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  • 特集　授業力―診断評価・技量向上への学校戦略
  • 人事考課に生かせる“授業の診断評価表”
  • 多様な学習活動を取り入れているか
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
落合　静男
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　授業力―診断評価・技量向上への学校戦略
  • 授業力ＵＰのための“わが校の戦略・戦術”
  • 学校相互が共通のテーマでまとまれば、大きな成果が得られる
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
相澤　陽一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　犬山市の学校づくり　犬山市では、校長会と教育委員会が一体となって、「学びの学校づくり」を進めている。ここで言う「学び」とは、基礎的な学力を維持しつつ、将来にわたって学び続ける「自ら学ぶ力」を育て…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力―診断評価・技量向上への学校戦略
  • 授業力ＵＰのための“わが校の戦略・戦術”
  • 国語・算数の全員公開と優れた授業を間近に見て学ぶ
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
阿部　惣一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
子どもが結果を出してくれる　教師がしっかり授業をすれば、子どもは結果を出してくれる。　四年終了時のＣＲＴ、算数で全国平均より七点ほど低かった五年生。少人数算数を一集団増やして、二学級を四人で指導した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力―診断評価・技量向上への学校戦略
  • 授業力ＵＰのための“わが校の戦略・戦術”
  • 子どもたちにとって魅力ある授業にするために
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
堺　正司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　教師は、授業が命　教師は、授業が命である。授業に魅力がなければ、児童生徒は、意欲的にならないし、面白さを味わうことができない。教師は、いかに児童生徒にとって魅力のある授業をしていくかが、非常に大…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業力―診断評価・技量向上への学校戦略
  • 授業力ＵＰにつながる研修への改革提案
  • 印象批評で終わらない研究会の持ち方
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　研究会は子どものためにある　研究会は、教師の指導力向上のためにある。教師の指導力が向上すれば、子どもの成長につながる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力―診断評価・技量向上への学校戦略
  • 授業力ＵＰにつながる研修への改革提案
  • 模擬授業方式をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　役に立って面白い「授業力」　授業力を高める必要性は常にある。授業力はこれで十分ということはない。いくら高めてもいいし、高めるほどまたその奥の深さに気づく。私は教職について四十数年の歳月を経たが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力―診断評価・技量向上への学校戦略
  • 授業力ＵＰにつながる研修への改革提案
  • 教材ユースウエアを授業する
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
椿原　正和
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「ユースウェア」の問題提起　向山氏が教育界で初めて問題提起した　　ユースウェア　　これまでも毎年毎年どの学級でも年度当初に教材を購入していた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業力―診断評価・技量向上への学校戦略
  • 授業力ＵＰにつながる研修への改革提案
  • 学校評議員のための授業の診断評価表
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
木岡　一明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
授業評価の意味と位置　授業の評価は、担任教員からすれば、自己のミッション（使命、存在意義）に照らして教科指導の実際を把握し、その長短得失を見定めて新たなる授業の創造に向けた活動を展開する内省的な行為…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力―診断評価・技量向上への学校戦略
  • 人事考課に生かせる“授業の診断評価表”
  • 自己評価を生かす
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
舘野　健三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　人事考課の自己申告書記入　東京の人事考課制度は、年度当初に自己申告書を記入して出す。　しかも、当初は、鉛筆書きをして出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　若手との絆＝神通力のある言葉かけ100選
  • 指導教諭の指導助言―問題事例へのアドバイス
  • 校長としてのアドバイス
書誌
学校マネジメント 2009年6月号
著者
落合　静男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「学年通信」の発行　指導教諭が助言をする機会はかなりある。その中で、授業についての指導は多くの学校で行われ、一年経つとそれなりの授業展開がなされる。しかし、教師の評価につながる一つに「学年通信」や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教育課程の前倒し：校内研修の重点
  • 教育課程の前倒し＝予想される移行措置事項とは
  • 「すぐ出来る項目」と課題として考えねばならない事
書誌
学校マネジメント 2008年8月号
著者
落合　静男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一、課題として考えてみる　新学習指導要領が発表され、移行措置も示された。平成二十三年実施の前倒しを考えて、「先行実施」という言葉で移行措置を積極的に取り上げて、新教育課程の考えを踏まえて、創意工夫を現…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教育課程を体現する“学校習慣”づくり
  • 学習習慣はどこを見ればわかるか―学校診断の指標はここだ―
  • 掲示は、その学校の今を語る
書誌
学校マネジメント 2008年4月号
著者
落合　静男
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“新課題”に取り組む07年度＝経営計画の戦略
  • 07年度計画に盛り込む“新課題”のポイント研究
  • 公と私・愛国心にかかわる問題のポイント研究
書誌
学校マネジメント 2006年11月号
著者
落合　静男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「公と私」が課題になる事の意味　この頃の大人は、「公共の場」を意識せず、乱行が目立つ。若者が電車の中で難聴かと思われる大きな声で迷惑も考えないで話したり、足を組んで歩行の妨げをしたり、自分の家で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　現場主義で読み解く“新教育課程”の方向
  • 教育課程の弾力的運営・ポイントはどこか
  • 時間を増やし、組み合わせて、人を導入して
書誌
学校マネジメント 2006年8月号
著者
落合　静男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　はじめに　学校週五日制になってから、学力低下が多くの機関で言われ始めた。しかし、人間として実力をつけるために始めた家庭教育や地域の教育力を期待したものが数量として出てこないために、学力低下を止め…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • 結果として“問題教師”を生む？管理職チェックの甘さはここだ！
  • 職員会議の発言のチェックポイントはここだ！
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
落合　静男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　教師の時間意識を変える　学校週五日制になり、授業時間の確保が、各学校の課題になっている。そのために、学校行事の精選、クラブ・委員会の充実を短い時間で成し遂げていこうとも考えられている。当然、研究会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日課表・時間割―ゆとり度チェック点30
  • 突発的な問題発生と“日課表・時間割”への対応：工夫点はここだ!
  • チョットした時間の操作で出来る柔軟な運用
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
落合　静男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「突発的な問題発生」とは　京都・大阪の事件から、学校の安全性は無防備で、疑問視されてしまった。しかしアメリカの様に、拳銃を持って警備する人を配置するまで考えている人は少ない。しかも、厳しい経済状態…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全面実施の来年度計画：焦点はどこか
  • 全面実施の学校計画：職員会議にかける議題とは―と聞かれたら
  • 授業の公開をどう進めるか
書誌
学校運営研究 2001年11月号
著者
落合　静男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　はじめに　平成十四年度の完全週五日制の実施に伴って、次に出されるのは、学力の低下を気にしている保護者が、毎日の授業で基礎・基本が定着するのかを問うてくることである。その時、学校は、「学校を開く」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の説明責任―誰が何を問われるか
  • 「学校の説明責任」＝どんな場でどう活用するか
  • 学校便り―どんな活用が効果的か
書誌
学校運営研究 2000年7月号
著者
落合　静男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　熱いメッセージを伝えて　学校便りの一番重要な目的は、学校の教育活動の意図を保護者や地域の人々に明確に伝えることである。それも、分かり易くて具体的にである必要がある。難しい教育理論を述べたり、格調高…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 子どもが盛り上がるわが校の行事イベント (第4回)
  • たてわり班と「遊びの日」
書誌
学校マネジメント 2006年7月号
著者
落合　静男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
毎週水曜日の午後１時５分から４０分まで「遊びの日」が設定されている。そして、毎月１回、「たてわり班」で楽しく校庭で遊ぶ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山　恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川　輝紀
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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