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  • 特集　学級担任としての出発
  • 実践のポイント
  • 学年・学校びらきに挑戦
  • 小学校／学年の出発を飾る活気に満ちた学年びらきを
書誌
生活指導 2008年4月号
著者
植松　保信
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(21～40件)
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  • 特集　学級担任としての出発
  • 実践のポイント
  • 学級びらきの演出と工夫
  • 低学年／「学級びらきの会」を最初の参観日に
書誌
生活指導 2008年4月号
著者
浅見　慎一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　ゆったりとスタート　長い間わたしは、「学級びらき」（子どもとの出会い）の当日には、次の視点で臨んできました…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任としての出発
  • 実践のポイント
  • 学級びらきの演出と工夫
  • 高学年／学級や担任を子どもや保護者に「ひらく」
書誌
生活指導 2008年4月号
著者
塩崎　義明
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆学級を「ひらく」こと　「学級びらき」の「ひらく」の意味は、学級をスタートさせる意味と、子どもたちや保護者に学級を「ひらいていくこと」であるともとらえています。したがって、子どもたちと…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任としての出発
  • 実践のポイント
  • はじめの班づくり
  • 低学年／班はちっちゃな社会です。
書誌
生活指導 2008年4月号
著者
篠崎　純子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
Ｑ　何のために班をつくるの　「今日楽しかったよ」とか「困った時も安心だ」という気持ちが最初の出会いで、一番大切。そのために班という小さなグループをつくって活動しやすくします…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任としての出発
  • 実践のポイント
  • はじめの班づくり
  • 高学年／班づくりを通して子どもたちは変化・発展していく
書誌
生活指導 2008年4月号
著者
関口　武
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◇ネーミングは何でもＯＫ　自分の班の名前をつけて遊ぼう　ネーミングは何でもＯＫ、「班」が古かったら、グループ、号車、チーム、ユニット、ブロック、サークルなどでもいいかなと思います。それより、自分の班の…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任としての出発
  • 実践のポイント
  • 活発な係活動
  • 低学年／子どもがつながる係活動をめざして
書誌
生活指導 2008年4月号
著者
齋藤　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
２年生に進級して希望に燃えている子どもたちの意欲を生かして、新しい係活動を出発させていきましょう…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任としての出発
  • 実践のポイント
  • 活発な係活動
  • 高学年／｢仕事」の意味を問い直す係活動を
書誌
生活指導 2008年4月号
著者
宮本　誠貴
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　高学年係活動の難しさ　高学年の子どもたちは　①　個人の利益を個人責任で追求することを是としている…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任としての出発
  • 実践のポイント
  • 朝の会・帰りの会の充実
  • 低学年／子どもたちをつなぐ朝の会・帰りの会
書誌
生活指導 2008年4月号
著者
野口　美代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆一年生は、毎朝自己紹介　入学して一か月程は、先生が司会をします。朝のあいさつの後、名簿順に立って、みんなの方を向いて自分の名前を言います。次にみんなが名前を呼びますと、「はい」と返事をしてから、体調…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任としての出発
  • 実践のポイント
  • 朝の会・帰りの会の充実
  • 高学年／子どもを元気づける朝の会・帰りの会づくり
書誌
生活指導 2008年4月号
著者
竹田　裕一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　一日の準備を進める　朝の会の内容を考える時、わたしが一番大事にすることは、子どもたちの様子がわかる場を設けることと、子どもたちが一日の目標を持ったり活動できる場を入れることです…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任としての出発
  • 実践のポイント
  • 楽しい４月のイベント
  • 低学年／教師主導から実行委員会形式へ―「竜宮城まつり」の実践
書誌
生活指導 2008年4月号
著者
志賀　廣夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　先生となかよくしてね　目の前の孫のような子どもたちとの違いはいっぱいある。休み時間、子どもたちは斜めに構えて、小島よしお氏の「そんなの関係ない」という台詞を口にしながら歓声をあげ、体を動かして楽し…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任としての出発
  • 実践のポイント
  • 楽しい４月のイベント
  • 高学年／毎日がイベント―起きることがスキ
書誌
生活指導 2008年4月号
著者
溝部　清彦
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　ハラハラ、ドキドキを演出する　楽しい四月のイベント。みなさんは、どんなことを考えますか。私が考えたことは、毎日を楽しくすることです。そう、毎日がイベントなのです。では、どうやってドキドキを演出する…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任としての出発
  • 実践のポイント
  • やる気のでる授業びらき
  • 低学年／「つくる」ことから始めた私の授業びらき
書誌
生活指導 2008年4月号
著者
中野　譲
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
①　低学年――うーむ！　今の低学年の子ども達は、「おりこうさん」組と好き勝ってにふるまう組とに２極分化している。そしてその中に、発達障害の子、何らかの問題をかかえている子が大きな点として存在しているよ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任としての出発
  • 実践のポイント
  • やる気のでる授業びらき
  • 高学年／授業記録（模造紙）、学習ノート、そして学級通信をセットにして
書誌
生活指導 2008年4月号
著者
鈴木　和夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　授業はじめ―指導方針と子ども分析　授業は、子どもが教師の展開する指導にどのように参加するかが決め手になります。そのため、参加の仕方を丁寧に説明し、その実際を示すワークショップを基本に据えて授業びら…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級担任としての出発
  • 実践のポイント
  • 最初の学級ＰＴＡ
  • 低学年／ほっと安心できる保護者会を
書誌
生活指導 2008年4月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
低学年の保護者会は中、高学年より圧倒的に出席者が多いです。初めて子どもを入学させた保護者の期待と関心、そして不安が表れています。保護者の期待と不安を受け止めることがポイントです…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任としての出発
  • 実践のポイント
  • 最初の学級ＰＴＡ
  • 高学年／ともに語り合い、悩み合える学級ＰＴＡに
書誌
生活指導 2008年4月号
著者
瓜屋　譲
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆“困っている保護者”とともに悩む　近頃、モンスター・ペアレントとかクレーマーなどという困ったコトバが聞こえてきます。無理難題に聞こえることもあるかもしれませんが、言い方はともかく、そこに正当な願いが…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級づくりハンドブック～楽しい集団づくり35の秘訣～」
  • 楽しい学級づくり35のアイデア　ＰＡＲＴ２／集団づくりをすすめる方法と技術〈学級づくりをじっくり着実に〉
  • 19．学級会のすすめかた
  • （小）学級会をたいせつに
書誌
生活指導　臨時増刊 2008年8月号
著者
植松　保信
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
学習指導要領の改訂のたびに特別活動が軽視され、とりわけ学級会活動の時間が削られてきた。すると、どうしても話し合いを計画的に指導しない状況がでてきている。しかし、それでは自主的・自治的な子どもは育たない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの拒否やトラブルに出会った時―つまずかないための実践のヒント
  • 小学校／授業中の立ち歩きや授業に集中できない子どもに出会ったら
  • 授業規律と集団づくり
書誌
生活指導 2006年5月号
著者
植松　保信
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　集中力アップもゲーム感覚で　四月、子どもたちは不安と希望を胸に校門をくぐり教室に入る。私は、その不安を取り除き、楽しく前進的なトーンをつくりだし、心とからだをひらかせ連帯するちからを育てるため、集…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊から教育基本法へ
  • 誌上シンポジウム
  • 意見３／いま求められる学校とは何か
書誌
生活指導 2003年8月号
著者
植松　保信
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　.教育基本法と生活指導.　教育基本法前文は..憲法の理想の実現は.根本において教育の力にまつべきものである.と述べ.平和・人権・民主主義などを実現するのは教育の力であるとい.ている.そし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 今月のメッセージ
  • 学級会を大事にしよう
書誌
生活指導 2011年3月号
著者
植松　保信
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
以前は、学級会活動が週１時間あり、学級指導は別枠にありました。しかしいまは、学級会活動と学級指導がいっしょになって、週１時間になっています。学級会が軽視されてきたのだと思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • つながり支え合う教師たち
  • <論文>教師が教師として生きることを励まし支え合う学校を
書誌
生活指導 2011年1月号
著者
植松　保信
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　学校はいま　学校をめぐる情勢は、かつてないほどの厳しいものがある。教員評価制度による〝物言わぬ教員〟づくり、教員免許更新制の導入による矛盾と負担、さらに新学習指導要領が告示され、算数と理科を中心に…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 今月のメッセージ
  • 民主的学校づくりの展望
書誌
生活指導 2009年6月号
著者
植松　保信
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
いま格差・貧困が大きな社会問題になっています。このようなとき、わたしたちは戦前の生活綴方の思想に学ぶ必要があると思います。戦前の生活綴方教育運動は、人々が生きている生活現実を教育の根幹に据えました。綴…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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