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  • 特集　“日の丸・君が代”問題＝ぶれない対応の焦点
  • “座ったまま教師”がいる記念式典の光景―児童生徒・保護者にどういう記憶として残るか―
  • 式典とは心を一つにして祝う市民生活の行事である―儀式、式典の教育的な意味、価値の再確認を―
書誌
学校マネジメント 2007年2月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
全100件(41～60件)
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  • 特集　“日の丸・君が代”問題＝ぶれない対応の焦点
  • “公務員の則”でとらえよう日の丸・君が代問題
書誌
学校マネジメント 2007年2月号
著者
寺脇　研
ジャンル
学校経営
本文抜粋
【樋口】未履修問題が起こりました。なぜこんなことが起こるとお考えですか。　【寺脇】日本の学校の遵法意識の乏しさです。実は、世界史の問題と国旗・国歌の問題、今回の日の丸・君が代の問題はまったく同じ問題で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“日の丸・君が代”問題＝ぶれない対応の焦点
  • “日の丸・君が代”係争の歴史＆校長受難史―反対で死んだ人はいないが、ハザマで死んだ人が出る問題―
  • 「どっちにもつけない」多くの人の苦渋
書誌
学校マネジメント 2007年2月号
著者
中留　武昭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　国歌・国旗、強制は違憲、『思想・良心の自由侵害』とする東京地検の判決が出たときには、しばらくは呆然とされた関係者も多かったと思われる。本稿はこの判決の吟味がねらいではないが、仮にこの判決が１９９９…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“日の丸・君が代”問題＝ぶれない対応の焦点
  • “日の丸・君が代”係争の歴史＆校長受難史―反対で死んだ人はいないが、ハザマで死んだ人が出る問題―
  • 組織的対立を人間的軋轢と感じて悩んだ末の悲しい決断
書誌
学校マネジメント 2007年2月号
著者
若井　彌一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　入学式や卒業式における「日の丸・君が代」の取り扱いを巡っては、長年に及んで教育界で対立が見られたし、今日においても全く対立が無くなったのではない。東京都立高校教員ら二二八名（現在は更に増加）が原告…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“日の丸・君が代”問題＝ぶれない対応の焦点
  • “日の丸・君が代”係争の歴史＆校長受難史―反対で死んだ人はいないが、ハザマで死んだ人が出る問題―
  • 国旗・国歌の指導がもつ二つの意味
書誌
学校マネジメント 2007年2月号
著者
佐藤　晴雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　周知のように、広島県立世羅高校長の自殺を契機に、国旗・国歌法が制定された。これは、平成１１年２月２８日、県教委の職務命令と教組の板挟みになって悩んだ校長が自殺に至った事件である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場に速効！“教育情報”の読み方・選び方
  • マル得教育情報をキャッチするアンテナの立て方
  • 要録と通信簿・マル得情報をキャッチする検索法
書誌
学校マネジメント 2009年10月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　文部科学省のホームページから　要録と通信簿等の在り方については、学習評価の在り方から広く論議を重ねながら目下審議が進行中である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　移行期研修―疑問に応える“重点資料”25選
  • 新要領・移行措置に関する研修の重点資料
  • 新教材・単元に関する研修の重点資料
書誌
学校マネジメント 2009年4月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
次のような順番で研修のための作業を進めていくのがよいと考えられる。　１　中教審教育課程部会「これまでの審議のまとめ」（平成一九年一一月）をもとに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　移行措置対応の新年度計画―必読資料27
  • 移行期間中に学校が対応すべき事項：重点一覧
書誌
学校マネジメント 2008年10月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１．教育課程改訂の理念についての共通理解を　移行に当たってまず最初にやらねばならないことは、今回の改訂の理念についての共通理解である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 新指導要領にみる“期待される学力像”
  • 活用を軸にした学力の育成を
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程の前倒し：校内研修の重点
  • 新教育課程の重点テーマと校内研修のポイント
  • 学力調査結果を踏まえた校内研修のポイント
書誌
学校マネジメント 2008年8月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１．新教育課程の特長と評価　今回の教育課程改訂の特長は、極論を廃して現実的でバランスの取れた内容にしたこと、さらにその内容についての指導の成果を学力テストや学校評価等によって検証することである。もちろ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 学校裁量と教育課程の弾力的運用をめぐって
  • 週時程の工夫をめぐって＝最新研究情報
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１．授業時数の増加・縮減とその内訳　―高学年の増加分の捻出が課題―　中央教育審議会教育課程部会による「審議のまとめ」（平成19年11月７日）によると、小・中学校の授業時間の増減については次のように示さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“評価の新時代”対応する準備スポット
  • 新指導要領で指導要録はどう変わるか―評価をめぐる動きをウオッチング―
書誌
学校マネジメント 2008年2月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１．学習指導要領改訂のポイント　学習指導要領改訂のポイントとして挙げられているのは、次の５点である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　’08経営プランに生かす“教育改革の重点”
  • “時代の激変”に対応した経営プランの条件
  • 教師の質向上への研修ポイント
書誌
学校マネジメント 2007年11月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１．いびつな年齢構成によるコミュニケーション不足の克服を　教師の年齢構成についてはワイングラスに喩えられるように、今後どんどんと退職していく大勢の50代から年齢が下がるにつれて先細り、底の部分の20代…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場主義で読み解く“新教育課程”の方向
  • 教育課程の弾力的運営・ポイントはどこか
  • 弾力的運営のための条件と方法について
書誌
学校マネジメント 2006年8月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　教育課程についての共通理解はできているか　「教育課程」（カリキュラム）とは、学校教育の第一の特徴であるが、これについての教職員の理解は大丈夫であろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教員の勤務評価―結果責任時代の改革点
  • 教員の自己申告・自己評価―どこをどう見るか
  • 課題意識の妥当性と客観的な評価をふまえること
書誌
学校マネジメント 2006年2月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　自己評価の原則　自己評価の原則とは次の３つである。　①　子どもの目標と、教師がめざさせたい目標が摺り合わされているか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　見直し論を踏まえた06年“総合の設計図”
  • 総合をサポートする学校組織づくり―準備のポイント
  • 負担意識の軽減とゆとりの確保策
書誌
学校マネジメント 2005年12月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　まず総合の基礎・基本の確認を教職員全員でおこなうこと　総合的な学習とは本来どのようなものでなければならなかったか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　校内研修のための“新情報＆新用語”48
  • “公開研究会”にみる教育研究の最前線情報―その方向と課題をこう考えるー
  • 成果の評価に基づく方策の共有化を
書誌
学校運営研究 2004年6月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　取り組みや試みの紹介は、　成果の評価に基づいてこそ　選択学習を取り入れると生徒の学習意欲は高まる、このような仮説を掲げて実践研究を進めてきた中学校の研究発表会でのことである。英語では近くの観光スポ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個に応じた指導」導入準備のスポット
  • 自校にあった「個に応じた指導」を選ぶ目安
  • 個に応じた指導と評価の目安
書誌
学校運営研究 2004年2月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　個に応じた指導と評価の目安は、学力の実態についての評価に求めるべき　何のために個に応じた指導を行うのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
  • “私の推薦”絶対評価の通知表 よい例・工夫例
  • 総括的評価だけではなく、次の学期へつながる形成的評価へ
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いま注目の“学力向上作戦”最新情報29
  • 文科省の学力調査結果をどう受け止めるか
  • 学ぶ意欲の低減と改善策―を聞かれたら
書誌
学校運営研究 2003年6月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特色ある学校―タイムリーな来年度構想
  • 総合的学習と関連づけた「特色ある学校」づくりのヒント
  • 原点を確認し，ねがいを背景に校区を見渡すと，ヒントが見えてくる
書誌
学校運営研究 2002年11月号
著者
加藤　明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　特色ある学校づくりの出発点は、総合的な学習の原点の確認から　従前の教科、領域には入りきらないが、これからの時代を担っていく子どもたちに、ぜひとも取り組ませておきたいこと、体験させておきたいこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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