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  • 特集　“このリーダーシップ”が学校を変える
  • 今年度の取り組み課題と“求められるリーダーシップ”
  • “評議員制度の導入”と校長のリーダーシップ
  • 経営責任に基づく学校づくり
書誌
学校運営研究 2001年5月号
著者
北神　正行
ジャンル
学校経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　“このリーダーシップ”が学校を変える
  • 場に応じたリーダーの“発言＆実行”の条件
  • “保護者会”を方向づける発言＆実行の条件
  • 学校を変える保護者会との連携
書誌
学校運営研究 2001年5月号
著者
池内　一男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　はじめに　今、学校は大きく変わろうとしている。学校を変えるとは、子どもの学びのスタイルをこれまでの教えるから育むへと転換する教育課程を編成し、実施することである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“このリーダーシップ”が学校を変える
  • 学校選択時代！特色ある学校をつくるリーダーシップとは―いつどんな課題をどう決めていくか
  • 保護者の期待を見極め経営に生かす
書誌
学校運営研究 2001年5月号
著者
清水　文夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼はじめに　国立市の教育は、各方面における正常化への動きと、市教育長が進める教育改革の開始とで、今徐々に成果を上げてきている。この原稿が公になる頃は、十二年度卒業式・十三年度入学式という大きな山場を乗…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“このリーダーシップ”が学校を変える
  • 学校選択時代！特色ある学校をつくるリーダーシップとは―いつどんな課題をどう決めていくか
  • 志気の高揚と教職員の意識改革
書誌
学校運営研究 2001年5月号
著者
高橋　乃武彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学校選択の時代　「学校選択の時代」に入ったと言っても、これは「越境入学」という形で以前からも行われてきたことではある。 〝教育熱心〟 と言われる保護者が、わが子の進学のことを考えて、学力上位の高校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“このリーダーシップ”が学校を変える
  • 学校選択時代！特色ある学校をつくるリーダーシップとは―いつどんな課題をどう決めていくか
  • 理念・信念・果敢な実行
書誌
学校運営研究 2001年5月号
著者
久保　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　転換期のリーダーシップ　今校長がリーダシップを発揮する要素として、①先見性・時代認識力・発想力　②幅広い教養　③信念を貫く強い意思　④計画を実施に移す行動力などがあると思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“このリーダーシップ”が学校を変える
  • 学校選択時代！特色ある学校をつくるリーダーシップとは―いつどんな課題をどう決めていくか
  • 今，蘇る“三内丸山遺跡”とともに
書誌
学校運営研究 2001年5月号
著者
油川　勝治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　［生きる力］の実践を目指して　新学習指導要領の完全実施に向けて、今各学校や各種研究会では、総合的学習の時間の進め方が大きな話題となっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“このリーダーシップ”が学校を変える
  • 私が不満に思った“このリーダーシップ”（若い教師の発言）
  • パソコン教室で思うリーダーの資質
書誌
学校運営研究 2001年5月号
著者
陰山　英男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
リーダーシップとは何か。それは、先見性と集団の観察力、そしてそれらを総合した上で常によりよい結論を導くことのできる判断力であろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“このリーダーシップ”が学校を変える
  • 私が不満に思った“このリーダーシップ”（若い教師の発言）
  • 部下を守らない上司はイヤだ！
書誌
学校運営研究 2001年5月号
著者
野崎　史
ジャンル
学校経営
本文抜粋
校長室の外まで聞こえる保護者の大きな声。　「校長先生、担任のＡ先生は、うちの子がいじめられているのに全然解決してくれないんですよ。指導力がないのです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“このリーダーシップ”が学校を変える
  • 私が不満に思った“このリーダーシップ”（若い教師の発言）
  • 無責任な行動と不公平な態度
書誌
学校運営研究 2001年5月号
著者
樋口　正和
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼リーダーとしての自覚と責任　校長というのは、学校という集団の中でのリーダーなので、人格・智力・技術などすべてが優れていて部下に慕われているという必要はないと思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“このリーダーシップ”が学校を変える
  • 私が不満に思った“このリーダーシップ”（若い教師の発言）
  • 責任をもって決断し実行するシステム
書誌
学校運営研究 2001年5月号
著者
松本　勝男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　校長になったら何をしたいかを常々考えている。かつて、中曽根氏は首相になる前、首相になったときどのような政治を展開するかをノートに何冊も綴っていたという。そのことが私の心に残っていたからだ。教育改革…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ギスギスしない教員評価＝改変点31
  • 能力開発型の教員評価―診断項目の再検討
  • 後輩指導力の診断と評価項目の再検討
書誌
学校マネジメント 2008年12月号
著者
北神　正行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１．人材育成の着眼点と評価項目　いかなる組織でも、その活性化の鍵を握るのは「人」である。特に、教育の場合は「教育は人なり」といわれるように、決定的な力をもっているといえる。そのため、教員評価も人材育成…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • 事例で早分かり＝教育公務員としての資質能力が問われる時
  • “学校情報の発信と管理”に関わる事例研究
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
北神　正行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１．「開かれた学校」と学校情報　学校と家庭・地域とが協働して学校教育をより良いものに創りあげていく「開かれた学校」づくりにとって、情報は学校と保護者・地域とを結ぶ重要な鍵となるものである。学校から保護…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“プロ教師の技”が伝わる研修システム
  • 学校をプロ集団に！土台づくりのアドバイス
  • 「リーダーシップ論」に関するプロの技
書誌
学校マネジメント 2007年8月号
著者
北神　正行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　組織とリーダーの役割　「学校は校長次第である」「校長が替われば学校も変わる」と言われる。荒れていた学校に新しい校長が赴任して教職員とともに建て直しに取り組んだ結果、荒れが収まり学校全体の雰囲気も改…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　プロ教師力をつける“新しい校内研修”
  • プロ教師力を育てる新しい学校力とは―と聞かれたら
  • 教育研究を核とする組織開発力
書誌
学校マネジメント 2006年6月号
著者
北神　正行
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“危機管理が甘い”と指摘されない準備例
  • 教職員の共通理解を図る校内研修のポイント
  • どんな行為がセクハラになるか
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
北神　正行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　セクハラ防止の趣旨　セクハラとは、セクシュアル・ハラスメントの略語であり、その意味は「性的嫌がらせ」である。相手方の意に反した性的な言葉や振る舞いによって職場の環境や労働条件を悪化させ、働きにく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • “学力づくりをめぐる議論”と私の意見
  • OECD学力調査のショック報道に思う
  • 学力論議に何を求めるか
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
北神　正行
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　備えあれば“教育法規の勉強術・活用術”
  • 子どもが危機＝どんな法規があり、どんな対応が必要なのか
  • 不登校気味＝どんな法規と対応が必要か
書誌
学校マネジメント 2004年9月号
著者
北神　正行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　不登校と出席の督促　不登校気味の児童・生徒に対する法的問題として発生する事項に、保護者に課されている就学義務との関連がある。学校教育法の規定（第二二、三九条）によれば、学齢児童生徒の保護者は、その…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級経営案―担任教師の何を見取るか
  • 学級経営案から担任教師の何が見えてくるか―管理職としての目の付け所とは―
  • 学級経営のビジョンと改善への志向性
書誌
学校運営研究 2004年5月号
著者
北神　正行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学級経営と学級経営案　学校は、一人ひとりの子どもの可能性を広げ、望ましい成長発達を促すために、意図的、計画的に教育活動を進めるために組織された経営体である。そのため、組織目標である学校教育目標を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場激変に対応“校内研修のスポット”
  • 10年目研修の義務化―見て聞いて考えたこと
  • キャリア設計にいかにつなげていくか
書誌
学校運営研究 2003年12月号
著者
北神　正行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　教員にとって、不断の研究・研修は職責遂行という観点から、その職務の一部をなすものとして位置づけられている。そうした教員研修において、この度制度化された１０年経験者研修の仕組みと内容には、従来の研修…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教員の能力評価＝納得と信頼の診断法25
  • これからの能力評価項目と力量を伸ばす研修
  • 組織活性化の“指導力のつけ方”
書誌
学校運営研究 2003年9月号
著者
北神　正行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学校改革と学校の組織力　学校という組織は、学校教育目標の達成に向けて、経験や年齢等の異なる教職員集団が協働して教育活動を展開している組織体であり、常により望ましい教育の効果的・効率的な実現を使命…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育改革プラン・実現の着地点を考える
  • 論点・争点整理に立つ―教育改革プランの着地点をこう考える
  • “教委の活性化”の実現
  • 地方教育経営主体としての体制づくりの確立を
書誌
学校運営研究 2001年7月号
著者
北神　正行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　地方教育経営主体としての当事者能力の確保　現在、地方分権と規制緩和政策のもとで教育委員会改革が進行しつつある。そこでは、国の役割縮減のもとで地方の権限を拡大し、地域基盤型行政を構築することを課題と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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