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  • 特集　学校評価―役に立つ“診断・改善票”の提案
  • 学校のリスクマネジメントと経営の“診断・改善票”の提案
  • 説明責任とマネジメントの診断・改善票
書誌
学校マネジメント 2007年1月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
全100件(41〜60件)
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • もしかして？「この子は…」と思ったとき→どうするか―やるべきこと・やってはいけないこと―
  • 担任から「この子は…」と相談されたら
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
兆候　複式学級一六名。複式学級としては上限ぎりぎりの多さである。　担任のＫ子先生は、四月に赴任してきたばかりのベテランであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自由と規律―ケジメのある教育システム
  • ケジメのある教育システム構築の為に―新学期からのアクションプラン
  • 全校的活動で何を改変するか
書誌
学校マネジメント 2009年3月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「素読」に挑戦する。　本年度から実施する方向で企画を立てていた。　それができなくなった。　英語活動の文科省委託事業を引き受け、自主公開研修会実施を決めたからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“子供と向き合う”時間確保の経営方略
  • “子供と向き合う”時間の質と量―評価のチェックポイント
  • 子供と向き合う授業指導のチェックポイント
  • 「授業の腕をあげる法則」を視野に入れた授業
書誌
学校マネジメント 2008年5月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校生活の約八割は授業である。　子供と向き合う時間が、授業にこそなければ学校の意義がなくなってしまう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • あなたの“教育公務員としての自覚度”チェック
  • 職務に必要な“金銭感覚”とは
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教師は正直言って、金銭感覚が鈍い。　特に男性教師は鈍い。理由は様々あるがここでは述べない。　職務に必要な金銭感覚として一番大切なのはこれである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“子供の道徳力”ＵＰの新しい方法：研修読本
  • 子どものしつけ＝保護者に要求するミニマム
  • 我を取り去る「訓練」は家庭でしか身につかない
書誌
学校マネジメント 2006年7月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　わが県だけ？“教育行政”への不満と提言
  • これってわが県だけ？―比べてわかる教育行政への不満と期待と提言
  • “教育情報の流し方”への不満と期待と提言
  • 全教職員へ最新情報の存在を知らせるシステムが必要
書誌
学校マネジメント 2006年3月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育委員会からの教育情報の「流し方」を意識したことはこれまでなかった。　流されてくる教育情報は、よほどのことがない限り目を通して終わり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　教員の勤務評価―結果責任時代の改革点
  • 目的に応じた評価＝どんな項目とチェックが有効か
  • 特別支援教育力の評価
書誌
学校マネジメント 2006年2月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
浅田小学校には、校内特別支援教育委員が設置されている。　毎月定例会議を行って、各学級の実態や支援策、その効果などを報告し合っている。二年前、学級の危機（学校の危機だったのかも知れない）を保護者と専門医…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“時代ニーズ”入れた06年度の経営プラン
  • 時代ニーズに沿う経営プラン＝校内討議の焦点はどこか
  • 授業時数確保・校内討議の焦点はどこか
書誌
学校マネジメント 2005年11月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校週五日制になってから、授業時数を確保せよ、とやかましい。学力低下が明らかになり、その声は更に大きくなってきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学期３日間で決まる「学校の教育力」
  • 具体場面で示す「わが校の教育力」づくりのポイント
  • わが校の特別支援教育システムのポイント
書誌
学校マネジメント 2005年4月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　わが校には、十数名の特別支援を必要とする児童が在籍している。　十六年度は、四月から毎月一回「特別支援委員会」を開いて情報交換をしたり支援策について話し合ったりした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　リーダーシップ＝学校が動く基本スキル
  • 05年度・学校経営におけるリーダーシップのポイント
  • 特別支援教育のシステムづくりのポイント
書誌
学校マネジメント 2005年3月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
特別支援教育の定義　平成十五年三月の「今後の特別支援教育のあり方について」（最終報告）より確認する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援教育―学校が対応する新課題
  • わが校が取り組む特別支援教育の指導システム
  • 校長がリーダーシップを取ってこそ効果が上がる
書誌
学校運営研究 2004年3月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　浅田小学校では、指導システム試案を作成し来年度から運用を開始する予定でいる。　浅田小学校「特別支援委員会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　現場激変に対応“校内研修のスポット”
  • わが県レポート　「学校が直面！予想を超えた激変例」ベスト３
  • 激変の波、今だ長州に届かず
書誌
学校運営研究 2003年12月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全11ページ (110ポイント)
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  • 特集　講話・スピーチ―心に残る話材ネタ100選
  • 行事・儀式で心に残る話材・モノのベスト３
  • 終業式で心に残る話材・モノのベスト３
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
校長になって三年が過ぎようとしている。　これまでの終業式に何を話したかトンと記憶にない。　私が仕えてきた校長先生方の話の話材も記憶から遠のいている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 藩校を訪ねて (第9回)
  • 明治維新で活躍した先人たちの出会いの舞台「明倫館」
書誌
学校マネジメント 2006年12月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　萩市立明倫小学校は、明倫館の敷地内に建てられている。従って、明倫小校地内に明倫館の史跡の多くを今でも見ることができる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 子どもが盛り上がるわが校の行事イベント (第3回)
  • 「感謝する心」を育てる収穫祭
書誌
学校マネジメント 2006年6月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
地域の米作り名人にお願いして、子どもたちに「もみまきから脱穀」まで体験できるように計画していただいた。秋には収穫祭を行った。餅つきをし、お世話になった方々を招待してもてなし、感謝の意を表した。食育ボラ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山　恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川　輝紀
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 構えを創る
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 伝統型の卒業式＝スケジュール＆シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　　担任が生徒の名前を呼ぶ。　「はい！」という歯切れのいい声が体育館いっぱいに響き渡る。　その返事には、三年間の中学校生活の思い出と、四月から始まる新しい生活への期待が込められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 新しい演出の卒業式＝スケジュール＆シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
長谷川博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　すばらしい。だが物足りなさを覚える　今年教師一〇年目である私自身は、生徒であったときも教職に就いてからも、従来型の卒業式しか経験したことがない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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