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この記事に関連する記事の検索結果
  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第97回)
  • ハラハラドキドキ！ガチャポンペースボール
書誌
楽しい体育の授業 2023年4月号
著者
森川　力
ジャンル
保健・体育
全100件(61〜80件)
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第47回)
  • ５年　ゴール型　ディスクゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2019年2月号
著者
眞榮里　耕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ゴール型の授業では，様々な教材が扱われています。今回取り上げたディスクゲームは，空いたスペースに動くことと空いたスペースに向かってパスを出すことを学習することができます。　これまで身につけたボールの投…
対象
小学5年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第46回)
  • ４年　器械運動　台上前転をもっと大きく，美しく！
書誌
楽しい体育の授業 2019年1月号
著者
久保　賢太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「できた」という実感を得やすく，仲間の変化を見取りやすい器械運動。「みんなができる」ようになり，「技術のしくみ」がわかりやすい技を「共通教材」として選び，学習していくとよいでしょう。また，次第に「技が…
対象
小学4年
種別
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第45回)
書誌
楽しい体育の授業 2018年12月号
著者
関西体育授業研究会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
単元名「ランパスフット」〜フラッグフットボールを基にしたゲーム〜　相手の陣地の奥までボールを運ぶことができれば，高得点…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第44回)
  • 表現遊び「遠足を思い出して，表現しよう！」（２年生）
書誌
楽しい体育の授業 2018年11月号
著者
長澤　仁志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
お話の流れを班で相談しよう　※　画像　出発は，どうしようか？　　相談したお話を班でやってみよう　※　画像…
対象
小学2年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第43回)
書誌
楽しい体育の授業 2018年10月号
著者
栗原　知子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
頭を下にする……日常ではあまり行わないこの姿勢，器械運動では多くの技で求められます。逆さになっても自分の姿勢をしっかり認識できれば，回転技も怖くない！逆さまの感覚を楽しみながら身につけましょう…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第42回)
書誌
楽しい体育の授業 2018年9月号
著者
松井　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
にんじゅつしょ（巻き物：バトン）を時間内にとどけよう！　クリアしたら，コースの長さ（距離）をどんどんのばしてみよう…
対象
小学1年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第41回)
  • サイレントストーリー
書誌
楽しい体育の授業 2018年8月号
著者
関西体育授業研究会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
単元名：「サイレントストーリー」　音楽に合わせて体と心のウォーミングアップ！　なりきろう　イメージを表現しよう…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第40回)
  • ターザンロープ DE 体つくり
書誌
楽しい体育の授業 2018年7月号
著者
齋藤　直人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ターザンロープ DE 体つくり　ターザンロープで楽しみながら，「体の締め感覚」を養います。　腕や足，おなかにしっかり力を入れることは，マット運動や鉄棒運動など，さまざまな領域につながります…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第39回)
  • みんなでころころくるんくるん
書誌
楽しい体育の授業 2018年6月号
著者
山田　章浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
単元名：「みんなでころころくるんくるん」　（マットを使った運動遊び）　「どうしたらできるようになるかな…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第38回)
  • 前へ！ゴールをめざして
  • ボール運動　ゴール型
書誌
楽しい体育の授業 2018年5月号
著者
壬生　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
※　画像　　願う子どもの姿　〇「突破する」か「突破させないか」を全力で楽しむ姿。　〇一人一人がゴールに向って，前に進もうとする姿…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第37回)
  • Ｓケン
書誌
楽しい体育の授業 2018年4月号
著者
関西体育授業研究会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
単元名：「Ｓケン」コート図　相手をかわして敵陣にある宝物を持って帰ってきたら勝利。　みんなで協力することが勝利への近道…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第36回)
  • 手軽で簡単！体つくり運動のアイデア
  • ５年生／体つくり運動
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
久保　賢太郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体つくり運動で大切にしたいことは，たのしみながら，仲間とともに，いろいろな動きにふれ，体を耕すことでしょう。しかし，「体つくり運動は難しい」「どのようにやったらいいかわからない」といった声をよく耳にし…
対象
小学5年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第35回)
  • ネット型の楽しさと技能の保証を求めて
  • ５年生／アタックゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2018年2月号
著者
齋藤　直人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ネット型のボール運動の楽しさの捉え方は，授業者によって様々です。私は自分の打ったボールが得点につながることが楽しいのではないかと考えています。チームの連携プレイの前に，対戦型のゲームで夢中になりながら…
対象
小学5年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第34回)
  • ペアから集団！　シンプルからシンクロ！
  • ６年生／なわとび
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
松井　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
〈体つくり運動における「なわとび学習」〉　体つくり運動（体力を高める運動：巧みな動きを高める運動）では，学習で核（基本的な動き）を教えて，授業や休み時間を通して習熟，発展させる取り組みが有効です。短…
対象
小学6年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第33回)
  • 楽しんで，気づく！
  • ５年生　跳び箱運動につながる動き
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
久我　隆一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
〈器械運動で大切にしたいこと〉　非日常的な運動である器械運動がもつおもしろさは，日常生活ではなかなか経験できない「逆さになる動き」「回転する動き」「腕で自分のからだを支える動き」など，自ら安定した状態…
対象
小学5年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第32回)
  • ころころ，さかだち
  • １年生　マットを使った運動遊び
書誌
楽しい体育の授業 2017年11月号
著者
豊田　誠一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
マットを使った運動遊びでは　支持や逆さ姿勢，回転などの運動遊びを楽しく行うとともに，基本的な動きを身に付けたり工夫したりすることが大切です。背中やお腹などをつけていろいろな方向に転がったり，手や背中で…
対象
小学1年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第31回)
  • 「スピードを落とさない」リレー遊び
  • ２年生　走の運動遊び
書誌
楽しい体育の授業 2017年10月号
著者
長澤　仁志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
バトンパス，コーンを回る，コーンを跳び越える，それぞれの場面で「スピードを落とさない」をキーワードにリレー遊びに取り組みます。コーンの置き方は，徐々に陸上運動の要素に近づくように，はじめは「ぐるぐる…
対象
小学2年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第30回)
  • “天地逆転回転”をみんなで楽しもう！
  • ４年生　鉄棒運動
書誌
楽しい体育の授業 2017年9月号
著者
塚本　晋平
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
【教師の願い】　★「鉄棒」を使って味わうことができる楽しい運動感覚を，味わってほしい！　↓　「高所で鉄棒を軸に，頭と脚が逆さになったり，回転したりする感覚…
対象
小学4年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第29回)
  • スクウェア・セストボール
  • ４年生　ボールゲーム・ゴール型
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
今井　茂樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１．スクウェア・セストボールってどんなゲーム？　・スクウェア・セストボールは３対３で行うボールゲーム…
対象
小学4年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • とってもビジュアル！体育授業写真館 (第28回)
  • トラック１周リレー
  • ３年生　陸上競技
書誌
楽しい体育の授業 2017年7月号
著者
眞榮里　耕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
リレーの学習では，バトンパスと走る順番について考える学習をさせていきます。　各チームの目標タイムは，チーム全員（８人）の100ｍ走のタイムを合計したタイムです。短期間で一人一人の走力を高めることは難し…
対象
小学3年
種別
グラビア・扉・表紙
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