体の枠組みを提案する
書誌
授業研究21 2007年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　全体の枠組み　「読解力」をどのような枠組みで捉えるのかを提案する。　次の資料をもとに作成した…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第4回)
  • 全国学力テスト「国語Ａ」漢字問題をこう分析する
書誌
授業研究21 2007年7月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　全国学力テストは唐突ではない　二○○七年四月、四十三年ぶりに全国学力テストが実施された。今回の国語科のテストは、内容が明らかに従来の学力テストとは違っていた。だれもがＰＩＳＡ型「読解力」を想定した…
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小学校／中学校
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第3回)
  • 「８つの基礎的な言語活動」全体の枠組み試案
書誌
授業研究21 2007年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　８つの基礎的な言語活動　平成十八年二月十三日に中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会から審議経過報告が公表された…
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小学校／中学校
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第2回)
  • 「出口の授業」から分かる四つの条件
書誌
授業研究21 2007年5月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　戦後最大の教育論争　斎藤喜博氏の有名な実践に「出口の授業」がある。戦後最大の教育論争と言われる「出口論争」の引き金になった授業だ…
対象
小学校／中学校
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  • 読解力向上をめざす授業づくり　国語科でめざす授業づくり (第1回)
  • 新聞記事を批判的に読む力を育てる―メディアリテラシーの授業―
書誌
授業研究21 2007年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　批判的思考力はこう育成する　批判的思考力を育成には、次のようにすればよい。ここでは、新聞記事を批判的に読む「読み方」を紹介する…
対象
小学校／中学校
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  • プロの技術を身に付けよう　国語教育の技術 (第12回)
  • 「芦田惠之助」を授業する（下）
書誌
授業研究21 2006年3月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
■本時の目標　芦田惠之助は日本一の国語教師であることを理解させる。　　■指導の実際（20分間）　分 学習活動（発問・指示） 指　導　上　の　留　意　点…
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小学校／中学校
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  • プロの技術を身に付けよう　国語教育の技術 (第11回)
  • 「芦田惠之助」を授業する（上）
書誌
授業研究21 2006年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　国語科で人物を授業する　二〇〇五年十一月二十六日。第19回日本教育技術学会栃木大会が開催された…
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小学校／中学校
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  • プロの技術を身に付けよう　国語教育の技術 (第10回)
  • 漢詩の授業づくり
書誌
授業研究21 2006年1月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　静夜思　次の漢詩を小学生に暗誦させる。　　静夜思　李白　牀前看月光　疑是地上霜　挙頭望山月　低頭思故郷…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • プロの技術を身に付けよう　国語教育の技術 (第9回)
  • 詩の授業づくり
書誌
授業研究21 2005年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　詩のリズム　島崎藤村の有名な詩である。　冒頭の部分だけを示す。　初恋　まだあげ初めし前髪の　林檎のもとに見えしとき…
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小学校／中学校
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  • プロの技術を身に付けよう　国語教育の技術 (第8回)
  • 子どもの名前を覚える
書誌
授業研究21 2005年11月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　冷や汗　二〇〇五年八月二五〜二六日。　長野県長野市立篠ノ井東小学校（阿部惣一校長）で画期的な授業研究会が開催された…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • プロの技術を身に付けよう　国語教育の技術 (第7回)
  • 中学教師はもっと迫力を持て
書誌
授業研究21 2005年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　よどんだ声を認めるな　この夏休み、中学国語教師の授業をＶＴＲで見た。　驚いた。　　生徒の声がよどんでいる…
対象
小学校／中学校
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  • プロの技術を身に付けよう　国語教育の技術 (第6回)
  • 公開ペア研究で教材との葛藤を学ぶ
書誌
授業研究21 2005年9月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　公開ペア研究　次の授業づくりを行っている。　　日本語の成立過程と　日本人の精神文化　　かれこれ一年間にわたって本を購入し、調べている内容である…
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  • プロの技術を身に付けよう　国語教育の技術 (第5回)
  • レポート作成のイロハ「特別支援教育と向山型国語」
書誌
授業研究21 2005年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　レポート作成のイロハ　国語の授業でレポートを作成させる。　教師がきちんとしたレポートを作成できなければ子どもに指導はできない…
対象
小学校／中学校
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  • プロの技術を身に付けよう　国語教育の技術 (第4回)
  • 激変する１分間スピーチの授業
書誌
授業研究21 2005年7月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　どうしようもない一分間スピーチ　日本中のほとんどの学級で行われている一分間スピーチ。表現力を高めるという目的である…
対象
小学校／中学校
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