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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例

    • 保護者と子どもの意識と行動・どこがどう変わったか―私の周りの「この10年」を振り返る―

      • 親は、子どもにとって、優しい環境ではなくなって来た･･････平山　諭
      • 虐待の意識がなくなった？親たち･･････波多野ミキ
      • 結果を早く求める保護者とパワーダウンの子ども達･･････水野　美保
      • ネガティブな繋がりから、ポジティブな繋がりへ･･････鈴木　隆広
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
平山　諭／波多野ミキ／水野　美保／鈴木　隆広
ジャンル
学校経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • “家庭の教育力”ＵＰのための学校の戦略
  • 学級保護者会での効果的アプローチ法
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　家庭の教育力を保護者会で強化する　随分前から、家庭の教育力低下が問題にされている。「授業中ぼーっとしている」「宿題をやってこない」「毎日、忘れ物がある」などの問題行動の多くは、家庭の教育力不足が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • “家庭の教育力”ＵＰのための学校の戦略
  • ＰＴＡ集会での効果的アプローチ法
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
西村　一夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　どこにあるのか？「集会」　地方によって、呼び方は異なるが、学級保護者会以外に、「集会」が組織されているのが通常である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 困った保護者への対応＝さすが！といわれる方法に学ぶ
  • カウンセリングの手法をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
新井　肇
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　はじめに─信頼関係の形成　カウンセリングの成否は、ひとえにカウンセラーとクライアントとの間に信頼関係が成立しているかどうかにかかっている。信頼関係とは「この人になら自分の思いや悩みを話しても大丈…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 困った保護者への対応＝さすが！といわれる方法に学ぶ
  • コーチングの手法をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
杉本　良明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
困った保護者とは　困った保護者の筆頭格は、何と言っても、自分の子供の言うことを百パーセント真に受けて学校に怒鳴り込んでくる人です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 困った保護者への対応＝さすが！といわれる方法に学ぶ
  • アドラーの手法をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
中野　浩彰
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　アドラー心理学を学ぶ前と後　アドラー心理学を学ぶ前と学んだ後では、保護者に対する対応が変わった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 困った保護者への対応＝さすが！といわれる方法に学ぶ
  • クレームマニュアル本の手法をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
川神　正輝
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　いくつかのクレームマニュアル本をめくった。クレーム発生時の対応としてこの三つが共通していた
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 困った保護者への対応＝さすが！といわれる方法に学ぶ
  • 喜怒哀楽の表現力訓練の手法をどう取り入れるか
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
怒れない国民性　喜怒哀楽の表現力は、国際理解教育の中から登場する。日本人は、英会話のコミュニケーションのとり方が極めて下手とされる。もっと喜怒哀楽を表現しなさいと指導されるわけだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 昔の日本人の知恵に学ぶ―まともな親になるため箴言集
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　子育ての古典的名著　日本で初めてまとまった教育書は、貝原益軒の『和俗童子訓』（岩波文庫）と言われている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 〈ビギナーズ教師を指導するために〉特別支援教育をめぐる疑問点ＱＡ
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
平山　諭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　発達障害は昔より増えた？　発達障害が昔と比べて増えた、という信頼性のある統計はない。ＤＳＭ－Ⅳ（精神疾患の分類と診断の手引第４版　アメリカ合衆国精神医学会）やＩＣＤ－10（国際疾病分類第10版　世…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自由と規律―ケジメのある教育システム
  • 「自由と規律」をめぐって―ケジメのつけ方
  • 発達障害児への対応ヒント
書誌
学校マネジメント 2009年3月号
著者
平山　諭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
規律の中の自由　　『自由』とは、束縛されずに、自分の思いのままに振舞う行動様式といっていい。一方、『規律』は、人の行動の基準であり、社会の秩序を保つための掟と捉えていい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ギスギスしない教員評価＝改変点31
  • 新しい時代の教員評価＝システム＆モノサシを提案する
  • 特別支援教育の視点からの教員評価
書誌
学校マネジメント 2008年12月号
著者
平山　諭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
すべての教員に必須の特別支援教育　特別支援教育は、２００７年４月に本格スタートした。従来の特殊教育の対象児に加え、ＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症などと呼ばれるいわゆる発達障害児が対象になった。こうした子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 新指導要領素案と“移行期”重点課題への取組み
  • 体力低下―移行期の取組み重点
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
平山　諭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
新しい指導要領が目指す体力　「体力は、人間の活動の源であり、健康の維持のほか意欲や気力といった精神面の充実に大きくかかわっており、『生きる力』の重要な要素である。子どもたちの体力の低下は、将来的に国民…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“信頼される学校・尊敬される教師”の構築
  • 信頼されなくなった学校―原因と対策
  • 70年代に退化した前頭葉に理解と責任を持つ先生がほとんどいない！脳科学を学び、対応スキルを体得しよう！
書誌
学校マネジメント 2008年1月号
著者
平山　諭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
忘れられた人格形成　教育の目標は、何といっても人格形成に尽きる。しかし、そのアプローチの仕方に何か問題が起きているとしか思えない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教育再生”の論点と公教育改変の方向
  • 文科省の部会審議から見えてくる“公教育変革の方向”
  • 特別支援教育部会の方向性を読む
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
平山　諭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　特別支援教育の今後を審議するために、中央教育審議会の初等中等教育分科会に特別委員会を設けることが適切とされ、第1回特別支援教育特別委員会が開催されたのが平成16年2月である。目的は、盲・聾・養護学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校が非難される“教師の言葉遣い”34
  • 教師の言葉遣いとコミュニケーション力の改善点
  • 保護者への対応で陥りやすい問題点と改善点
書誌
学校マネジメント 2006年9月号
著者
水野　美保
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　この雑誌は、『学校マネジメント』なので、読者は、学校の先生がほとんどだと思われます。私の場合は、幼児・小学生の塾を運営しているので、保護者対応といっても、微妙に違うところがあるかもしれませんが、保…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　プロ教師力をつける“新しい校内研修”
  • プロ教師としての力量と若手育成の課題
  • 特別支援教育力：プロとアマはどこが違うか
書誌
学校マネジメント 2006年6月号
著者
平山　諭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
通常、同じようなことをやっていても、プロはそれを職業としている人、アマは職業としていない人を指す。プロは、職業人として、自らの魅力・能力・技術・資格（免許）を提供して、収入に換える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脳科学と教育・実践に役立つ最新情報
  • 脳―私が今、もっとも知りたいこと
  • 環境対話、脳内神経伝達物質、機能改善―それらの関係は？―
書誌
学校マネジメント 2004年8月号
著者
平山　諭
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山　恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川　輝紀
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 構えを創る
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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