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伊東 冨士雄
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植田 健男
実務と研究が交差するネットワーキング〜鳥取県教育センターの挑戦〜
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木岡 一明
感情・習慣も含めた包括的学力改善の試み
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末冨 芳
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成山 治彦
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西川 敏之
「売り」があれば自分で勤務校を選べ、実績を上げることができる!
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平田 淳
前進する学校の自己評価活動
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福田 敏雄
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藤川 大祐
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
伊東 冨士雄/植田 健男/木岡 一明/末冨 芳/成山 治彦/西川 敏之/平田 淳/福田 敏雄/藤川 大祐
ジャンル
学校経営
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特集 新世紀:学校に吹く“時代の風・状況変化”36
“新世紀の目”で学校経営のどこをどう見直すか
“学力保障”の観点から「授業」を見直す
書誌
学校運営研究 2001年3月号
著者
平田 淳
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「学力保障」という観点から考えると、算数の授業が、一番わかりやすい例だろう。そこで、今までの算数の授業の問題点を見ながら、述べていく…
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小学校/中学校
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特集 人事考課を意識した経営方針の示し方
人事考課を念頭においた学校経営方針の立て方・示し方
共・創・考・開をめざす学校経営方針
書誌
学校運営研究 2000年4月号
著者
木岡 一明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 言うは易し、行うは難し 日本の学校評価史に照らすならば、学校教育に関する評価をねらい通りに実施するには、種々の困難が伴うといえる@…
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小学校/中学校
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特集 人事考課を意識した経営方針の示し方
大阪府教委の“教員特技のデータベース化”の試み
特色づくりに得意を活かし意欲を育てる
書誌
学校運営研究 2000年4月号
著者
成山 治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「特色づくりを進めたいけど、担当する教員がいない。」こんな嘆きがよく聞かれる。学校が特色づくりを進めていこうとすれば、当然、その裏づけとなる人材が必要になる…
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私から見た“全国学テの光と影” (第8回)
「点数の奥に潜む課題」を明らかにして、学校が元気になってこそ意味がある
書誌
学校マネジメント 2009年11月号
著者
成山 治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
大阪は学テで大揺れに揺れた。マスコミを賑わす過激な発言は別にしても、この結果をどう受け止めたらいいのか、どう改善すればよくなるのか、そもそも大阪では「非行と低学力の克服」を最優先に一生懸命取り組んでき…
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“地域の声”と学校はどう向きあうか (第12回)
新たなコミュニティーづくりの観点で学校の統廃合への対応を
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
成山 治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
深刻な学校の小規模化 今日、深刻な問題になっている少子化の影響を受けて、全国の多くの市町村では、学校の小規模化にどう対応すればいいか、悩んでいます…
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“地域の声”と学校はどう向きあうか (第11回)
挨拶から地域とのつながりが始まる―通学路に立って
書誌
学校マネジメント 2008年2月号
著者
成山 治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
生徒のマナーはどうなっているのだ 私は、この十月から、病気療養のために休まれている校長の代行をしています…
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小学校/中学校
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“地域の声”と学校はどう向きあうか (第10回)
ここから始まる―全国学力・学習状況調査結果を受けて
書誌
学校マネジメント 2008年1月号
著者
成山 治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
強まる学校別結果公表の要求 全国学力・学習状況調査の結果が、平成十九年の十月末にようやく発表されました。これほどの大規模な調査は、近年なかったため、調査の集約や分析にかなりの労力が費やされたことでしょ…
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“地域の声”と学校はどう向きあうか (第9回)
家庭教育は号令だけでは変わらない。具体的な方策こそが必要
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
成山 治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
家庭の教育力向上は急務 家庭教育の役割について、教育再生会議は、「子どもたちに決まりを守ることの意義や大切さを指導することは、本来、家庭や地域社会の役割」と示しています…
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“地域の声”と学校はどう向きあうか (第8回)
保護者や地域はモンスターか?
書誌
学校マネジメント 2007年11月号
著者
成山 治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「いちゃもん」「モンスター」の実態 「いちゃもん」とか「モンスター・ペアレント」という、耳慣れない言葉が飛び交っています…
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小学校/中学校
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“地域の声”と学校はどう向きあうか (第7回)
キャリア教育で地域と「仕事」を知る
書誌
学校マネジメント 2007年10月号
著者
成山 治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
広がるキャリア教育 七月末に大阪商工会議所主催で、「キャリア教育推進フォーラム」が開催されました。私もパネラーの一人として参加しました…
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“地域の声”と学校はどう向きあうか (第6回)
「地域が良くなれば学校も良くなる」
書誌
学校マネジメント 2007年9月号
著者
成山 治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
小中一貫校 二つのスタイル 先日、東京都の品川区立伊藤学園と三鷹市教育委員会を訪問させていただきました…
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小学校/中学校
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“地域の声”と学校はどう向きあうか (第5回)
子どもの安全確保は日ごろの地域との関係づくりから
書誌
学校マネジメント 2007年8月号
著者
成山 治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
子どもの安全を考える上で、忘れられない悲しい出来事があります。それは大阪教育大学附属池田小学校と寝屋川市の小学校で起こった事件です…
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小学校/中学校
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“地域の声”と学校はどう向きあうか (第4回)
登下校時の交通マナーは学校の責任か?
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
成山 治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
通学路の登下校風景 登下校のマナー指導は学校にとって悩ましいものです。自転車使用を認めている中学校や高校ではなおさらです…
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“地域の声”と学校はどう向きあうか (第3回)
学校が何をしているか 少しも見えてこない
書誌
学校マネジメント 2007年6月号
著者
成山 治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
その学校の校長はショックを受けました。まさかの定員割れが起こったのです。これまで、学区の中でも志願者の多い人気のある学校として定評があったのですから、ショックを受けたのも当然のことでした…
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“地域の声”と学校はどう向きあうか (第2回)
地域からの苦情は無料のモニター
書誌
学校マネジメント 2007年5月号
著者
成山 治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校と地域、相互理解が鍵 学校からは地域での子どもの行動は見えないし、地域からは学校の苦労が見えないのです。お互いに相手が見えない間は、疑心暗鬼や偏見が強く、不満がたまります。しかし、お互いが知り合う…
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“地域の声”と学校はどう向きあうか (第1回)
地域と学校の「いい関係」をめざして
書誌
学校マネジメント 2007年4月号
著者
成山 治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「学校=悪」「地域=善」なのか 近年、学校、特に公立学校に対するバッシングが強いもとで、「学校=悪」「地域=善」と決め付け、如何に「善なる地域」の声を活かして「悪なる学校」を「改革」するかという議論が…
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特集 新指導要領“移行期”重点課題の具体化
新指導要領でどこが一番変わる?か―素案を読んで
「学校間連携」の推進と「接続」強化
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
木岡 一明
ジャンル
学校経営
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特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山 恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
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特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川 輝紀
ジャンル
学校経営
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特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
構えを創る
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
加藤 宣行
ジャンル
学校経営
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小学校/中学校
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図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
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