関連記事
この記事に関連する記事の検索結果

  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33

    • 採り入れて見たくなる―注目県の新しい教育の試み

      • この人欲しい　ＦＡ宣言と人事構想･･････伊東　冨士雄
      • 教育課程づくりを見据えた学校間連携の取り組み！･･････植田　健男
      • 実務と研究が交差するネットワーキング～鳥取県教育センターの挑戦～･･････木岡　一明
      • 感情・習慣も含めた包括的学力改善の試み･･････末冨　芳
      • 「親育ち」を支援する『親学習プログラム』･･････成山　治彦
      • 意味を問い、元気発信･･････西川　敏之
      • 「売り」があれば自分で勤務校を選べ、実績を上げることができる！･･････平田　淳
      • 前進する学校の自己評価活動･･････福田　敏雄
      • 全県でメディアリテラシー教育に取り組む静岡県･･････藤川　大祐
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
伊東　冨士雄／植田　健男／木岡　一明／末冨　芳／成山　治彦／西川　敏之／平田　淳／福田　敏雄／藤川　大祐
ジャンル
学校経営
全100件(21～40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 教育課程にかかわる企画・運営に新しい風を:情報いくつ持ってますか
  • 学校ボランティアの新情報・いくつ持ってますか
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
諏訪　英広
ジャンル
学校経営
本文抜粋
今日、学校においては、「開かれた学校づくり」「特色ある学校づくり」を促進する上で、地域の人材の積極的活用を主内容とする学校支援ボランティア制度の充実が重要課題となっている。本稿では、本制度の効果と課…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 教育課程にかかわる企画・運営に新しい風を:情報いくつ持ってますか
  • 情報公開の新情報・いくつ持ってますか
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
八重樫　慧一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
保護者・地域・学校による三者の学校情報共有化は、学校経営上の義務と考えている。公開の基本視点は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 教育課程にかかわる企画・運営に新しい風を:情報いくつ持ってますか
  • 保護者対応の新情報・いくつ持ってますか
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
平沢　茂
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　最近、ベテラン教員がこんなことを口にしているのを聞いた。　「クラスに四〇人の子どもがいるとして、担任は、その保護者八〇人をも受け持たなくてはならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 教育課程と日程表・時間割編成の新情報:いくつ持ってますか
  • 個に応じた指導法工夫改善の取り組みから
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
高橋　史恵
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学校の教育目標及び重点目標　○ひとりひとりのいのちを生かし育てる教育の実現　～自ら学び、主体的に判断し、生きる力を育てる～…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 教育課程と日程表・時間割編成の新情報:いくつ持ってますか
  • 時間割の弾力的編成で教育目標の具現化を
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
永海　尚二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　日課表は教育理念の現れ　日課表・時間割表を見れば、その学校がどういう学校を目指しているかがわかる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“文教政策の変化”で現場はどうなるか
  • 教育界の勢力地図はどう変わるか
  • まずは「議論する政権」に期待したい
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“文教政策の変化”で現場はどうなるか
  • どうなる？地方分権
  • 地域主権の確立には国の責務の明確化と財源確保が前提
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
民主党はマニフェストで、地方分権ではなく、地域主権を主張している。単に中央政府の権限を一部委譲する分権ではなく、「地域のことは地域が決める」という主権思想のもとに、地方の自主財源の大幅な確保を約束して…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
  • 先取り？　“巷情報”＝その“ゆくえ”をこう読解する
  • 管理職降板続出が意味するもの
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
管理職の降板が急増している。体調を壊して止むなく降板する人、自らの意思で教育委員会から求められていることに敢えて抵抗するかのようにして降板する人、逆に教育委員会からの働きかけや分限処分で降板した人など…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“学校の評判・担任の評価”何で決まるか
  • “学校の教育力”＝あるなし評価・私のチェックポイント
  • 「先生」以外の来客を、どうもてなしているか
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「先生」以外の来客　私は、学生時代から年間数十校の学校にうかがい、授業を見せていただいたり、新しい授業の開発を教師とともにさせていただいたりしている。大学教員となった現在では、どこの学校にうかがっても…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新要領で“特色ある学校経営”ヒント36
  • “特色ある学校”の設計図が見えてくる！　新要領の“ここにアンダーライン”
  • “なぜ特色ある学校”が必要なのか
書誌
学校マネジメント 2009年1月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
義務教育に「特色」は必要か？　全国どこにおいても同水準の教育を受けることができるのが義務教育の特徴である。高等学校や私立学校の場合なら、入学してほしい生徒に対して「特色」を打ち出すことは必要だ。しかし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新要領で“特色ある学校経営”ヒント36
  • “特色ある学校”の設計図が見えてくる！　新要領の“ここにアンダーライン”
  • “特色ある学校”のメリットはどこか
書誌
学校マネジメント 2009年1月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
学校経営
本文抜粋
小学校学習指導要領・総則の解説は、次のように言う。　「①基礎的・基本的な知識・技能の習得、②思考力・判断力・表現力等の育成、③学習意欲の向上や学習習慣の確立、④豊かな心や健やかな体の育成のための指導の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　ギスギスしない教員評価＝改変点31
  • 新指導要領から考える教員評価の新しいモノサシ
  • 新たな環境に向かう挑戦動機と効力感・達成感
書誌
学校マネジメント 2008年12月号
著者
木岡　一明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
メタボはなぜ解消されないのか？　あれだけ精密な検査をし、その道の専門家である医者から宣告されたのに。それは、本人がその気にならないからである。妻からも子どもたちからもなじられながら、その気にならないの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新教育課程の前倒し：校内研修の重点
  • 新教育課程の具現化ステップと校内研修の方向
  • ４つのステップと校内研修
書誌
学校マネジメント 2008年8月号
著者
伊東　冨士雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ステップ１　教育課程編成の一般方針の理解　平成20年３月28日に新学習指導要領が告示された。第１章総則には、第１教育課程編成の一般方針、第２内容等取扱いに関する共通事項、第３授業時数の取扱い。第４指導…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新指導要領の徹底研究と学校の新課題
  • 〈あなたがこの立場だったなら＝どこに重点を据える？〉新指導要領のトリセツ作成のポイント
  • 教育メーカー向け＝新指導要領のトリセツ
書誌
学校マネジメント 2008年7月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　２種類の考え方　新しい学習指導要領は、知識の習得と活用との両方を重視した、欲張りなものになっている。この学習指導要領についての教材を扱う企業の考え方は、２種類ありうる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“子供と向き合う”時間確保の経営方略
  • 移行期の新課題と“子供と向き合う”時間確保の焦点
  • 移行期における課題と子供と向かい合う時間をどう確保するか
書誌
学校マネジメント 2008年5月号
著者
伊東　冨士雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ある研究発表会で　区内の小学校の研究発表会に参加し、３年生の英語の授業を参観した。日本人の英語講師（ＪＥＴ）と担任とのＴＴによる指導が展開していた。Ｔ１は英語講師なのだが、それにもましてＴ２役の若い女…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“評価の新時代”対応する準備スポット
  • 今、どんな教育評価が注目されているか―これからの評価研究の焦点はどこか―
  • 自己評価＝自己認識こそ評価の要諦
書誌
学校マネジメント 2008年2月号
著者
木岡　一明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
相変わらずビルの構造設計偽造問題が後を絶たない。第三者評価の仕組みを採り入れ、監査機構も整えているのにも拘わらず。相変わらず生活習慣病が「メタボ」の流行語とともに流行っている。面倒な検査や長い待ち時間…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“信頼される学校・尊敬される教師”の構築
  • “信頼と尊敬”を取り戻す教育改革関連法案の解釈ポイント
  • 教育公務員特例法をどう解釈するか
書誌
学校マネジメント 2008年1月号
著者
木岡　一明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
改正のポイント　今回の教育公務員特例法改正は、教育職員免許法改正によって免許更新制が導入されたことを背景にして、教員の指導力不足への対応に焦点を当てたものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業参観日―どうマネジメントするか
  • 授業参観日のコンセプト“ハレの日派？ケの日派？”
  • 三谷のチカラ
書誌
学校マネジメント 2007年6月号
著者
伊東　冨士雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
三谷のチカラ　東京都杉並区立三谷小学校長　伊東冨士雄　　　当校では、毎月一回、学級育友会があり、授業参観日は、年間八回ある。その出席は、ほぼ全員であることが前提になっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“教育再生”の論点と公教育改変の方向
  • 文科省の部会審議から見えてくる“公教育変革の方向”
  • 教員免許制度部会の方向性を読む
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
木岡　一明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
問題の所在　問題の発端は、不適格教員や指導力不足教員を排除する仕組みとして教員免許状に有効期限を設け、教育界の浄化を図るということにあったはずである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“教育再生”の論点と公教育改変の方向
  • 文科省の部会審議から見えてくる“公教育変革の方向”
  • 地方教育行政部会の方向性を読む
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
成山　治彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
安定した教育行政に教育委員会は不可欠　いじめを苦にした自殺や未履修問題などを契機に、これまで以上に教育委員会のあり方が厳しく問われている。「隠蔽体質」があるとか、教育委員が名誉職になっていて事務局の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ