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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • “ゆとり教育”をめぐる論点・争点を整理する
  • “学力低下”とゆとり教育―どこが争点か
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
学校経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • “脱：ゆとり教育”への道―学校の検討課題はここだ
  • 総合的学習への取り組み・再検討の課題
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
北　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　各学校巴おける取り組み状況　総合的学習は、ねらいをどう設定して、どんな教材と学習活動で展開するか。このことはすべて各学校に任されおり、各学校の特色や個性が発揮できる象徴的な時間である。我が国の学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • “脱：ゆとり教育”への道―学校の検討課題はここだ
  • 学校行事の改革・再検討の課題
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
丸山　義王
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育課程改善の基本的なねらいは、完全学校五日制の下、「ゆとり」の中で「生きる力」を育成することである。しかし、現実には、学習量の削減による学力低下が懸念され、臨教審以降の「ゆとり」教育改革の功罪を検証…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • “脱：ゆとり教育”への道―学校の検討課題はここだ
  • 保護者への対応・再検討の課題
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
小島　弘道
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　ゆとり教育を求めて　ゆとり教育は、ここ三〇年、公教育目標や学校の教育目標をめぐってテーマないしは課題とされてきたものである。当初は、記憶を中心にした知育偏重の教育と詰め込み教育、受験教育の弊害を是…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • “脱：ゆとり教育”への道―学校の検討課題はここだ
  • 生徒指導への対応・再検討の課題
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
谷　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　生徒指導への対応　今日ほど生徒指導の充実が叫ばれた時代はない。　だとするなら、指導時間を増やすべきであり、削減など、もっての外だろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • “脱：ゆとり教育”への道―学校の検討課題はここだ
  • 道徳教育への取り組み・再検討の課題
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
尾田　幸雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　ゆとり教育と道徳教育　現行の文部省の教育改革の方向は、「ゆとり」と「生きる力」という二つのキーワードによって表すことができる。すなわち、従来の知育偏重型の詰め込み教育を改め、学校教育にゆとりをもた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • 私が感ずる“ゆとり教育”の不満点はここだ
  • 「小人」に与える「ゆとり」は心配
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　理屈よりも現実に注目　ゆとりのない教育とゆとりのある教育というように対置的に考えたならば、ゆとりのある教育の方がいいに決まっている。観念や理念の世界ではもうとうに結論は決まっているわけだ。問題は理…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • 私が感ずる“ゆとり教育”の不満点はここだ
  • 「ゆとり教育」妄想論
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
実に奇っ怪な言葉である。　「ゆとり教育」という言葉である。　「ゆとり教育」という言葉は何を意味しているのかである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • 私が感ずる“ゆとり教育”の不満点はここだ
  • “ゆとり”は誰のものなのか
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
小林　賢司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　改めて、〝ゆとり〟について考える　〝ゆとり〟を辞典で引くと、「物事に余裕のあること。窮屈でないこと」（岩波国語辞典）とある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • 私が感ずる“ゆとり教育”の不満点はここだ
  • “ゆとり教育”は学校を解体している
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
河上　亮一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
臨教審以降、個性化・自由化の教育改革が進んでいる。制度的には、学校五日制、教育内容の削減、選択教科の拡大、総合的学習の導入などが行われることになった。さらに、教育についての考え方や教育方法についても大…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • 諸外国では今“ゆとり教育”はどう論議されているか
  • アメリカでは今：何がどう論議されているか
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
樋口　信也
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　はじめに　表記テーマを考えるにあたり、アメリカ教育の特質について最も優れた議論を提供してくれたのは、次の三論文であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • 諸外国では今“ゆとり教育”はどう論議されているか
  • イギリスでは今：何がどう論議されているか
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
田中　博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
イギリスでは、現在、ベーシックスキルと呼ばれる「コミュニケーションスキル」「情報活用スキル」、そして「数的処理スキル」という三つの実践スキルを育てるために、中等教育卒業資格試験（ＧＣＳＥ）と大学入学試…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • 諸外国では今“ゆとり教育”はどう論議されているか
  • フランスでは今：何がどう論議されているか
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
滝沢　武久
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼学習リズムへの配慮　フランスでは、早くからゆとり教育の意義に着目して、その実現に向けてさまざまな改革が行われてきた。とくに一九七三年から実施された中学・高校の「一割自由化の教育」は、わが国のゆとり教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • 諸外国では今“ゆとり教育”はどう論議されているか
  • ドイツでは今：何がどう論議されているか
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
前原　健二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学校と、家庭・地域の役割分担　ドイツの小学校四年生段階の週あたり授業時数は二十六ないし二十八時間である。日本では平成十四年度からは二十七時間になるので、ほとんど等しい。ドイツの学校は原則として学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式をめぐるウンチク話
  • 卒業式をめぐる君が代・日の丸事件簿
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
卒業式の季節になると、一部の学校とはいえ、いまも「日の丸」「君が代」をめぐる紛糾が起きている。紛糾が違法行為に及ぶ場合、懲戒処分の対象となる。その処分の是非を争って裁判に持ち込まれるケースも稀ではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“文教政策の変化”で現場はどうなるか
  • 文教行政の変革点と学校現場の影響予測
  • “教職員組合活動”の変革点と現場への影響予測
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
労組に親和的な政権　総選挙前のことだが、『産経新聞』（本年六月七日付け）が〝『わが世の春』待つ日教組〟という見出しで、日教組が民主党政権の誕生に熱い期待をかけている様子を特集していた。その民主党政権が…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
  • 新教育課程編成―“トラブル気配の問題”にどう対応するか
  • 新教育基本法の理念・焦点はどこか
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「個人の尊厳」の軽視か　新教育課程の編成で、改正教育基本法がトラブルの原因となる気配はあるのか
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の評判・担任の評価”何で決まるか
  • “学校の教育力”＝あるなし評価・私のチェックポイント
  • やっぱり「学力調査結果」だ
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
法律は、各学校に「学校評価」を義務付けているが、それとは別に世間では「学校の評判」が話題となる。学校の評判を決めるのは、その学校の教育力である。では、教育力は何でわかるか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領の徹底研究と学校の新課題
  • 指導要領改訂の流れ・歴史とそれぞれの特色
書誌
学校マネジメント 2008年7月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
戦後、学習指導要領はおよそ一〇年サイクルで改訂されてきた。で、今回が七回目の改訂となる。それぞれの改訂の特色は何であったか。以下に、小・中学校の指導要領を中心にその改訂の流れをみてみよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教育再生”の論点と公教育改変の方向
  • 公教育はどう変わろうとしているのか―教育現場へのメッセージ
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
再生会議は何を目指すか　―　安倍首相直属のもとに教育再生会議が発足し、教育改革の審議が始まっています。教育再生会議は、どんな改革をめざしているのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“日の丸・君が代”問題＝ぶれない対応の焦点
  • 法律論から見た“日の丸・君が代”の地裁判決
  • 疑問の多い特異な判決
書誌
学校マネジメント 2007年2月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　東京都の「国歌斉唱」通達を違法とする東京地裁判決（平成一八年九月二一日）は、法律論からみて、疑問の多い特異な判決である。以下にその疑問点について述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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