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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　体育授業の基礎・基本「走り幅跳び」の実践
  • テクニカルポイントの限定と徹底を
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　体育授業の基礎・基本「走り幅跳び」の実践
  • 基礎感覚を大切に！
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
田村　弘之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、走り幅跳びの楽しさ　走り幅跳びで、子供たちが楽しいのは、一瞬ではあるが、踏み切って空中に跳び上がり、体が「フワッ」と浮くことである…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　体育授業の基礎・基本「走り幅跳び」の実践
  • ４つの場面で技能を身に付ける
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
鈴木　隆夫
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
指導要領には、技能の内容・態度の内容・学び方の内容として、次の３つの内容が示されている。　　〈技能の内容…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　体育授業の基礎・基本「走り幅跳び」の実践
  • フォームの安定が記録を伸ばす
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
太田　静男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、空中〜着地を指導する　走り幅跳びの運動局面は、次の４つ。　　助走〜踏み切り〜空中〜着地　　この４つの局面のうち、単元に入った最初の段階で指導しておきたいのは、ズバリ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　体育授業の基礎・基本「走り幅跳び」の実践
  • タ・ターン・パのリズムで
書誌
楽しい体育の授業 2002年9月号
著者
根本　修成
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、基礎感覚　走り幅跳びを３年生の子供たちにはじめてやらせてみた。　次のようなつまずきが見られた…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　４月の体育はこう指導する
  • 高学年
  • 一年間を貫くコンセプトを理解させる
書誌
楽しい体育の授業 2006年4月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、高学年体育のコンセプト　高学年、４月初めての体育では一年間の体育のコンセプトについて、実際の活動を通して子どもに理解させたい…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
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  • レベルアップ　体育の授業を変える (第2回)
  • 「正しい指導」を「よい指導」に変える
書誌
楽しい体育の授業 2013年5月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
跳び箱運動の授業。台上前転に挑戦しているがどうしてもできないＡ子がいます。よく見ていると、踏み切りが弱く、腰が高く上がっていないようです。さて、あなたはＡ子にどのような指導をしますか…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • レベルアップ　これだけは押さえたい体育授業の基礎・基本
  • 授業のレベルアップの方向は子どもが教えてくれる
書誌
楽しい体育の授業 2010年5月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
運動をする子とそうでない子の二極化傾向や体力の低下傾向から運動の魅力を伝えることの重要性が指摘されている…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 体育科の系統的指導
  • 質問にお答えして４「場の工夫」
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
器械運動で「場を工夫する」際に、どのようなことに注意すればいいのでしょうか。　　まず、大原則を確認しておきましょう。体育は『体（からだ）育て』です。体に働きかけることによる人育てです。「場を工夫する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育科の系統的指導
  • 質問にお答えして３「習得」「活用」「探究」
書誌
楽しい体育の授業 2009年2月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
マット運動の研究授業で「シンクロ」の授業を行いました。私は「探究」として行ったのですが、同僚の先生は「活用ではないか」といいます。どちらなのでしょうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育科の系統的指導
  • 質問にお答えして２「つまずきへの対応」
書誌
楽しい体育の授業 2009年1月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
本誌で教わったとおりにすると、多くの子どもが楽しく運動しながらできるようになりました。でも、何人かの子どもはつまずき、できないままです。私は体育の指導が苦手で、指導法もあまり知りません。どう指導すれば…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育科の系統的指導
  • 質問にお答えして１「楽しさ」と「ミニマム」
書誌
楽しい体育の授業 2008年12月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
４月から「マット運動」の系統的指導について述べてきたが、読者からいただいた質問に答える形で補足をしていきたいと思う。なお、紙数の関係で質問は要約となることをご了承いただきたい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育科の系統的指導
  • マット運動８「倒立」
書誌
楽しい体育の授業 2008年11月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今回は「倒立」を取り上げる。倒立は、両腕で身体を支えて立つ運動で、そのポイントは「姿勢を保つこと」「安定を制御すること」の二つの技術である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育科の系統的指導
  • マット運動７「開脚前転」
書誌
楽しい体育の授業 2008年10月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「開脚前転」は、前回りの途中で両脚を左右に大きく開き、両手でマットを押し、飽き上がる技である。そのポイントは「前屈動作」と「脚を開くタイミング」である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育科の系統的指導
  • マット運動６「解説書にみるマット運動」
書誌
楽しい体育の授業 2008年9月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
７月１日、文部科学省のＨＰで小学校学習指導要領の「解説書」が公開された。　今回は本誌４月号から重点的に取り上げている「マット運動」が、解説書でどう取り扱われているか考察する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育科の系統的指導
  • マット運動５「側方倒立回転（２）」
書誌
楽しい体育の授業 2008年8月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
前回に続いて「側方倒立回転」について述べる。今回は、できばえを高めることを目指す。　側方倒立回転の技術ポイントは二つある。一つは「回転加速の技術」、もう一つは「立ち上がりの技術」である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育科の系統的指導
  • マット運動４「側方倒立回転（１）」
書誌
楽しい体育の授業 2008年7月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今回は「側方倒立回転」の祖形態ができるまでの手順について述べる。　　一　感覚運動　側方倒立回転に必要な「逆さ」「腕支持」「平衡」の感覚は、非日常的な感覚なので、次の運動を遊び感覚で毎時間継続して行う…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育科の系統的指導
  • マット運動３「後転」
書誌
楽しい体育の授業 2008年6月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今回は「後転」のポイントについて述べる。　　一　順次接地と回転加速　後転も前転と同じように、おしり→腰→背中→首→後頭部」と順にマットにつく「順次接地」と、回転のスピードをつける「回転加速」がポイント…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育科の系統的指導
  • マット運動２「前転のバリエーション」
書誌
楽しい体育の授業 2008年5月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「前転」は簡単にできるので、様々なバリエーションで行って習熟させたい。今回は前転だけで１時間授業ができる「前転のバリエーション」について述べる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育科の系統的指導
  • マット運動１「前転」
書誌
楽しい体育の授業 2008年4月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　二つの前転　「前転」というと「両手を肩幅につき、ボールやミカンのよう体を丸めて転がる」というイメージを持たれている方が多いだろう…
対象
小学校
種別
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  • 体育科の系統的指導
  • ここを見る！短なわのつまずき
書誌
楽しい体育の授業 2008年3月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今回は、短なわの技である「交差とび」「あやとび」「二重とび」のつまずきの原因とその指導について述べる…
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小学校
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