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  • 特集　自由と規律―ケジメのある教育システム
  • 「自由と規律」で教育現場を立て直すヒント
  • 「自由と規律」で荒れる学校を立て直すヒント
書誌
学校マネジメント 2009年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
全100件(61～80件)
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  • 特集　教育改革時代の校内研修・緊急テーマ23
  • 取り上げたい校内研修のテーマと“研究の現状”―何が何処まで明らかになっているのか―
  • 習熟度別編成の可能性と導入の実際
  • 学力を保証するために、学校は何ができ、何をしなければならないのか
書誌
学校運営研究 2001年4月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　衝撃で明けた新世紀　一月五日付け読売新聞は伝えた。　　「ゆとり教育」抜本見直し　「新学習指導要領」で文部省が指針…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • 私が感ずる“ゆとり教育”の不満点はここだ
  • 「ゆとり教育」妄想論
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
実に奇っ怪な言葉である。　「ゆとり教育」という言葉である。　「ゆとり教育」という言葉は何を意味しているのかである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教育の不易と流行：見極めの着眼点
  • 一時の流行と時代を画するもの―真贋を鑑定する目とは
  • 不易と流行の区分は誤り
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
不易と流行という。　実にいい加減な区分である。　教育界において「不易」ということが言われるのは、改革が叫ばれるときであり、改革をしたくないという根拠として「流行」する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • ストップ・ザ「悪慣習」＝教師の意識改革のポイント
  • “子供は純粋”だとして行う習慣ワースト３
  • やるべきことを喪失している
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
子どもの気持ちをよく聞いて　　一見、もっともなことである。聞くことができるのか。聞いてどうするのだ。どのように対応をしようと言うのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　“異色の教育論”が問うもの
  • “学校は教師のためにある？”の真贋
書誌
学校マネジメント 2008年2月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
戸田忠雄氏は「あとがき」で自らの論を「教育界異端の地動説」と述べている。ということは、「天動説」もあるということだ。「地動説」は学習者主権説で、「天動説」は教師や教育委員会及びこれらを擁護する側の説の…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 往復書簡―地方分権時代：トップと現場のコミュニケーション　新潟市・篠田市長と大森校長の教育問答 (第12回)
  • 安全を守り、感性を引き出す
  • 復信　地域共同体の再生で決まる
書誌
学校マネジメント 2006年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 写真で語る学校の仕事―365日の記録 (第12回)
  • 児童会主催の行事＋たより＋そして
書誌
学校マネジメント 2006年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
↑ダンスクラブのダンス　＃＃　↑チーム・まつけんサンバ　＃＃　↑まつけんサンバに喜ぶ１年生　＃＃
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 往復書簡―地方分権時代：トップと現場のコミュニケーション　新潟市・篠田市長と大森校長の教育問答 (第11回)
  • 教職員の人事権
  • 復信　「新潟方式」の確立を切望します
書誌
学校マネジメント 2006年2月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 写真で語る学校の仕事―365日の記録 (第11回)
  • 学習発表会とワクワクフェスティバル
書誌
学校マネジメント 2006年2月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学習発表会　＃＃　学習発表会は学校主催である。学校の主張が伝わることに心をくだく。１から３年と４年以上の２部構成でステージ発表をする。各部とも９００名くらいになる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 往復書簡―地方分権時代：トップと現場のコミュニケーション　新潟市・篠田市長と大森校長の教育問答 (第10回)
  • 「子どもの心の破壊」に立ち向かう
  • 往信　心の破壊に立ち向かう
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
篠田昭新潟市長様へ　特別支援教育では、子どもに障害の疑いがあるかないかを調べるためにスクリーニングを実施します。横山浩之氏（東北大学医学部）にスクリーニングをお願いすると次のように判定される子どもが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 写真で語る学校の仕事―365日の記録 (第10回)
  • 公開特別教育研修会
書誌
学校マネジメント 2006年1月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
↑公開授業を参観する横山浩之氏　＃＃　↑授業検証をする横山氏　＃＃　↑公開授業を参観する奈良千恵子氏…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 往復書簡―地方分権時代：トップと現場のコミュニケーション　新潟市・篠田市長と大森校長の教育問答 (第9回)
  • 指揮官の気概
  • 往信　指揮官の気概が夢と意欲の源泉
書誌
学校マネジメント 2005年12月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
篠田昭新潟市長様　超多忙な中、「大森塾」（八月二十一日）の鼎談に参加頂きありがとうございました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 写真で語る学校の仕事―365日の記録 (第9回)
  • 夏季休業そして、二学期へ
書誌
学校マネジメント 2005年12月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
夏季研修では教師力アップ研修と基礎研修を行う。教師力アップ研修は模擬授業研修である。木村重夫氏から授業をめったぎりにされる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 往復書簡―地方分権時代：トップと現場のコミュニケーション　新潟市・篠田市長と大森校長の教育問答 (第8回)
  • 「責任」の所在について
  • 往信　「責任」の所在を明確にする
書誌
学校マネジメント 2005年11月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　篠田昭新潟市長へ　新潟市における談合についての地方裁判所での判決がありましたね。心労のことと思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 写真で語る学校の仕事―365日の記録 (第8回)
  • 二大行事…運動会と自然教室
書誌
学校マネジメント 2005年11月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
↑子どもが最もエキサイティングする応援　＃＃　↑低学年定番の玉入れ　＃＃　↑戦略が求められる三色綱引き…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 往復書簡―地方分権時代：トップと現場のコミュニケーション　新潟市・篠田市長と大森校長の教育問答 (第7回)
  • 教育改革にサプライズを
  • 往信　教育改革にサプライズを
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
篠田昭新潟市長様へ　教育改革の一つとして中央教育審議会は「教職大学院」の設置を盛り込んだ報告書案をまとめたと報道されました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 写真で語る学校の仕事―365日の記録 (第7回)
  • 子どもの安全を確保する取り組み
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
←県営・市営アパート群　＃＃　↑住宅街の小さな広場　＃＃　↑校区を横断する国道　＃＃　↑校区巡回に出発…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 往復書簡―地方分権時代：トップと現場のコミュニケーション　新潟市・篠田市長と大森校長の教育問答 (第6回)
  • 教育改革への展望
  • 復信　新生新潟市でも続けたい総合的学習
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 写真で語る学校の仕事―365日の記録 (第6回)
  • 職員研修＋ＰＴＡ総会＋授業参観
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
脳科学と医療と教育について　↓特別支援教育研修①　＃＃　↑真剣な眼差しで学ぶ　＃＃　↑思わず笑みがもれる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 往復書簡―地方分権時代：トップと現場のコミュニケーション　新潟市・篠田市長と大森校長の教育問答 (第5回)
  • 子どもの安全を確保する
  • 復信　「想定内」と「想定外」
書誌
学校マネジメント 2005年8月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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